冀教版数学六年级

冀教版数学六年级Tag内容描述：<p>1、冀教版小学六年级数学下册教学计划冀教版小学六年级数学下册教学计划 新学期又将开始了，新教材重视学与生活的联系，除 继续安排了密切联系生活的问题情境外，还安排了一些探 索性、挑战性比较强的数学活动，还要进行系统的复习。 本学期时间短暂，为了让学生更好地掌握本册知识培养学 生理解数学，应用数学的能力，有计划、有步骤的实施教 学，圆满地完成本学期的教学任务。根据本班情况，特制 定如下计划： 本班共 29 名学生，其中男生 21 名，女生 18 名。中等 学生比例较大，学困生占 25%，学生的整体基础较差，通过 上学期的转化，有。</p><p>2、冀教版小学数学六年级上册 说教材 说课标 说建议 研说流程 冀教版六年级上册第六单元圆的周长和面积 说教材 说课标 说建议 研说流程 冀教版六年级上册第六单元圆的周长和面积 课程目标 内容标准 内容结构 编写特点 教学建议 评价建议 课程资源的 开发与利用 课程目标 解决问题 数学思考 课程目标 情感与态度 知识与技 能 探索并掌握圆的周长和面积公 式，能运用公式解决简单的问 题。 能探索解决问题的有效方法 ，并积极寻找其他方法。能 表达解决问题的过程，并尝 试解释所得的结果。 在探索圆的周长和面积公式 的过程中，进一步发展空间。</p><p>3、1 巩固加深对所学知识的理解，沟通各 部分知识的内在联系，将所学的知识系统 化。 2 再次体会引入分数和小数的必要性， 沟通分数和小数之间的联系。 3 从多角度体会分数的意义，感受分数 、除法、比之间的关系。 4 体会知识与生活之间的联系，增强应 用数学的意识，体会数学的魅力。 1.自然数,0和整数 数物体的时候,用来表示物体个数的 0,1,2,3叫做自然数。 一个物体也没有用0表示。 0也是自然数。 0和自然数都是整数。 但不能说整 数只包括0和 自然数 2.十进制计数法 一(个)、十、百、千、万都叫 做计数单位.其中“一”是计数的基本单 位。</p><p>4、放大与缩小教学目标：1、结合具体情境，经历认识图形的放大和缩小，以及把图形放大或缩小的过程。2、理解放大和缩小的含义，能在方格纸上按比例将简单图形放大或缩小。3、积极参加数学活动，获得成功的体验，体会图形的相似，发展空间观念。教学建议：放大与缩小1、教师拿一个放大镜，让学生说一说它的作用，并实际放大一下报纸上的字，介绍“放大”。2、拿一张照片，让学生说一说照片和实物比较有什么变化，介绍“缩小”。3、提出“说一说”的问题，给学生充分交流的机会。除教材上的事物外，还可以举出其他事例。如：学校实验室里的显微。</p><p>5、的比较,圆的周长与面积,围成圆的曲线的长叫做圆的周长。,圆所占平面的大小叫做圆的面积。,思考： 1）圆的周长的计算公式有哪些？ 圆的面积的计算公式是什么？ 2）求圆的周长需要知道什么条件？ 3）求圆的面积需要知道什么条件？,d 或 r,r,C=d,C=2r,S=r2,C=d,或： C=2r,长度单位,围成圆的曲线的长,圆所占平面的大小,S=r,2,面积单位,圆的周长和面积有什么不同？,判断：,1.半径是2厘米的圆周长和面积相等。（ ）,2.半圆的周长就是圆周长的一半。 （ ）,3.半圆的面积就是圆面积的一半。 （ ）,错,错,对,对,错,1、求出下面圆的周长和面积并用彩。</p><p>6、认识百分数,实验小学 高彦玲,据统计：姚明在NBA比赛中的罚球命中率一向很高，整个职业生涯， 姚明的罚球命中率达到了82.6% 。,投中的比率,学校篮球队组织投篮练习。老师对其中三名队员的投篮情况进行了统计分析。,、 、 通常写成 64%、,65%、 92%。,百分数的读法：,64,%,百分号,（先写数，再写百分号）,数,百分数的写法：,如：百分之六十五,65,%,（先读百分号，再读数）,（不能读作一百分之六十四）,读出下面各百分数。,百分之五,百分之六十八,百分之零点三七,百分之二百,百分之二百四十六点五,写出下面各百分数。, 百分之四十写作 。 百。</p><p>7、的比较,圆的周长与面积,围成圆的曲线的长叫做圆的周长。,圆所占平面的大小叫做圆的面积。,思考： 1）圆的周长的计算公式有哪些？ 圆的面积的计算公式是什么？ 2）求圆的周长需要知道什么条件？ 3）求圆的面积需要知道什么条件？,d 或 r,r,C=d,C=2r,S=r2,C=d,或： C=2r,长度单位,围成圆的曲线的长,圆所占平面的大小,S=r,2,面积单位,圆的周长和面积有什么不同？,判断：,1.半径是2厘米的圆周长和面积相等。（ ）,2.半圆的周长就是圆周长的一半。 （ ）,3.半圆的面积就是圆面积的一半。 （ ）,错,错,对,对,错,1、求出下面圆的周长和面积并用彩。</p><p>8、第3课时 比 例 u 教学内容冀教版小学数学六年级上册第1518页。u 教学提示教学时根据比例的意义可分以下两个层次进行；让学生任意写出若干个比的基础上，通过观察，明确那些比的比值是相等的?当得出结论后，再举例。第二层次引导学生揭示概念。既然这两个比的比值相等，也就是说这两个比相等，是否可以用一个式子表示出来?如将2：3和6：9，2：8和6：24改写成2：36：9，2：8=6：24。家长指出这样的式子叫做比例。再经学生反复观察思考后，概括出比例的意义。u 教学目标l利用不同规格国旗的典型事例，经历求比值，认识比例的过程。2了解比例。</p><p>9、分类单元达标测试一、把每组不是同一类的圈起来。1、2、3、4、5、6、二、请你在会飞的动物下面的（ ）里画“”，在会游的动物下面的（ ）里画“”。三、分一分。需要用电的：（ ）；能够盛水的：（ ）；既需要用电又能够盛水的：（ ）。四、把同类的图上同一种颜色。五、连一连。1、2。</p><p>10、圆的认识教学内容：冀教版数学六年级上册第13页。教学目标：1、 结合具体实物，经历认识圆的过程。2、了解圆的特征及各部分名称，理解同一圆中直径与半径的关系。3、通过观察、操作、想象等活动，发展空间观念。教学重点：认识圆，了解圆的特征及其各部分名称。教学难点：理解同一圆中直径和半径的关系。课前准备: 教师准备硬币、茶叶桶，圆形纸片各一个；学生准备一张纸，一枚硬币，一个带盖的圆柱形物体，一把剪刀，三角板和直尺。教学方案：教学环节教学预设一、问题情境1、师生谈话，让学生说一说见过多少个轮子的汽车，车轮的样子是。</p><p>11、认识比基础习题1、填空。（1）某车间有男工35人，女工28人。男工和女工的人数之比是（ ）。（2）甲10分钟加工6个零件，工作总量和工作时间的比是（ ）。（3）男生人数是女生人数的，女生人数和男生人数的比是（ ）。（4）甲数是乙数的5倍，甲数和乙数的比是（ ），乙数和甲数的比是（ ）。（5）在争夺2012年夏季奥林匹克运动会主办权的第四轮投票中，伦敦获得54票，巴黎获得50票，伦敦和巴黎的票数比是（ ）。2、读出下面各比。51：19 0.253、写出下面各比。2比9 15比174、求比值。： 0.8：1.6 1.5吨：1.2吨3：0.25 2：1.25 ：5、填表。6。</p><p>12、旅游方案,冀教版六年级数学下册,1.通过自主探索、合作交流的学习方式，培养同学们从数学角度提出问题、分析问题、综合运用知识解决问题的意识，并培养其优化意识。 2.初步培养同学们收集信息，分析和处理信息的能力。,游览的景点：庐山,这次旅游，老师让我们自己来做活动的策划者和组织者。寻找和解决旅游中的数学问题。这对我们来说，是一次不小的挑战。我们小组的成员先通过集体讨论，把时间安排、租房方案、经费计算作为研究的主要问题，大家分工合作，群策群力。终于完成了这份作品。,“六一”儿童节快到了，老师要带我们去庐山玩，真。</p><p>13、第4课时 税收教学目标:通过本节课的教学,使学生在现实的应用题情境中知道税率的意义,理解求纳税额的一般方法,并能正确解决相关的纳税问题；2.使学生正确认识到依法纳税可以支援国家建设,对学生进行思想道德教育。教学重点:税率的意义以及求纳税额的方法教学难点:个人所得税的教学设计理念：新的数学课程改革强调,数学学习并不是单纯的解题训练,现实的和探索性的数学学习活动要成为数学学习内容的有机组成部分。本课安排的内容正是和日常生活息息相关的内容,税收这种生活化的情境有助于激发学生的学习兴趣,使学习成为一种乐趣,成为学生的一。</p><p>14、数字编码身份证号码,1967年12月27日 女,1966年2月4日 男,小丽 爸爸 爷爷 妈妈,小小编码员,看下面的信息，你一定能给他们编出身份证号码是吗？,1、肖老师：女，本地人，1963年7月11日出生。,她的身份证号码是：,13022519630711（ ）,3327,2、杨老师：男，本地人，1962男11月3日出生。,他的身份证号码是：,13022519621103（ ）,3373,3、彭俊康：男，本地人，2003年2月9日出生。,他的身份证号码是：,13022520030209（ ）,0094,196804272302,来说说自己的感受吧,同学们，你们认真学习了一节课， 有什么新的收获呢？说出来和大家 一起分享吧。</p><p>15、冀教版数学六年级考点复习测试上学期第二次月考(三套) 目录： 冀教版数学六年级考点复习测试上学期第二次月考一 冀教版数学六年级考点复习测试上学期第四次月考二 冀教版数学六年级考点强化训练上学期第一次月考。</p><p>16、冀教版数学同步综合六年级上学期第二次月考(三套) 目录： 冀教版数学同步综合六年级上学期第二次月考一 冀教版数学同步综合六年级上学期第四次月考二 冀教版数学同步综合复习六年级上学期第一次月考三 - 1 - 冀。</p>