2014秋冀教版数学六上第四单元《圆的周长和面积》ppt课件

冀教版小学数学六年级上册 说教材 说课标 说建议 研说流程 冀教版六年级上册第六单元圆的周长和面积 说教材 说课标 说建议 研说流程 冀教版六年级上册第六单元圆的周长和面积 课程目标 内容标准 内容结构 编写特点 教学建议 评价建议 课程资源的 开发与利用 课程目标 解决问题 数学思考 课程目标 情感与态度 知识与技 能 探索并掌握圆的周长和面积公 式，能运用公式解决简单的问 题。 能探索解决问题的有效方法 ，并积极寻找其他方法。能 表达解决问题的过程，并尝 试解释所得的结果。 在探索圆的周长和面积公式 的过程中，进一步发展空间 观念。 感受数学与日常生活的密切联系， 体验圆周长、圆面积问题的探索性 和挑战性；结合圆周率的发展史和 祖冲之的故事，激发民族自豪感和 探索精神。 课程目标 内容标准 内容结构 编写特点 教学建议 评价建议 课程资源的 开发与利用 内容标准 统计与概率 综合与实践 圆和扇形 比例尺 统计 测量旗杆 高度 卧室设计 内容标准 百分数的应 用 百分数 数与代数 比和比例 空间与图形 圆的周长 和面积 学会理财 学会购物 数学调查 说教材 说课标 说建议 研说流程 冀教版六年级上册第六单元圆的周长和面积 课程目标 内容标准 内容结构 编写特点 教学建议 评价建议 课程资源的 开发与利用 内容结构 探索圆的面积 和周长公式 有关圆的周 长和面积的简 单问题 认识圆周率 单元内容结构 课程目标 内容标准 内容结构 编写特点 教学建议 评价建议 课程资源的 开发与利用 编写特点 重视动手操作活 动，让学生经历 圆的周长、面积 公式探索的全过 程 编写特点 重视动手操作活 动，让学生经历 圆的周长、面积 公式探索的全过 程 重视数学与生 活的联系，发 展应用意识。 重视动手操作活 动，让学生经历 圆的周长、面积 公式探索的全过 程 重视数学与生 活的联系，发 展应用意识。 渗透数学文化 说教材 说课标 说建议 研说流程 冀教版六年级上册第六单元圆的周长和面积 课程目标 内容标准 编写特点和 内容结构 立体整合 教学建议 评价建议 课程资源的 开发与利用 教学建议 圆的面积4课时 解决问题 圆的周长2课时 圆的周长和面积 参考“知识窗”中的文 字，介绍圆周率的发 展历史，激发民族的 自豪感 教学中，要给学生充分的观察 、动手操作和交流、讨论空间 ，使学生学会转化的数学方法 ，体会极限的思想。 要给学生充分的探索和交 流的时间，关注学生多样 化的计算思路。 课程目标 内容标准 编写特点和 内容结构 立体整合 教学建议 评价建议 课程资源的 开发与利用 评价建议 评评 价价 建建 议议 评价主体多元化 评价形式多样化 注重学习过程的评价 因人而异，推迟判断 多赞美 关注学困生 自评互评家长评 课堂 观察 课后 访谈 作业 分析 课程目标 内容标准 编写特点和 内容结构 立体整合 教学建议 评价建议 课程资源的 开发与利用 课程资源的 开发与利用 圆的周长和面积圆的周长和面积 课程资源开 发与利用 开发生活资 源网络资源 现有资源 的充分利用 数学是丰富多彩、