冀教版语文五年级上册5鸬鹚

冀教版语文五年级上册5鸬鹚Tag内容描述：<p>1、5.鸬鹚,l c,课时目标：,1. 正确、流利、有感情地朗读课文。 2. 理解课文，领悟课文描写的画面，感受作者用词的精妙。 3. 体会作者的思想感情。,自学指导一（读课文后回答）,哪部分写捕鱼前的情景？ 哪部分写捕鱼时的情景？ 哪部分写捕鱼后的情景？,自学指导二（思考讨论510分钟）,1.学习第一部分，想一想这段话中描写了哪些景物？这一幅画面给你留下了什么印象？ 2.学习第二部分，渔人是怎样指。</p><p>2、动物二章 鸬鹚 学习目标 1 正确认读10个要求会认的生字 掌握6个要求会写的字 2 能正确 流利 有感情地朗读课文 背诵课文 3 抓住重点词语理解课文内容 想象文章描绘的画面美 了解并学习文章的写作特点和表达方式 体会。</p><p>3、,1,5.鸬鹚,lc,-,2,课时目标：,1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.理解课文，领悟课文描写的画面，感受作者用词的精妙。3.体会作者的思想感情。,-,3,自学指导一（读课文后回答）,哪部分写捕鱼前的情景？哪部分写捕鱼时的情景？哪部分写捕鱼后的情景？,-,4,自学指导二（思考讨论510分钟）,1.学习第一部分，想一想这段话中描写了哪些景物？这一幅画面给你留下了什么印象？2.学习。</p><p>4、动 物 二 章,鸬 鹚,作者按照事情发展的顺序为我们展现了三幅画面：,恬静优美的渔人闲憩图 活跃欢腾的捕鱼图 渔舟唱晚图,自学提示,自由读第一自然段：读后你有什么感觉？ 默读勾画你认为写的美的句子、词语，它们美在哪儿？,渔人闲憩图,夕阳照在小湖上，没有什么风,湖面平的像一面镜子。岸边几棵垂柳，垂柳那边是一望无垠的稻田。几只又窄又长的渔船浮在湖面上。近处的那只船上，渔人正坐在船尾，悠然地吸着烟。十来只会黑色的鸬鹚站在船舷上，好像列队的士兵在等待命令。,自学思考,自由读第二至四自然段思考： 你觉得渔人的哪个动作一下 。</p><p>5、5 动物两章鸬鹚 一、学习目标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文； 2、学会本课生字，理解由生字组成的词语； 3、学习作者抓住特点用词准确生动的表达方法。 教学重难点： 1、帮助学生学习作者仔细观察事物和积累材料的方法； 2、学习作者抓住特点用词准确生动的表达方法。 二、口语交际： 三、知识超市 鸬鹚，一种水鸟名。俗叫鱼鹰水老鸦。羽毛黑色，有绿色光泽，颔下有小喉囊，嘴长，上嘴。</p><p>6、课 题 5、动物二章（鸬鹚） 班 级 五年级上 学习目标 1、 正确认读10个要求会认的生字，掌握6个要求会写的字。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。 3. 抓住重点词语理解课文内容；想象文章描绘的画面美；了解并学习文章的写作特点和表达方式。体会作者在写景状物时寄托的思想感情。 重点难点 抓重点词语理解课文内容，体会文章描绘的画面美。了解并学习文章的写作特点和表达方式。 关键问题 体。</p><p>7、5 鸬鹚 l c 1 课时目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文 2 理解课文 领悟课文描写的画面 感受作者用词的精妙 3 体会作者的思想感情 2 自学指导一 读课文后回答 哪部分写捕鱼前的情景 哪部分写捕鱼时的情景 哪部分写捕鱼后的情景 3 自学指导二 思考讨论5 10分钟 1 学习第一部分 想一想这段话中描写了哪些景物 这一幅画面给你留下了什么印象 2 学习第二部分 渔人是怎样指挥鸬鹚捕鱼的。</p><p>8、五年级语文 上 5动物二章 设计 索文锋 鸬鹚 学习目标 1 正确认读10个要求会认的生字 掌握12个要求会写的字 2 能正确 流利 有感情地朗读课文 背诵课文 3 抓住重点词语理解课文内容 想象文章描绘的画面美 了解并学习文章的写作特点和表达方式 体会作者在写景状物时寄托的思想感情 自学要求 自由大声地朗读课文 画出生字词 易混易错的字词 多读几遍 写一写 作者按照事情发展的顺序为我们展现了三幅。</p><p>9、动物二章（鸬鹚）学习目标1、 正确认读10个要求会认的生字，掌握6个要求会写的字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。3. 抓住重点词语理解课文内容；想象文章描绘的画面美；了解并学习文章的写作特点和表达方式。体会作者在写景状物时寄托的思想感情。重点难点抓重点词语理解课文内容，体会文章描绘的画面美。了解并学习文章的写作特点和表达方式。关键问题体会鸬鹚。</p><p>10、研修实践性作业 鸬鹚 教学设计及教学反思 基本信息 名称 冀教版五年级上册第一单元第5课 鸬鹚 执教者 韩祥荣 课时 1课时 所属教材目录 冀教版五年级上册第一单元第5课 教材分析 鸬鹚 这篇文章是根据著名作家郑振铎在。</p><p>11、简约课堂学习方案设计 课 题 5 动物二章 鸬鹚 班 级 五年级上 备课人 复备人 学习目标 1 正确认读10个要求会认的生字 掌握6个要求会写的字 2 能正确 流利 有感情地朗读课文 背诵课文 3 抓住重点词语理解课文内容 想象文章描绘的画面美 了解并学习文章的写作特点和表达方式 体会作者在写景状物时寄托的思想感情 重点难点 抓重点词语理解课文内容 体会文章描绘的画面美 了解并学习文章的写作特点。</p><p>12、动物二章（鸬鹚）学习目标1、 正确认读10个要求会认的生字，掌握6个要求会写的字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。3. 抓住重点词语理解课文内容；想象文章描绘的画面美；了解并学习文章的写作特点和表达方式。体会作者在写景状物时寄托的思想感情。重点难点抓重点词语理解课文内容，体会文章描绘的画面美。了解并学习文章的写作特点和表达方式。关键问题体会鸬鹚捕鱼前、捕鱼时、捕鱼后的优美场景，与同学交流。学习准备课件、了解鸬鹚的特点。课前预学案学习过程复备栏一、知识链接鸬鹚是一种水鸟，俗叫鱼鹰水老鸦。羽毛。</p><p>13、课 题 5 动物二章 鸬鹚 班 级 五年级上 学习目标 1 正确认读10个要求会认的生字 掌握6个要求会写的字 2 能正确 流利 有感情地朗读课文 背诵课文 3 抓住重点词语理解课文内容 想象文章描绘的画面美 了解并学习文章的。</p><p>14、5 动物两章 鸬鹚 一 学习目标 1 能正确 流利 有感情地朗读课文 背诵课文 2 学会本课生字 理解由生字组成的词语 3 学习作者抓住特点用词准确生动的表达方法 教学重难点 1 帮助学生学习作者仔细观察事物和积累材料的。</p><p>15、鸬鹚教学设计 教材分析鸬鹚是我国现代著名的文学家郑振铎先生。纵览这篇写景散文，作者依照事情的发展顺序，为我们逐次展现了三幅洋溢着水乡风韵的优美画面，首先映入我们眼帘的是“渔人闲憩图”着力营造出一种恬静、悠闲的氛围。随后，作者笔锋陡转，一幅“鸬鹚捕鱼图”展现在我们眼前。最后呈现给我们的，则是最具国画意味的“渔舟唱晚图”。袅袅四起的炊烟，渐渐暗淡的天色，恢复平静的湖面。</p><p>16、鸬鹚同步练习 基础知识达标一、给生字注音并组词。章( )______ 舷( )______喉( )______ 吞( )______二、解释词语。嗜好：______________________________________恩惠：______________________________________铿。</p><p>17、简介鸬鹚,鸬鹚是一种水鸟。它们爱吃鱼，也爱捕鱼，并且捕鱼本领特别高。,鸬鹚,图片欣赏,恩惠 鸬鹚 船舷 竹篙 喉囊 蓑毛 嵌在 望哨 嗜好 铿锵一望无垠 波光粼粼 吞进 鹭鸶,字词学习,我会思考,思考：读了课文，你了解了些什么？,我会思考,默读课文，思考：鸬鹚捕鱼和湖面的变化有什么关系？,捕鱼前 平静 捕鱼时 不平静 捕鱼后 恢复平静,默读思考,默读课文，你从课文哪些地方品味到了小湖 的平静、优。</p>