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文档简介

1、5.鸬鹚,l c,课时目标：,1. 正确、流利、有感情地朗读课文。 2. 理解课文，领悟课文描写的画面，感受作者用词的精妙。 3. 体会作者的思想感情。,自学指导一（读课文后回答）,哪部分写捕鱼前的情景？ 哪部分写捕鱼时的情景？ 哪部分写捕鱼后的情景？,自学指导二（思考讨论510分钟）,1.学习第一部分，想一想这段话中描写了哪些景物？这一幅画面给你留下了什么印象？ 2.学习第二部分，渔人是怎样指挥鸬鹚捕鱼的？圈出渔人和鸬鹚的动作词。 3.学习第三部分，捕鱼后湖面什么景象？,夕阳照在小湖上，没有什么风，湖面平得像一面镜子。岸边几棵垂柳，垂柳那边是一望无垠的稻田。几只又窄又长的渔船浮在湖面上。近处

2、的那只船上，渔人正坐在船尾，悠然地吸着烟。十来只灰黑色的鸬鹚站在船舷上，好像列队的士兵在等待命令。,夕阳照在小湖上，没有什么风，湖面平得像一面镜子。,岸边几棵垂柳，垂柳那边是一望无垠的稻田。,近处的那只小船上，渔人正坐在船尾，悠然地吸着烟。十来只灰黑色的鸬鹚站在船舷上，好像列队的士兵在等待命令。,渔人忽然站起来，拿竹篙向船舷上一抹，鸬鹚就都扑着翅膀钻进水里去了。湖面立刻失去了平静，荡起一圈圈粼粼的波纹，无数浪花在夕阳的柔光中跳跃。,“抹”能换别的动词吗？,敲、打、赶,不多一会儿，就有鸬鹚钻出水面，扑着翅膀跳上渔船，喉囊鼓鼓的。渔人一把抓住它的脖子，把吞进喉囊的鱼挤了出来，又把它甩进水里。,水平如镜-不平静-平静,（捕鱼前）,（捕鱼中）,（捕鱼后）,恢复,中心思想： 本文

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