冀教版语文五年级下册第23课

冀教版语文五年级下册第23课Tag内容描述：<p>1、小英雄雨来,一、雨来的游泳本领高,二、雨来上夜校接受爱国教育,三、雨来掩护交通员李大叔,四、雨来同鬼子进行不屈斗争,五、村民误以为雨来牺牲了,六、雨来没有死,1、游泳本领高 2、上夜校读书 3、掩护李大叔 4、与鬼子作斗争 5、河沿上的枪声 6、雨来没有死,试着给每部分加上小标题,想一想,你想做一个怎样的孩子？今后，遇到坏人坏事，你准备怎么办。</p><p>2、小英雄雨来 一、雨来的游泳本领高 二、雨来上夜校接受爱国教育 三、雨来掩护交通员李大叔 四、雨来同鬼子进行不屈斗争 五、村民误以为雨来牺牲了 六、雨来没有死 1、游泳本领高 2、上夜校读书 3、掩护李大叔 4、与鬼子作斗争 5、河沿上的枪声 6、雨来没有死 试着给每部分加上小标题 想一想 你想做一个怎样 的孩子？今后，遇到 坏人坏事，你准备怎 么办。</p><p>3、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求小英雄雨来教学建议1通过阅读速度的递进，培养学生快速阅读能力。略读课文篇幅较长，为了让学生充分阅读文本，需要有较快的速度。三次读文本，分别提出“用自己喜欢的方式读课文”、“速度默读课文”、“快速浏览课文”三种要求，就是要学生学习并掌握较快地阅读文本的能力。2品析重点句、段，感悟人物情感和品质。小英雄雨来一文内容较长，但故事性强，文字浅显，课文的各部分。</p><p>4、到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西，到内蒙古边陲的阿尔山，看真贫、知真贫，真扶贫、扶真贫，成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”小英雄雨来教学建议1通过阅读速度的递进，培养学生快速阅读能力。略读课文篇幅较长，为了让学生充分阅读文本，需要有较快的速度。三次读文本，分别提出“用自己喜欢的方式读课文”、“速度默读课文”、“快速浏览课文”三种要求，就是要学生学习并掌握较快地阅读文本的能力。2品析重点句、段，感悟人物情感和品质。小英雄雨来一文内容较长，但故事性强，文字浅显，课文。</p><p>5、小英雄雨来 一 雨来的游泳本领高 二 雨来上夜校接受爱国教育 三 雨来掩护交通员李大叔 四 雨来同鬼子进行不屈斗争 五 村民误以为雨来牺牲了 六 雨来没有死 1 游泳本领高2 上夜校读书3 掩护李大叔4 与鬼子作斗争5 河。</p><p>6、读准多音字 还(hi hun)乡河 扫(so so)荡 归还(hi hun) 扫(so so)把 子弹(dn tn) 鸡冠(gun gun)花 nng nng nng 拧毛巾 拧瓶盖 脾气拧 z zh zh 扎腰带 扎针 挣扎 积累文中的拟声词 嗡嗡嗡嗡 哗啦哗啦 吱扭 吧嗒吧嗒 咕咚咕咚 哐啷 呜哩哇啦 嘟嘟囔囔 嗷嗷 叽叽咕咕 哗哗 咔啦 呜呜 嗖嗖 近义词 反义词 沉寂（ ） 轻蔑（ ） 大概（ ） 聚精会神（ ） 沉静 大约 轻视 全神贯注 大概（ ）垂头丧气（ ） 沉寂（ ）不慌不忙（ ） 准确 喧闹 得意忘形 心急如火 1.看到课题后,你想知道什么? 2.自由朗读读课文，说说课文讲 了雨来的哪几件事？ 3.为。</p><p>7、读准多音字 还(hi hun)乡河 扫(so so)荡 归还(hi hun) 扫(so so)把 子弹(dn tn) 鸡冠(gun gun)花 nng nng nng 拧毛巾 拧瓶盖 脾气拧 z zh zh 扎腰带 扎针 挣扎,积累文中的拟声词,嗡嗡嗡嗡 哗啦哗啦 吱扭 吧嗒吧嗒 咕咚咕咚 哐啷 呜哩哇啦 嘟嘟囔囔 嗷嗷 叽叽咕咕 哗哗 咔啦 呜呜 嗖嗖,近义词,反义词,沉寂（ ） 轻蔑（ ） 大概（ ） 聚精会神（ ）,沉静,大约,轻视,全神贯注,大概（ ）垂头丧气（ ） 沉寂（ ）不慌不忙（ ）,准确,喧闹,得意忘形,心急如火,1.看到课题后,你想知道什么? 2.自由朗读读课文，说说课文讲 了雨来的哪几件事？ 3.为。</p><p>8、读准多音字还 h ihu n 乡河扫 s os o 荡归还 h ihu n 扫 s os o 把子弹 d nt n 鸡冠 gu ngu n 花n ngn ngn ng拧毛巾拧瓶盖脾气拧z zh zh 扎腰带扎针挣扎 积累文中的拟声词 嗡嗡嗡嗡哗啦哗啦吱扭吧嗒吧嗒咕咚咕咚哐啷。</p><p>9、老舍 课文是从哪两个方面来 描写草原美景的？ 默读课文，理清课文层次，试着给课文分段： 第一部分（1段）：写作者初次见到草原 的美丽景色。 第二部分（2段）：写草原人民迎接远客 的情景。 第三部分（3段）：写蒙古包外主人与客 人相见的情景。 第四部分（4段）：写蒙古包内主人盛情 款待客人的情景。 第五部分（5段）：写主客双方联欢话别 的情景。 课文第一段都描写了哪些景色 ？哪些句子写出了草原的美丽景 色？ 那里的天比别处的更可爱，空气是那么 清新，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲 ，表示我满心的愉快。 羊群一会儿上了小。</p><p>10、老舍,课文是从哪两个方面来描写草原美景的？,默读课文，理清课文层次，试着给课文分段：,第一部分（1段）：写作者初次见到草原的美丽景色。 第二部分（2段）：写草原人民迎接远客的情景。 第三部分（3段）：写蒙古包外主人与客人相见的情景。 第四部分（4段）：写蒙古包内主人盛情款待客人的情景。 第五部分（5段）：写主客双方联欢话别的情景。,课文第一段都描写了哪些景色？哪些句子写出了草原的美丽景色？,那里的天比别处的更可爱，空气是那么清新，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。,羊群一会儿上了小丘，一会儿。</p><p>11、白杨 袁鹰 原名田钟洛 1924年生 江苏淮安县人 40年代中期开始文学创作 以散文影响最大 已出版文学创作 评论随笔的集子约四十多种 散文集 儿童文学作品多次获全国性的优秀文学奖 走近作者 火车窗外是茫茫的大戈壁 没。</p><p>12、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求小英雄雨来同步练习一、多音字组词。 lu（ ） p （ ）落 lo（ ） 扒 L （ ） b （ ）zhng （ ） nn （ ）挣 难Zhng （ ） nn （ ）二、我是书法家。wi x jn ch j l wishng liang y hi ji nn。</p><p>13、到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西，到内蒙古边陲的阿尔山，看真贫、知真贫，真扶贫、扶真贫，成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”小英雄雨来教学目标1独立阅读课文，初步理解课文内容，学习小英雄雨来热爱祖国、憎恨敌人、机智勇敢的优秀品质。2继续练习用比较快的速度阅读课文，读后能说出每一部分的主要内容。3练习给每一部分课文加小标题。4在阅读中揣摩文章的表达顺序体会文中前后呼应句段的表达效果。教学重点体会雨来机智勇敢的品质。教学难点快速阅读课文，把握课文的主要内容。课前准备教师。</p><p>14、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求小英雄雨来教学目标1独立阅读课文，初步理解课文内容，学习小英雄雨来热爱祖国、憎恨敌人、机智勇敢的优秀品质。2继续练习用比较快的速度阅读课文，读后能说出每一部分的主要内容。3练习给每一部分课文加小标题。4在阅读中揣摩文章的表达顺序体会文中前后呼应句段的表达效果。教学重点体会雨来机智勇敢的品质。教学难点快速阅读课文，把握课文的主要内容。课前准备教师：多媒体。</p><p>15、小英雄雨来教学建议1通过阅读速度的递进，培养学生快速阅读能力。略读课文篇幅较长，为了让学生充分阅读文本，需要有较快的速度。三次读文本，分别提出“用自己喜欢的方式读课文”、“速度默读课文”、“快速浏览课文”三种要求，就是要学生学习并掌握较快地阅读文本的能力。2品析重点句、段，感悟人物情感和品质。小英雄雨来一文内容较长，但故事性强，文字浅显，课文的各部分都是紧紧地围绕课文中。</p><p>16、到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西，到内蒙古边陲的阿尔山，看真贫、知真贫，真扶贫、扶真贫，成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”小英雄雨来同步练习一、多音字组词。 lu（ ） p （ ）落 lo（ ） 扒 L （ ） b （ ）zhng （ ） nn （ ）挣 难Zhng （ ） nn （ ）二、我是书法家。wi x jn ch j l wishng liang y hi ji nn。</p><p>17、偷瓜 学习目标 1、默读课文,了解大意，感受农村孩子的调皮、 纯真和可爱。 2、读准词语的读音,了解“作践、寻思、侍弄、混 小子、毛头娃崽”等一些农村生活口头用语，体 会不同语言风格的魅力。 3、通过读一读、讲一讲或演一演的形式,把握人物 的性格特点。 “偷”是什么意思？ 毛头娃崽是怎样“偷” 瓜的呢？请带着这些问 题读课文，交流读文收 获。 文中的娃崽们给你留下了怎样的 印象呢？ ？ 为什么李善才原先会想尽一切 办法来阻止毛头娃崽偷瓜，而后来 却自顾睡大觉任意让这些孩子偷瓜 吃呢 李善才阻止偷瓜的原因 ： 毛头娃崽顽劣，。</p><p>18、迟子建：女，1964年元宵节 出生于北极村，1983年开始写作 ，至今已发表以小说为主的文学 作品五百余万字，出版四十余部 单行本。从白雪的墓园中， 读懂了父亲的去世带给她及整个 家庭的痛苦，文中字字透露着对 父亲的怀念，句句留着父亲的影 子。 看我读得又准又洪亮 瓢（pio） 揣（chui） 穗（su） 墩（dn） 脊（j） 看我写得又快又好看 罐 瓢 烛 揣 吟 勃 穗 墩 脊 妖 墓 灯的制作过程 灯罩 底座 提手 课文第二段，第1、2两句。 课文第二段，第3句。 因为有了年，就觉得日子是有盼头的 ；而因为有了父亲，年也就显得有声有 色；而如果又。</p>