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文档简介

偷瓜 学习目标 1、默读课文,了解大意，感受农村孩子的调皮、 纯真和可爱。 2、读准词语的读音,了解“作践、寻思、侍弄、混 小子、毛头娃崽”等一些农村生活口头用语，体 会不同语言风格的魅力。 3、通过读一读、讲一讲或演一演的形式,把握人物 的性格特点。 “偷”是什么意思？ 毛头娃崽是怎样“偷” 瓜的呢？请带着这些问 题读课文，交流读文收 获。 文中的娃崽们给你留下了怎样的 印象呢？ ？ 为什么李善才原先会想尽一切 办法来阻止毛头娃崽偷瓜，而后来 却自顾睡大觉任意让这些孩子偷瓜 吃呢 李善才阻止偷瓜的原因 ： 毛头娃崽顽劣，作践瓜田，气他 再一瞧，是一圆脑袋，便发声喊，跳 起来撵。圆脑袋逃开。回转身，这边早有几 个娃崽抱着大西瓜跑远了。 设“计”偷瓜 孩子们匍匐于瓜田，李善才虚张声势地 追赶，身后顽童趁其不备摘瓜逃跑。不仅写 出了孩子们的机智，同时反映了孩子们的调 皮可爱。 大人管一管，娃崽便越作践瓜田，李善 才也就越头疼。 报复“告状” 写出了孩子们倔强、任性、淘气的性格特征。 娃崽与狗有交情，几天下来，狗老远就 朝娃崽摇尾巴。李善才就气，就打，狗就往往 哀叫。娃崽也叫：“你有啥本事，打狗？”李善 才说：“这是我的狗！”就更打，娃崽便更偷瓜 。 报复“打狗” 简单的对话，不仅写出了李善才的无计可 施、无可奈何，同时也写出了孩子们淘气、调 皮的特性。 李善才任其偷瓜的原因： 毛头娃崽善良，偷瓜送母，感化他 近来娃崽偷了瓜，抱着就跑，往村里去。 “三奶奶，善才叔让俺们送瓜给您吃。” 偷瓜给三奶奶吃。 用善意的谎言安慰老人。 李善才不知自己怎样扑进屋子，跪倒在三 奶奶跟前。他喊：“娘啊，我混！” 娃崽的行为感化了李善才，使他意识 到自己的不孝。 娃崽帮忙把三奶奶搬进李善才的大瓦房里，李善 才请他们啃西瓜。 李善才知错就改，善待母亲 。 李善才说：“想吃瓜就来瓜田，管够！” 娃崽又来偷瓜。李善才草帽遮住脸，躺在窝棚里 睡。 喜欢娃崽，任其偷瓜。 你有没有这样的经历? 听说过这样的故事吗？写 一写。 读了偷瓜的故事，你会觉得他的 背后隐藏着另外一些情节，根据下面 的提示推想一下
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