计量经济学1

计量经济学1Tag内容描述：<p>1、计 量 经 济 学 Econometric,哈尔滨商业大学经济学院 逄 守 艳,参考书目,计量经济学基础 主编：张晓峒 南开大学出版社 面向21世纪课程教材 计量经济学 编著：李子奈 高等教育出版社,克莱因（R.Klein）： “计量经济学已经在经济学科中居于最重要的地位”，“在大多数大学和学院中，计量经济学的讲授已经成为经济学课程表中最有权威的一部分”。 萨缪尔森（P.Samuelson） ： “第二次大战后的经济学是计量经济学的时代”。,在经济学科中占据极重要的地位,诺贝尔经济学奖与计量经济学,53位获奖者中10位直接因为对计量经济学发展的贡献而获奖。</p><p>2、第六章 联立方程计量经济模型理论方法 Theory and Methodology of Simultaneous-Equations Econometrics Model,教学基本要求,本章是课程的重点内容之一。通过教学，要求学生达到： 了解（最低要求）：线性联立方程计量经济学模型的基本概念，线性联立方程模型的矩阵表示，有关模型识别的概念和实用的识别方法，几种主要的单方程估计方法（间接最小二乘法、工具变量法、两阶段最小二乘法）的原理与应用。,掌握（较高要求）：运用矩阵描述、推导和证明与间接最小二乘法、工具变量法和两阶段最小二乘法有关的过程和结论；为什么在实践中经常。</p><p>3、第一讲 导论,什么是计量经济学 为什么要学习计量经济学 计量经济学方法论 计量经济学的先进性 实例研究一,一、什么是计量经济学,Econometrics 用定量的方法研究经济问题 实证研究的思路 定性分析与定量分析 def：简单的讲，计量经济学就是经济的计量。,定义的理解,计量经济学是利用经济理论、数学、统计推断等工具对经济现象进行分析的一门社会科学。（Arthur S. Goldberger,Econometric Theory) 计量经济学是运用定量化的方法分析实际问题的一门应用学科。,经济计量学内容体系,广义计量经济学和狭义计量经济学 初、中、高级计量经济学 理。</p><p>4、2019年7月17日6时59分,天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。,1,空间计量经济学分析,空间滞后模型计量分析 空间误差模型据计量分析 地理加权回归分析 空间权值矩阵的计算与选择 空间计量经济分析软件包: Geoda(SpaceStat),2019年7月17日6时59分,天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。,2,空间依赖、空间异质性,传统的统计理论是一种建立在独立观测值假定基础上的理论。然而，在现实世界中，特别是遇到空间数据问题时，独立观测值在现实生活中并不是普遍存在的（Getis, 1997）。 对于具有地理空间属性的数据，一般。</p><p>5、计量经济学习题 （第1-2章）,一、单项选择题：,1、把反映某一总体特征的同一指标的数据，按一定的时间顺序和时间间隔排列起来，这样的数据称为（ ） A. 横截面数据 B. 时间序列数据 C. 面板数据 D. 原始数据,2、用计量经济学研究问题可分为以下四个阶段（ ） A.确定科学的理论依据、建立模型、估计参数、模型应用 B建立模型、估计参数、检验模型、经济预测 C搜集数据、建立模型、估计参数、预测检验 D建立模型、估计参数、结构分析、模型应用,3、下列哪一个模型是计量经济模型( ) A.投入产出模型 B.数学规划模型 C.包含随机变量的经济数学。</p><p>6、计量经济学与应用,1.计量经济学概述,主要内容,计量经济学概念计量经济学的一般步骤计量经济学的应用内容提要,“第二次大战后的经济学是计量经济学的时代”,萨缪尔森（P.Samuelson）,计量经济学概述,Econometrics。</p><p>7、第一章 绪论 第一章 绪论 一 教学内容及学时分配 1 计量经济学的概念及研究对象 3学时 2 建立计量经济模型的步骤 3学时 3 计量经济模型的应用范围 3学时 二 教学目的与要求 1 掌握计量经济学的学科性质和研究内容 了解计量经济学发展简史 掌握计量经济学与其他学科之间的关系 2 掌握计量经济研究的运用步骤 3 了解计量经济学内容体系 三 教学重点与难点 1 计量经济学的概念 2 建立计量经。</p><p>8、计量经济学讲义Econometrics 前言 一 学习计量经济学的目标二 学习要求三 使用教材四 参考书目 一 学习计量经济学的主要目标1 能理解经济学杂志期刊上实证论文模型假设的经济含义及其检验的基本原理 2 能用计量经济学方法建立模型分析经济现象 3 为撰写毕业论文提供实证方法 二 学习要求1 理解基本理论 掌握主要内容 2 学会使用至少一种计量经济学软件 3 能用计量经济学方法进行数据建模分。</p><p>9、计量经济学1 - 2 范文范例 参考指导 第二章课后习题 2.1（1）分别分析各国人均寿命与人均GDP、成人识字率、一岁儿童疫苗接种率的数量关系。 解：各国人均寿命（Y）与人均GDP（X1）之间的数量关系： Y=56.64794+0.12836X1 各国人均寿命（Y）与成人识字率（X2）之间的数量关系： Y=38.79424+0.33197。</p>