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近代物理

近代物理实验广西师范大学物电学院近代物理实验室前言近代物理实验是物理本科专业教学的一门主干基础课。

近代物理Tag内容描述:<p>1、近代物理实验,广西师范大学物电学院 近代物理实验室,前言,近代物理实验是物理本科专业教学的一门主干基础课,是介于普通物理实验和专题研究之间的重要环节。它的内容广泛,涉及近代物理学发展中的著名实验和常用的实。</p><p>2、实验三实验三 微波基本参数的测量微波基本参数的测量 实验目的实验目的 1 了解微波传输线的传输特性 2 熟悉波导测量线的使用 3 学会驻波 衰减 波长 波导波长等基本参数的测量 实验原理实验原理 由于微波的工作频率很高 300MHz 300GHz 用普通导线已无法克服传输微波时引 起的辐射与趋附效应 所以微波有其专用的传输线 常见的微波传输线有同轴线 波导 微带线 其中尤以波导传输线最为常见它是矩。</p><p>3、近代物理复习 原子物理 1 科学的进程科学的进程 黑体 对于入射波只吸收不反射 实物 空腔上的小洞 黑体辐射 加热空腔 空腔内的温度升高 空腔内的电磁波就会从小孔辐射出来 19 世纪后半叶 欧洲的冶金工业迅速发展 技术人 员渴望了解热辐射的规律 如果知道了辐射的规律 辐 射的波长分布与辐射体的温度关系 就可以通过观测钢 水的辐射的电磁波的波长分布推知钢水的温度 这种需 求推动了黑体辐射的研究 光电。</p><p>4、1量子物理学的诞生普朗克量子假设,2光电效应爱因斯坦光子理论,3康普顿效应及光子解释,4氢原子光谱玻尔的氢原子理论,6波函数一维定态薛定谔方程,第19章量子物理基础,本章内容:,5微观粒子的波粒二象性不确定关系,7电子自旋四个量子数,8原子的电子壳层结构,量子概念是1900年普朗克首先提出的,距今已有一百多年的历史.其间,经过爱因斯坦、玻尔、德布罗意、玻恩、海森伯、薛定谔、狄拉克等许多物理大师。</p><p>5、大学物理标准练习 近代物理 93 学号 班级 姓名 成绩 第二十章 狭 义 相 对 论 二 一 填空题 1 爱因斯坦狭义相对论的两条基本假设是 1 2 从这两个基本假设出发导出了相应的时空变换 叫做 变换 2 一尺固定在S系中 它与。</p><p>6、专题五近代物理,考情分析备考定向,第13讲近代物理,-4-,知识脉络梳理,规律方法导引,-5-,知识脉络梳理,规律方法导引,-6-,命题热点一,命题热点二,命题热点三,原子结构 例1下列有关原子结构和原子核的认识,其中正确的是() A.射线是高速运动的电子流 B.氢原子辐射光子后,其绕核运动的电子动能增大 C.太阳辐射能量的主要来源是太阳中发生的重核裂变,B,-7-,命题热点一,命题热点二,命题。</p><p>7、1 最近六年的诺贝尔物理奖 最近六年的诺贝尔物理奖 2013年 年 提出了希格斯玻色子理论 提出了希格斯玻色子理论 成功预测希格斯玻色子 又称 上帝粒子 成功预测希格斯玻色子 又称 上帝粒子 2008年 年 发现次原子物理的。</p><p>8、2016届呼和浩特市段考物理圈题 题组13 近代物理 一 考法解法 命题特点分析 本考点由于点多面广 考题难度不是很大 属必得部分 因而要求复习过程要扫清盲点 不留死角 同时由于各部分内容体现的能力与思想不同 考点出现。</p><p>9、2016届呼和浩特市段考物理圈题 题组13 近代物理 (一)考法解法 命题特点分析 本考点由于点多面广,考题难度不是很大,属必得部分,因而要求复习过程要扫清盲点,不留死角,同时由于各部分内容体现的能力与思想不同,考点出现的几率也不同,复习时应有所侧重,侧重点要与历年考试频率联系,应与体现能力相联系,还应与科技动向联系(探月卫星、氦3,射线、红外摄象、太阳风等),更应与近代物理发展趋势联系。对于光电。</p><p>10、光学 1 光的直线传播 光的反射与平面镜成像 光的直线传播 光在同一种均匀介质中是沿直线传播的 在真空中传播的速度最大 其速度大小为 在不均匀的介质传播时 光线会发生弯折 光的反射定律 反射光线 入射光线和法线在。</p><p>11、近代物理讲座 在本世纪前期 相对论和量子理论建立了起来 它们是对经典物理的革命和发展 在相对论和量子力学的基础上 物理学的诸多方面进展十分迅速 应用也非常广泛 在包括前两章介绍的原子结构和原子核在内的近代物。</p><p>12、近代物理实验讲义 南阳师范学院物理与电子工程学院 物理教研组编写 目录 实验一 密立根油滴实验 2 实验二 夫兰克 赫兹实验 10 实验三 塞曼效应 15 实验四 普朗克常数的测定 24 实验五 核磁共振 31 实验六 验证快速。</p><p>13、一 辉煌的物理学大厦 16世纪末伽利略开创用科学方法研究物体的运动经开普勒 笛卡儿 惠更斯等人的工作 至1687年牛顿的 自然哲学的数学原理 问世 牛顿力学体系形成 18世纪以后 力学的发展推广到其它领域 经过达郎贝尔 拉格朗日 哈密顿等努力 至19世纪初 建立分析力学体系 严谨 完备 自洽的力学体系完全形成 普郎克的老师不同意他学物理 认为物理学已经终结 1847年亥姆霍兹 论力的守恒 我们最终。</p><p>14、近代物理总复习 相对论教学基本要求 一了解爱因斯坦狭义相对论的两条基本原理 掌握在此基础上建立起来的洛伦兹变换式 二掌握狭义相对论中同时的相对性 以及长度收缩和时间延缓的概念 了解牛顿力学的时空观和狭义相对论的时空观以及二者的差异 三掌握狭义相对论中质量 动量与速度的关系 以及质量与能量间的关系 一 狭义相对论的基本原理 1 爱因斯坦相对性原理 物理定律在所有的惯性系中都具有相同的表达形式 2 光。</p><p>15、第五篇近代物理基础求解近代物理问题的基本思路和方法工科大学物理范围内涉及的近代物理部分的内容面广而不深,要求定量计算的问题有限且较为基本.但由于近代物理展示的物理规律往往与经典物理格格不入,所以学习上和解题中遇到的困难往往表现为学习者在观念上的困惑和不解.明确以下几点,可能会对我们求解近代物理中的若干问题有所帮助.1.在什么情况下用近代物理的规律求解问题近代物理通常是指相对论和量。</p>
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