经典例题.

经典例题.Tag内容描述：<p>1、 函数的基本性质组合卷1、已知在区间上是递增的，则的取值范围是（ ）A. B. C. D.解析：对称轴 答案：A2、函数，中，在上为增函数的有（ ）A、和B、和C、和D、和解析：（提示：首先将各函数表达式化简，然后予以判断），将各函数式化简，即，。由增函数的定义，易知和是增函数。答案：C3、函数的最大值为（ ）。A.0 B. C.1 D.解析：函数的定义域为均在上单调递增。上单调递增，的最大值为。答案：B4、若函数为偶函数，则a等于（ ）A、B、C、1D、2解析：，函数y是偶函数，a=1。答案：C5、设函数为奇函数，若，则（ ）。A.-1 B.-2 C.-3 D.0。</p><p>2、平抛运动典型例题（习题）专题一：平抛运动轨迹问题认准参考系1、从水平匀速飞行的直升机上向外自由释放一个物体，不计空气阻力，在物体下落过程中，下列说法正确的是（ ）A从飞机上看，物体静止 B从飞机上看，物体始终在飞机的后方C从地面上看，物体做平抛运动 D从地面上看，物体做自由落体运动专题三：平抛运动“撞球”问题判断两球运动的时间是否相同（h是否相同）；类比追击问题，利用撞上时水平位移、竖直位移相等的关系进行解决3、在同一水平直线上的两位置分别沿同方向抛出小两小球和，其运动轨迹如图所示，不计空气阻力.要使两球。</p><p>3、正比例和反比例的意义知识点一：正比例和反比例的意义（1）正比例 两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数的比值（也就是商）一定，这两种量变叫做成正比例的量，它们的关系叫做正比例关系。 用字母和表示两种相关联的量，用表示一定的量，那么正比例关系可以写成：例如，总价随着数量的变化而变化，总价和数量的比的比值（单价）是一定的，我们就说，总价和数量是成正比例的量。 工效（一定） 工总和工时是成正比例的量 速度（一定） 所以路程与时间成正比例。（2）反比例 两种相关联的量，一种。</p><p>4、1 反比例函数 知识点及考点：知识点及考点： （一）反比例函数的概念：（一）反比例函数的概念： 知识要点：知识要点： 1、一般地，形如、一般地，形如 y = ( k 是常数是常数, k = 0 ) 的函数叫做反比例函数。的函数叫做反比例函数。 x k 注意：（注意：（1）常数）常数 k 称为比例系数，称为比例系数，k 是非零常数；是非零常数； （2）解析式有三种常见的表达形式：）解析式有三种常见的表达形式： （A）y = （k 0） ， （B）xy = k（k 0） （C C）y=kxy=kx-1 -1（ （k0k0） x k 例题讲解：有关反比例函数的解析式例题讲解：有关反比例。</p><p>5、 一元一次问题课时一简单一元一次方程我们学过这样填括号的题，如（ ）+ 8 = 15。括号里的数怎样求解呢？这个我们可以利用加减法的关系来求解.我们知道，一个加数 + 另一个加数 = 和，那么求其中一个加数，就可以用和减去另一个加数.因为15 - 8 = 7，所以括号里填7.括号里的未知数还可以用来表示，那么上面那个式子就可以变成 + 8 = 15 = 15 - 8， = 7 这就是运用一元一次方程来解决问题，显得十分简便，本讲内容主要介绍它的意义和作用.1.概念（1）方程：含有未知数的等式，叫做方程；（2）方程的解：使方程左右两边相等的未知数的值，叫。</p><p>6、八年级数学下册反比例函数知识点归纳和典型例题（1） 知识结构 （二）学习目标1理解并掌握反比例函数的概念，能根据实际问题中的条件确定反比例函数的解析式（k为常数，），能判断一个给定函数是否为反比例函数2能描点画出反比例函数的图象，会用代定系数法求反比例函数的解析式，进一步理解函数的三种表示方法，即列表法、解析式法和图象法的各自特点3能根据图象数形结合地分析并掌握反比例函数（k为常数，）的函数关系和性质，能利用这些函数性质分析和解决一些简单的实际问题4对于实际问题，能“找出常量和变量，建立并表示函数模型，。</p><p>7、电场（学生版）（一）正负电荷电场线NFEML1真空中相距L的两个固定点电荷E、F所带电荷量大小分别是QE和QF，在它们共同形成的电场中，有一条电场线如图中实线所示，实线上的箭头表示电场线的方向电场线上标出了M、N两点，其中N点的切线与EF连线平行，且NEFNFE则（ ）AE带正电，F带负电，且QE QFB在M点由静止释放一带正电的检验电荷，检验电荷将沿电场线运动到N点C过N点的等势面与EF连线垂直D负检验电荷在M点的电势能大于在N点的电势能2 四个点电荷位于正方形四个角上，电荷量及其附近的电场线分布如图所示ab、cd分别是正方形两组对边的中垂。</p><p>8、线性规划常见题型及解法由已知条件写出约束条件，并作出可行域，进而通过平移直线在可行域内求线性目标函数的最优解是最常见的题型，除此之外，还有以下六类常见题型。一、求线性目标函数的取值范围例1、 若x、y满足约束条件，则z=x+2y的取值范围是（）xyO22x=2y =2x + y =2BAA、2,6B、2,5C、3,6D、（3,5解：如图，作出可行域，作直线l：x+2y0，将l向右上方平移，过点A（2,0）时，有最小值2，过点B（2,2）时，有最大值6，故选A二、求可行域的面积2x + y 6= 0 = 5xy 3 = 0OyxABCMy =2例2、不等式组表示的平面区域的面积为（）A、4B、1C、5D。</p><p>9、1下列说法：圆的对称轴是一条直径；经过圆心的每一条直线都是圆的对称轴；与半径垂直的直线是圆的对称轴；垂直于弦的直线是圆的对称轴，其中正确的有（）A1个B2个C3个 D4个2如图78，AB为O直径，弦CDAB，垂足为E，则下面结论中错误的是（）ACEDE BCBACBAD DACAD 图78 图79 图710 图7113如图79，已知AB是O的直径，弦CDAB于点P，CD10cm，APPB15，那么O的半径是（）A6cmB cm C8cmDcm4如图710，O内接ABC中，ACBC，ACDBCD，D是O上的一点，则下列结论：CD是O直径；CD平分弦AB；CDAB，其中正确的有（）A3个B。</p><p>10、（一）电磁学 共 23 题 （二）相对论 共 3 题 （三）量子物理 共 6 题 共共2323题题 1 均匀带电圆环轴线上一点的场强。设半径为R的细 圆环均匀带电，总电量为q，P是轴线上一点，离圆心 O的距离为x ，求P点的场强。 dq r O x R x P 解： (3) (4) 积分求解: 由于对称性 (1) (2) 将 分解为 在圆环上任意取一线 元dl，其带电量为dq dq r O P x R x 在积分过程中，r和 保持 不变，可以提到积分号外，即 dq r O P x R x 讨论(1) 环心处，x=0，E=0； 即远离环心处的电场相当于一个点电荷 产生的电场。 (3) 当xR时， 思考 如果把圆环去掉一半， P。</p><p>11、高一物理必修二曲线运动经典题1、关于曲线运动，下列说法中正确的是（ ）A. 曲线运动一定是变速运动 B. 变速运动一定是曲线运动C. 曲线运动可能是匀变速运动 D. 变加速运动一定是曲线运动【解析】AC.曲线运动的速度方向沿曲线的切线方向，一定是变化的，所以曲线运动一定是变速运动。变速运动可能是速度的方向不变而大小变化，则可能是直线运动。当物体受到的合力是大小、方向不变的恒力时，物体做匀变速运动，但力的方向可能与速度方向不在一条直线上，这时物体做匀变速曲线运动。做变加速运动的物体受到的合力可能大小不变，但方向始终。</p><p>12、_第一章 第1节 电荷及其守恒定律一、起电方法的实验探究1.物体有了吸引轻小物体的性质，就说物体带了电或有了电荷。2两种电荷自然界中的电荷有2种，即正电荷和负电荷如：丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷是正电荷；用干燥的毛皮摩擦过的硬橡胶棒所带的电荷是负电荷同种电荷相斥，异种电荷相吸（相互吸引的一定是带异种电荷的物体吗？）不一定，除了带异种电荷的物体相互吸引之外，带电体有吸引轻小物体的性质，这里的“轻小物体”可能不带电3起电的方法使物体起电的方法有三种：摩擦起电、接触起电、感应起电 摩擦起电：两种不同的物体原子核。</p><p>13、新初一年级数学经典例题初一年级数学核心题目赏析有理数及其运算篇【核心提示】有理数部分概念较多,其中核心知识点是数轴、相反数、绝对值、乘方.通过数轴要尝试使用“数形结合思想”解决问题,把抽象问题简单化.相反数看似简单,但互为相反数的两个数相加等于0这个性质有时总忘记用.绝对值是中学数学中的难点,它贯穿于初中三年,每年都有不同的难点,我们要从七年级把绝对值学好,理解它的几何意义.乘方的法则我们不仅要会正向用,也要会逆向用,难点往往出现在逆用法则方面.【核心例题】例1计算： 分析 此题共有2006项,通分是太麻烦.有这么多项。</p><p>14、经典题型,（二）弹簧类,（一）碰撞类,（四）子弹打木块模型,（五）人船模型,（六）爆炸模型,（三）板块模型,（0）对守恒条件的考察,(0)对守恒条件的考察,1、在以下几种情况中，不属于动量守恒的有（ ) A、车原来静止。</p><p>15、 函数的概念及相关典型例题 一、知识点 1、函数的定义：给定两个非空数集A和B，如果按照某个对应关系，对于集合A中的任意一个数，在集合B中都存在唯一确定的数和它对应，那么就把对应关系叫做定义在集合A上的函数，。</p>