记念刘和珍君记念刘和珍君

记念刘和珍君记念刘和珍君Tag内容描述：<p>1、河北武邑中学课堂教学设计河北武邑中学课堂教学设计 备课备课 人人 授课时间授课时间 课题课题 纪念刘和珍君习题教案纪念刘和珍君习题教案 知识与技能知识与技能 巩固基础知识提高课文阅读理解能力 过程与方法过程与方法 小组讨论合作探究与教师点拨引导 教教 学学 目目 标标 情感态度与价值观情感态度与价值观 学习刘和珍等爱国青年勇于斗争、对祖国有高度责任感等优秀品质 重点重点 课内基础知识的掌握和内容理解 难点难点 课外文章阅读能力的提高 教学内容与教学环节教学内容与教学环节活动设计活动设计 教教 学学 设设 计计 一、旧课。</p><p>2、记念刘和珍君教案一、教学目标1、知识与能力了解“三一八”惨案相关背景。了解掌握分析句子、人物塑造的方法。2、过程与方法学会综合文章信息，概括人物性格特点。通过讨论探究，培养揣摩感悟语言的能力，深入领会作者的思想感情。3、情感态度与价值观体会以鲁迅为代表的知识分子群体表现出的难能可贵的道德良知和敢于担当的勇气，以及他们对正义不懈追求的精神。以作者的情感体验丰富自己的情感体验，学着用作者的思维方法认识自己所处的社会。二、教学难点与重点综合文章信息，梳理人物形象对鲁迅思想内涵的深刻理解提升自己认识社会的。</p><p>3、纪念刘和珍君教案 授课人： 姚 娟授课时间：2012年10月17日（周三）上午第三节授课班级：高一（1）班授课内容：纪念刘和珍君第二课时【教学目标】1、从学生的认知水平出发，培养学生发现问题、解决问题的能力。2、认识刘和珍的人物形象；品味鲁迅作品的语言魅力。【教学重点】1、分析刘和珍的人物形象。2、理解文中有思想内涵的语句。【教学难点】培养学生自主解决问题的能力。【教学方法】小组合作，讨论交流。【课时安排】一课时【教学过程】一、导入新课：鲁迅对“悲剧”的定义。鲁迅先生作为一位受世人敬仰的文学家、思想家，为何要纪。</p><p>4、又见鲁迅,记念刘和珍君,鲁迅,dng fi d 长歌当哭 菲薄 洗涤 ln di zhn 赁屋 喋血 转辗 yn fi dn 殒身不恤 绯红 不惮 jn z chung hi ji o 浸渍 惩创 尸骸 桀 骜 Cun p 攒射 立仆 托体同山阿 芳菲,梳理文章脉络,一、介绍写作缘由,二、交代写作目的,三、回忆认识过程,四、概写遇害事实,五、详叙遇害经过,六、总结惨案教训,七、评述死难意义,（悼念刘和珍君、控诉反动势力）,（赞扬真的猛士、唤醒麻木庸人）,（早些略有耳闻、后来教书结缘）,（徒手请愿被。</p><p>5、记念刘和珍君 鲁迅,在中国现代文学史上，有一人被誉为“民族魂”。他时刻以深沉的情怀、睿智的目光关注着我们民族的生存状态和精神世界。在他逝世之时，举国哀悼，举世震惊。一友人送对联以示悼念： 译书尚未成功，惊闻殒星，中国何人领呐喊 先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨,导入,这位呐喊者便是鲁迅。今天我们来学习记念 刘和珍君，看一看鲁迅是怎样为革命、为正义、 为青年呐喊的。,介绍作者,1.鲁迅(1881-1936)，中国现代伟大的文学家、思想家、革命家，中国无产阶级文学的奠基人。原名 ，字 ，浙江绍兴人。,2.1918年5月，首次。</p><p>6、让死者有那不朽的名， 让生者有那不朽的爱。 泰戈尔,卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭。 北 岛,记念刘和珍君 鲁迅,鲁迅(1881-1936)，中国现代伟大的文学家、思想家、革命家，中国无产阶级文学的奠基人。原名 ，字 ，浙江绍兴人。,1918年5月，首次用“鲁迅”为笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说 。,1921年12月发表的中篇小说 ，是中国现代文学史上杰出的作品之一。,文学常识,周树人,豫才,狂人日记,阿正传,作品集有： 小说集： （历史小说 散文集： 散文诗集： 杂文集：热风坟华盖集华盖集续编而已集三闲集二心集南腔北。</p><p>7、你表达了自己，才获得了生命 课前演讲： 注意：1.脱稿演讲 2.声音洪亮 3.站姿端正 4.思想深刻 5.时间三分钟 点评：从声音洪亮、语言精练、态度自然等角度来点评。,纪念刘和珍君,记念刘和珍君,鲁 迅,第二课时,教学目标,1、浏览课文，理清文章层次。 2、品味重点语句。 3、联系现实培养责任心和使命感。,小组合作,快速浏览课文 全文共七大节，请按照写作缘由、记念主 体、教训意义将文章划分为三部分。,第一部分（1、2） 第二部分（3、4、5） 第三部分（6、7）,文中类似“我也早觉得有写一点东西的必要了”这样的句子还有一些，请找出来。并。</p><p>8、让死者有那不朽的名， 让生者有那不朽的爱。 泰戈尔,卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭。 北 岛,译书尚未成功，惊闻殒星，中国何人领 先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感,呐喊,彷徨,走 近 鲁 迅,鲁迅（-） 中国现代伟大的文学家和新文 学运动的奠基人。原名周树人， 字豫才，浙江绍兴人。,年月，首次用“鲁迅”为笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说狂人日记。,小说集：呐喊彷徨故事新编 散文集：朝花夕拾 散文诗集：野草 杂文集:且介亭杂文、华盖集、而已集、南腔北 调集等共16本。,他的作品是一部记录着对黑暗的愤懑和。</p><p>9、记念刘和珍君,学习目标,1、梳理第三部分，理解作者对刘和珍等行为的态度。 2、体会第三部分重点语句的含义。,读第六、七小节，讨论这次事件的意义。（用原文的话） 意义：无恶意的闲人以饭后的谈资有恶意的闲人以流言的 种子。 中国女子的勇毅，虽遭阴谋秘计，压抑至数千年，终于没有消亡的明证。 苟活者在淡红的血色中依稀看到微茫的希望，真的猛士将更奋然而前行。,分组讨论，完成名师一号52页7、8、9、10题,7、人类的血战前行的历史，正如煤的形成，当时用大量的木材，结果却只是一小块，但请愿是不在其中的，更何况是徒手。,明确：这。</p><p>10、2019版高中语文 第三单元 7 记念刘和珍君学案2新人教版必修1 【学习目标】 1、掌握本文的重点字音字义字形。 2、通过研读文本，分析刘和珍的人物形象。 3、背诵第四节。 【教学重、难点】 1、重点：本文的重点字音字。</p><p>11、纪念刘和珍君 高一语文组 邱三妹 2007年10月11日 一 教学目标 1 整体感知课文 领会文章的中心 2 了解刘和珍生平及死难经过 学习其爱国精神 激发学生的爱国热情 3 深入体会作者的感情 明确作者的写作意图 二 教学重点 1 结合时代背景 通过了解刘和珍的主要事迹及其死难经过感受 刘和珍的形象和精神品质 深入理解作者的悲愤之情 2 认识封建军阀的凶残卑劣 学习爱国青年的革命精神 三 教学难。</p><p>12、一、基础知识巩固。1下列加点字和注音全都正确的一项是（ ）A菲薄（fi） 租赁（ln） 长歌当哭（dng）B黯然（n） 不惮（dn） 殒身不恤（x）C喋血（di） 浸渍（z） 山阿（） 攒射（cun）D噩耗（ho） 屠戮（l） 洗涤（d） 寥然（mi）2下列词语书写完全正确的一项是（ ）A踌躇 委曲求全 不径而走 刚健质朴B诧异 广有羽翼 礼尚。</p><p>13、文先坛生从已此经感作彷古徨， ！ 痛 忆旧雨 ， 中译国书何尚人未领成呐功喊， ？ 惊 闻陨星 ， 记 念 刘 和 珍 君 鲁 迅 三一八 “纪念”和“记念”都有通过记忆或文字等方式把事物保持或记录下来的意义。比较 而言，“纪念”用的场合要比“记念”多。如：纪念碑、纪念币、纪念品、纪念馆等。那么，在什么情况下用“记念”呢? 当表示惦记、挂念之义时，用“记念”。例如：他心里记念着家里的亲人。而。</p><p>14、特别的 人 这个人在中国现代文学史上，被誉为 “民族魂”。他时刻以深沉的情怀、睿智的目光关注着我们民族的生存状态和精神世界。在他逝世之时，举国哀悼， 举世 。一友人送对联悼曰： 译书尚未成功，惊闻殒星，中国何人领呐喊; 先生已经作古，痛忆旧友，文坛从此感彷徨. 鲁迅（1881-1936）中国现代 伟大的文学家和新文 动 的奠基人。原名周树人，字 豫才，浙江绍兴人。1918年5 月，首次用“鲁迅。</p>