九年级上册第二单元实验活动1

九年级上册第二单元实验活动1Tag内容描述：<p>1、教学资料参考 九年级化学上册第二单元实验活动1氧气的实验室制取与性质教案新人教版 1 学习检查装置的气密性 会动手制取氧气 过程与方法 在活动探究中 培养学生的观察能力 分析能力以及实验操作能力 情感 态度与价。</p><p>2、教学资料参考 九年级化学上册第二单元实验活动1氧气的实验室制取与性质学案新人教版 1 一 实验目的 1 练习连接仪器的基本操作 学习实验室制取氧气的方法 并加深对氧气的性质认识 2 通过实验初步了解利用化学实验制。</p><p>3、实验活动1 氧气的实验室制取与性质 一、实验目的： 1.练习连接仪器的基本操作，学习实验室制取氧气的方法.并加深对氧气的性质认识。 2.通过实验初步了解利用化学实验制取新物质的方法,体验实验过程。 3.尝试实验成功的快乐；学会与他人合作并学会分析实验中出现的问题，提高分析问题、解决问题能力。 二、课前热身： 1实验室通常采用哪些药品制氧气？可采用哪些方法收集氧气？为什么？ 2加热高锰酸钾制取氧气。</p><p>4、氧气的实验室制取与性质 【学习目标】 1学习实验室制取氧气的方法。 2加深对氧气性质的认识。 【重点难点】 1练习连接仪器的基本操作，动手制取氧气，并验证氧气的化学性质。 2初步了解通过化学实验制取新物质的方法。 学习内容一选择加热高锰酸钾制取氧气的发生装置和收集装置 【学习指导】 阅读课本第4546页的有关内容，完成下列填空。 制取气体的装置分为发生装置和收集装置，发生装置由反应物的状态和反应条。</p><p>5、第二单元我们周围的空气 实验活动1氧气的实验室制取与性质 导入新课 写出实验室制取氧气的反应文字表达式 看谁写得又快有准 高锰酸钾锰酸钾 二氧化碳 氧气过氧化氢水 氧气氯酸钾氯化钾 氧气 引出课题 实验室用高锰酸。</p><p>6、教学资料参考 九年级化学上册第二单元实验活动1氧气的实验室制取与性质教案新人教版 I 1 1 1 了解实验室制取氧气的主要方法 初步了解通过化学实验制取新物质的方法 2 练习连接仪器的基本操作 动手制取氧气 过程与方。</p><p>7、人教版九年级上册第二单元实验活动1 氧气的实验室制取与性质 同步训练A卷 一 单选题 共10题 共20分 1 2分 下列说法中 合理的是 A 托盘天平只能用于粗略的称量 能称准到0 1g B 实验室制氧气时 应先加入药品 后检查装置的气密性 C 向正在燃着的酒精灯里添加酒精 D 把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味 2 2分 下列图示分别是氧气的制取 干燥 收集和检验的装置 其中错误的是 A 制取氧气。</p><p>8、氧气的实验室制取与性质 【学习目标】 1学习实验室制取氧气的方法。 2加深对氧气性质的认识。 【重点难点】 1练习连接仪器的基本操作，动手制取氧气，并验证氧气的化学性质。 2初步了解通过化学实验制取新物质的方法。 学习内容一选择加热高锰酸钾制取氧气的发生装置和收集装置 【学习指导】 阅读课本第4546页的有关内容，完成下列填空。 制取气体的装置分为发生装置和收集装置，发生装置由反应物的状态和反应条。</p><p>9、双休自测二(第二单元课题1实验活动1),(时间：30分钟满分：100分),2018秋季,化学九年级上册R,C,D,A,A,D,B,D,D,B,A,五氧化二磷,稀有气体,食盐水,B,吸收生成的二氧化硫，防止污染空气,防止高温生成物溅落瓶底。</p><p>10、第二单元复习,掌握词语 无与伦比 怒不可遏 化为乌有 一抔黄土 勃然大怒 重蹈覆辙 廓然无累 涕泗横流 气吞斗牛 大惊小怪 自知之明 日以继夜 刻骨铭心 恪尽职守 恼羞成怒 黎民百姓 孤军奋战 兼而有之 媚上欺下 弥留之际 佝偻承蜩 肃然起敬 浩瀚无际 登峰造极 强聒不舍 言行相顾 断章取义 敬业乐群 不二法门 旁骛 亵渎 陨落 灵柩 凌驾 睿智 谀词 扶掖 凭吊 垂手 忐忑 繁衍 谦卑。</p><p>11、1 / 21 九年级语文上册导学案：第二单元（ 1）（苏教版） 九年级语文上册导学案：第二单元（ 1）（苏教版） 【学习目标】 1、分析人物形象，体会其作用及描写方法。 2、了解文中运用对比、议论的方法来突出小说主题。 3、感悟作者的情感脉络及探求人生新路的执著信念。 【学习重点】 1、分析人物形象，体会其作用及描写方法。 2、了解文中运用对比、议论的方法来突出小说主题。 【学习难点】 梳理情节，感悟作者的情感脉络及探求人生新路的执著信念。 【知识链接】 1.题目解读 故乡是一篇取 材于作者亲身经历的小说。鲁迅自 1912年随民国。</p><p>12、九年级语文上册第二单元教案敬业与乐业备课时间： 教学目标1学习这篇讲演词论证条理清晰，论据生动有力。2理解文章的中心论点。教学重点、难点1理解这篇讲演词的结构安排，体会层次分明、条理清晰的特点。2体会语言表达通俗浅显、准确周密，生动有力的特点。教学时数两课时教学过程第一课时教学目标：1、导入新课，简介相关文学。</p><p>13、1 / 6 人教版九年级上册第二单元活动一 讨论与欣赏 人教版九年级上册第二单元活动一 讨论与欣赏 设计思路 这节课的主要目的是为了让学生更加全面地了解关于读书和藏书票，同时也为下节课做好铺垫。通过识记、欣赏、讨论与读书相关的社会活动及其创造的美术作品，感受其文化内涵，认识和理解读书、爱书对个人素质的提升及长远发展的重要作用，同时也可以通过对不同表现手法的藏书票的欣赏和分析，掌握不同形式的藏书票的特点，为下节课更加全面的实践课做好准备。 教学目标 1.知识与技能：通 过了解和讨论与读书有关的社会活动的场所、名人。</p><p>14、第二单元我们周围的空气实验活动1氧气的实验室制取与性质 一 创设情景明确目标 一 创设情景明确目标 二 自主学习指向目标 自读课本P45 P46 三 合作探究达成目标 探究点一 加热高锰酸钾制取氧气 实验装置的判断和选择。</p><p>15、实验活动一 氧气的实验室制取与性质一、 教学目标:1. 学习实验室制取氧气的方法。2.加深对氧气性质的认识。二、 教学重难点：1.氧气的实验室制取。2.氧气的性质。三、 教学方法：实验探究法四、 课内探究，展示交流。小组名称问题展现交流成果记录我的收获与疑问A组1、写出实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达式。 2、画出此实验的装置图。 3、选择此装置的依据。B组实验室制取氧气的步骤？C组1、检验装置的气密性是除了用手紧握的方法外，还可以用什么方法？ 2、检查装置的气密性时，如果装置的气密性很好，在导管移出水面之前松开手，会。</p><p>16、教学资料参考范本 九年级化学上册 第二单元 实验活动1 氧气的实验室制取与性质学案（新版）新人教版 撰写人__________________ 时 间__________________ 一、实验目的 1.练习连接仪器的基本操作，学习实验室制取。</p><p>17、教学资料参考范本九年级化学上册 第二单元 实验活动1 氧气的实验室制取与性质学案 （新版）新人教版 (II)撰写人：__________________时 间：__________________1学习实验室制取氧气的方法。2加深对氧气性质的认识。【重点难点】1练习连接仪器的基本操作，动手制取氧气，并验证氧气的化学性质。2初步了解通过化学实验制取新物质的方法。学习内容一选择加热高锰酸钾制取氧气的发生装置和收集装置【学习指导】阅读课本第4546页的有关内容，完成下列填空。制取气体的装置分为发生装置和收集装置，发生装置由反应物的状态和反应条件决定。收集。</p><p>18、教学资料参考 九年级化学上册第二单元实验活动1氧气的实验室制取与性质教案新人教版 I 1 学习检查装置的气密性 会动手制取氧气 过程与方法 在活动探究中 培养学生的观察能力 分析能力以及实验操作能力 情感 态度与。</p>