九年级上册物理第十三章第一节

九年级上册物理第十三章第一节Tag内容描述：<p>1、弹力 弹簧测力计,九年级物理第十三章第一节,成功 在于 勤奋,1.活动要求:用手对橡皮筋、弹簧、皮球施加力的作用，观察物体有什么变化？体会一下手有什么感觉？,活动一:探究物体的形变,2.交流观察到的现象和自身的感受:,思考题:用手挤压玻璃瓶或压桌面，玻璃瓶或桌面发生形变吗？,玻璃瓶的形变,桌面的形变,来看看玩橡皮泥,讨论：,1、什么叫做弹性？ 2、什么叫做塑性？ 3、什么叫弹性形变？ 3、什么叫做。</p><p>2、第七章第 节弹力 一 弹力 1 弹性 受力时发生形变 不受力时 又恢复到原来的形状的性质 2 塑性 形变后不能自动恢复到原来的形状的性质 这种形变称弹性形变 这种形变称塑性形变 请举出一些发生弹性形变或塑性形变的例子。</p><p>3、课题 第1节 分子热运动 课时 1 课型 新授课 学习目标 1 知道一切物质都是由分子 原子构成的 分子都在不停的做无规则运动 2 能识别扩散现象 知道扩散的快慢与温度有关 3 知道分子间存在相互作用力 重点 扩散现象 分子。</p><p>4、第十三章 内能,第二节 内能,复习上节课内容,1、为什么打开一盒香皂，很快就会闻到香味，是什么跑到鼻子里了？能闻到香味的原因是_______________________。 2、一切物质的分子都在____________。分子之间的_______和_______是同时存在的。,复习上节课内容,3、在通常的温度和压强下，1cm (1g)的水中含有大约（ ）个水分子。 2、一般分子的直径大约只有。</p><p>5、九年级物理第十三章第一节 分子热运动教学设计 教学目标 1 知识与技能 知道一切物质的分子都在不停的做无规则运动和分子热运动 知道分子之间存在相互作用力 能识别扩散现象 并能用分子热运动的观点进行解释 2 过程与。</p><p>6、九年级物理第十三章 力和机械 第一节 弹力 弹簧测力计 课时 1课时 课型 新授课 单位 大坞中学 姓名 席善详 使用日期 2012 年 10月 22日 教学目标 一 知识与技能 1 认识弹性和塑性 知道什么是弹力 2 了解弹簧伸长长度与拉力的关系 3 能正确使用弹簧测力计测量力 二 过程与方法 1 经历弹性和塑性的体验 探究弹簧伸长长度与拉力的关系 2 通过观察和实验了解弹簧测力计的结构 培养一。</p><p>7、欢迎莅临指导,休宁海阳中学 胡立群,让电灯发光,一、电路的组成及作用,什么是电路？电路是由哪些部分组成的？各有什么作用呢？,电路,用导线把电源、用电器、电键等连接起来组成电流的通路就叫电路。,电路的基本组成,电源 导线 用电器 电键（开关）,1、电源,（1）作用：提供电能的装置。,（2）常用的电源有：,干电池 蓄电池 发电机 太阳能电池 锂电池 氧化银电池 镍氢电池,电 源,蓄电池,干电池,发。</p><p>8、复习提问,物体受到力的作用会产生哪些效果？,改变物体运动状态,可以使物体发生形变,2008奥运会郭晶晶、吴敏霞女子双人三米板冠军,撑杆跳高,13.1弹力弹簧测力计,做一做,用力分别拉橡皮筋，挤压气球、海绵、橡皮泥等；观察、比较施力时与撤力后有什么相同和不同？,弹性,塑性,物体受力时发生形变，不受力时又能恢复原来形状的特性。,物体受力时发生形变，不受力时不能自动恢复原来形状的特性。,一、形。</p><p>9、人教版九年级物理,13.1分子热运动,洛阳市汝阳县三屯镇中曾向阳,学习目标：,1了解扩散现象是由于分子的热运动产生的。2通过实验和分析、逻辑推理的过程，使学生知道扩散现象。培养学生注重理论联系实际、勤于观察、勇于探索、善于思考的良好学习习惯。3知道什么是分子热运动及决定热运动激烈程度的因素。,思考：打开一瓶风油精，很快就会闻到香味。这是为什么？,一.物质由分子组成；,*分子很小，直径大约1。</p><p>10、第一节分子热运动,第十三章热和能,打开一瓶香水，一会满屋生香，为什么？,一、物质是由分子组成的,如果把分子设想成球形,一般分子的直径大约只有10-10米,用肉眼直接看不到。在通常的温度和压强下，1cm的水中含有大约3.351022个水分子，若把这些水分子均匀地分布在地球表面，1cm面积上可得5000多个水分子！,这叫什么现象？,不同的物质在互相接触时,彼此进入对方的现象,叫做扩散。气体。</p><p>11、第十三章 力和机械 第一节 弹力 弹簧测力计 1课时 新授课 单位 滕州北辛中学 姓名 潘 涛 使用日期 2012 年 10 月19日 教学目标 1 知识与技能 1 知道什么是弹力 弹力产生的条件 2 知道形变越大 弹力越大 3 能正确使用弹簧测力计 2 过程和方法 1 通过观察和实验 了解弹簧测力计的结构 2 通过用弹簧测力计测力 掌握弹簧测力计的使用方法 3 情感 态度与价值观 对生活中弹力应。</p><p>12、分子热运动教学设计课题九年级第十三章第一节教材分析教材从分子的组成入手，先说明分之在做无规则运动，然后讲到扩散现象，并对分子热运动进行讲解，说明分子间存在相互作用力。教学目标知识和技能1 知道物质是由大量分子、原子组成的，一切物质的分子都在不停地做无规则的运动。 2 能够识别扩散现象，并能用分子热运动的观点进行解释。 3 知。</p><p>13、第一节 分子热运动,第十三章 热和能,打开一瓶香水，一会满屋生香，为什么？,一、物质是由分子组成的,如果把分子设想成球形,一般分子的直径大约只有10-10米,用肉眼直接看不到。 在通常的温度和压强下，1cm的水中含有大约3.351022个水分子，若把这些水分子均匀地分布在地球表面， 1cm 面积上可得5000多个水分子！,这叫什么现象？,不同的物质在互相接触时,彼此进入对方的现象, 叫做扩。</p><p>14、第一节分子热运动，本节主要论述分子热运动与分子间存在的相互作用。 分子热运动和相互作用是物体内在的基础，掌握这一节的知识便于学生正确理解内在概念。 教材分析、设计意图、本节课主要从分子运动理论的第二和第三方面来看，存在分子热运动与分子之间的相互作用力，这两个内容是下一节学习物体内的基础。 这门课主要以实验性探索为主，指导学生观察扩散现象间接感知分子热运动。 分子间的力与乒乓球和弹簧构成的模型合作解。</p><p>15、和舍中学 王赛香 九年级第十三章第一节 分子热运动 教学设计 课题 九年级第十三章第一节 分子热运动 教学设计 教材 分析 教材从分子的组成入手 先说明分之在做无规则运动 然后讲到扩散现象 并对分子热运动进行讲解。</p><p>16、教案模板 年级 九 学科 物理 课题 第十三章第一节 分子热运动 教师 时艳梅 授课时间 2016 8 第一课时 教学内容分析 本节主要由三部分组成 物质的组成 分子热运动和分子间的作用力 本节内容比较抽象 对于物质的组成 学生无法用肉眼观察到 只能通过宏观的一些现象进行猜想 建立模型 教学目标 知识 与 技能 1 能简单说明物质是由分子 原子构成的 2 通过实验知道一切物质的分子都在不停地做无规。</p><p>17、第十三章 热和能,第一节 分子热运动,保持物质原来性质不变的最小微粒叫做分子。,什么是分子,一切物质都是由分子组成的,分子很小，直径大约10-10m 分子数目巨大,分子数量有多大,现代大型计算机每秒可以计算100亿（ 1010）次，如果人们计数的速度也这么快，一个人要把1cm3空气中的分子数完，也要80多年！,一、物质是由大量分子组成的。,分子热运动的基本内容：,打开一盒香皂，一瓶香水， 你有什么。</p>