九年级数学上册北师大版

九年级数学上册北师大版Tag内容描述：<p>1、九年级数学全一册同步拔高(综合+强化)北师版专题练习试卷简介:圆的补充定理测试，主要考查学生对于圆中补充定理的掌握情况。题目的灵活性非常大。学习建议:对于圆中补充定理，要求学生能够认真掌握，这样可以更好的加深对于圆中问题的深刻理解，同时也有助于帮助学生理解圆中基本定理。一、单选题(共4道，每道25分)1.每一个三角形都有一个外接圆，但一个四边形不一定有外接圆下面哪个四边形没有外接圆（ ）A.矩形（非正方形）B.菱形（非正方形）C.等腰梯形D.正方形2.（2011&bull;台湾）如图中，CA，CD分别切圆O1于A，D两点，CB、CE分别切。</p><p>2、1 北师大九年级数学上册教案汇总北师大九年级数学上册教案汇总 第一章 证明（二）3 三角形有关性质、定理及反证法3 知识要点3 易错易混点4 典型例题4 学习自评5 线段的垂直平分线与角平分线7 知识要点7 易错易混点7 典型例题8 学习自评9 第二章 一元二次方程13 一元二次方程13 知识要点13 易错易混点13 典型例题13 学习自评14 解一元二次方程的方法17 知识要点17 易错易混点18 典型例题18 2 学习自评19 一元二次方程的应用21 知识要点21 易错易混点21 典型例题21 学习自评22 第三章 证明（三）.25 平行四边形25 知识要点25 易错易混点25 。</p><p>3、第一章 特殊平行四边形 1.1 菱形的性质与判定 知 识 管 理 学 习 指 南 归 类 探 究 当 堂 测 评 分 层 作 业 第1课时 菱形的性质 学 习 指 南 知 识 管 理 邻边 垂直 相等 互相垂直 归 类 探 究 【点悟】 菱形四边相等，对角线互相垂直平分，且把菱形分成四个全 等的直角三角形 当 堂 测 评 D B B 分 层 作 业 B C 60 答图。</p><p>4、第一章 特殊平行四边形 1.1 菱形的性质与判定 知 识 管 理 学 习 指 南 归 类 探 究 当 堂 测 评 第2课时 菱形的判定 分 层 作 业 学 习 指 南 知 识 管 理 垂直 相等 垂直平分 相等 归 类 探 究 【点悟】 判定菱形有三种方法：(1)有一组邻边相等的平行四边形； (2)对角线互相垂直的平行四边形；(3)四条边都相等的四边形 当 堂 测 评 D C OAOC(或ADBC或ADBC或ABBC) 分 层 作 业 B C 菱形 4或5或16 图2图1。</p><p>5、课题：1.3.2正方形的性质与判定教学目标：1.掌握正方形的判定定理，并能综合运用特殊四边形的性质和判定解决问题.2.发现决定中点四边形形状的因素，熟练运用特殊四边形的判定及性质对中点四边形进行判断，并能对自己的猜想进行证明，进一步发展学生演绎推理的能力3.经历“探索发现猜想证明”的过程，掌握正方形的判定定理，发现决定中点四边形形状的因素，并能综合运用特殊四边形的性质和判定解决问题4.通过师生互动、合作交流以及多媒体软件的使用，进一步发展学生合作交流的能力和数学表达能力，并使学生发现数学中蕴涵的美，激发学生学。</p><p>6、http：/yzping.tianyaclub.com,第四章 视图与投影,视图的产生与应用,教材的编写,http：/yzping.tianyaclub.com,课时安排 1.视图 2课时 2.太阳光与影子 1课时 3.灯光与影子 2课时 回顾与思考 1课时,http：/yzping.tianyaclub.com,教学重点：,1.会画基本几何体（直棱柱、圆柱、圆锥、球） 三种视图。,2.了解中心投影和平行投影的含义及其简单应用。,3.了解视点、视线、盲区的含义及其在生活中的应用。,http：/yzping.tianyaclub.com,教学难点：,1.几何体与其三视图间的互相转化。,2.不同时刻太阳光下的影子的大小和方向的规律。,3.点光源下。</p><p>7、九年级上册数学作业设计 设计人 李亚平 第一课时 1 1 菱形的性质与判定 一 设计目的 菱形的性质运用 预计完成时间 20分钟 1 已知菱形ABCD中 AE BC于E 若S菱形ABCD 24 且AE 6 则菱形的边长为 A 12 B 8 C 4 D 2 2 菱形的边长是2 cm 一条对角线的长是2 cm 则另一条对角线的长约是 来源 学 科 网 A 4cm B 1cm C 3 4cm D 2cm。</p><p>8、视图 二 教学目标 1 知识目标 进一步明确正投影与三视图的关系 2 能力目标 经历探索简单立体图形的三视图的画法 能识别物体的三视图 培养动手实践能力 发展空间想象能力 3 情感目标 使学生学会关注生活中有关投影的数学问题 提高数学的应用意识 重点 简单立体图形的三视图的画法 难点 三视图中三个位置关系的理解 来源 学科网ZXXK 教学过程 一 复习引入 1 画一个立体图形的三视图时要注意什么。</p><p>9、第四章图形的相似 第6节利用相似三角形测高 活动课题 利用相似三角形的有关知识测量旗杆 或路灯杆 的高度 活动方式 课前分组活动 课上全班交流研讨 活动工具 小镜子 标杆 皮尺等测量工具 拓展思维 同学们 怎样利用相似三角形的有关知识测量旗杆 或路灯 或树 或烟囱 的高度 方法1 利用阳光下的影子 C 方法1 把太阳光近似地看成平行光线 在同一时刻 旗杆高 旗杆影子长度 人高 人影子长度 测量数据。</p><p>10、4 1视图 1 教学目标 1 经历由实物抽象出几何体的过程 进一步发展空间观念 2 会画圆柱 圆锥 球的三视图 体会这几种几何体与其视图之间的相互转化 3 会画直棱柱 仅限于直三棱柱和直四棱柱 的三种视图 体会这几种几何体与其视图之间的相互转化 教学重点 掌握部分几何体的三视图的画法 教学难点 几何体与视图之间的相互转化 培养空间想像观念 教学方法 观察实践法 教学内容及过程 一 实物观察 空间想。</p><p>11、第五章 投影与视图 2 视图 三 一 学生知识状况分析 本节课是视图的第三课时 主要内容是学习如何根据三视图来想象几何体的形状 并且画出草图 由于前面两节课学生已经学习了圆柱 圆锥 球及其组合图形的三种视图 初步了解了视图的作用 为本节课的学习打下了一定的基础 本课时的学习将运用逆向思维 思维形式也已经从一般的操作层面上升到了理性思考的层面 对平面与空间的感受更加深刻 学生在前面的观察 操作 想象。</p><p>12、课题课型教者3.1用树状图或表格求概率新授课李树山学习目标1知识与技能目标：经历利用树状图和列表法求概率的过程，在活动中进一步发展学生的合作交流意识及反思的习惯2方法与过程目标：鼓励学生思维的多样性，提高应用所学知识解决问题的能力.教学重点教学难点教学重点: 借助于树状图、列表法计算随机事件的概率.教学难点:在利用树状图或者列表法求概率时，各种。</p>