九年级语文下册第五单元综合检测（无答案）苏教版

九年级语文下册第五单元综合检测（无答案）苏教版Tag内容描述：<p>1、“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线第五单元检测卷（卷面：150分 时间：120分钟）拓展卷第一部分（30分）1根据拼音书写汉字，给加点字注音。（4分）这腰鼓，使冰冷的空气立即变得zo（ ）热了，使恬（ ）静的阳光立即变得飞jin （ ）了，使困倦的世界立即变得亢（ ）奋了。2语言积累和运用。运用积累完成（1）-（3）题。第（4）题请仿照画线句子的形式，在横线上写一句话。（总分10分）（1）情思是诗。我们体味“无可奈何花落去， 。</p><p>2、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。第五单元检测题B卷卷面书写：腹有诗书气自华，一笔好字闯天下。亲爱的同学们，此题不需专门作答，只要做到书写规范、工整，卷面整洁就可得分，相信你一定会珍惜这次机会！一、积累运用1.加点字的注音有误的一组是（ ）A.敝舆（y） 麋鹿（m） 文梓（z）B.鼋鼍（yuntu） 雉兔（zh）胶鬲（g）C.一箪食（dn） 畎亩（qun）醴泉（l）D.苟得（gu） 濠墚（ho） 鸱（ch）2. 对加点的词解释不准确的一。</p><p>3、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。第五单元检测题A卷卷面书写：腹有诗书气自华，一笔好字闯天下。亲爱的同学们，此题不需专门作答，只要做到书写规范、工整，卷面整洁就可得分，相信你一定会珍惜这次机会！一、积累运用1下列句中加点字的读音和字形都正确的一项是（ ）A公输盘 （bn） 犀兕 （xs） 鵷雏 （yun ch）敝舆 （y）B文梓（z） 禽滑厘（hu） 米粟（s） 拂士（f）C傅说（yu） 胶鬲（g） 醴泉（l） 畎亩（qun）D至于郢。</p><p>4、最新苏教版九年级语文上册第五单元综合检测题有答案一、积累与运用（30分）1.古诗文名句默写。（6分）（1） ，辗转反侧。（诗经关雎）（2）鹏之徙于南冥也，水击三千里， ，去以六月息者也。（庄子北冥有鱼）（3）晓雾将歇，猿鸟乱鸣； ， 。（陶弘景与谢中书书）（4）晏殊浣溪沙中“ ， ”两句将景物与人事紧密联系在一起，景中寓情，赋中有比，委婉地抒写了词人伤别怀旧之情。2.下列句子中，加点词意思或用法相同的一项是（）（2分）A.辍耕之垄上又间令吴广之次所旁丛祠中B.亦若是则已矣若为佣耕，何富贵也C.召令徒属曰属予作文以记之D.。</p><p>5、第五单元测验题班别:_ 姓名:_ 座号:_ 得分:_第一部分: 基础知识积累与运用(40分)一.看拼音, 写词语。(5分)cu tu sng q xing yu chng z m dng ku di di ku q ji dio bng qin jing二. 找出错别字画上, 改正后依次写进括号里。（5分）.周瑜说火功是个好主意，可是这杖这样打，还得想个记策。 （）（）（）.晏子为了唯护自己的人格和遵严，机智地同楚王展开了唇枪舌战。（ ）（ ）三. 在括号里填上恰当的词语。（6分。</p><p>6、第五单元试题 班级编号： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _姓名： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _座位编号： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _分数： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 第一部分：基础知识积累与应用(40分) 我看拼音，写单词。(5分) Cu tu sng q xing Yu chng z m dng ku dI dikuq jidio b。</p><p>7、第五单元 一、读拼音，写语言。 5% gbyodosutr铿锵锵锵6 () () () () () 二、把“假”字偏移，构成别的字，把这些字构成的词填入下文。 3% 1 .桂林七星岩里的石钟乳真多啊！ 2 .夜晚的星空十分美丽，产生无限的() 3 .天空中的美丽()总是让我停下来观赏。 三、用毫无意义的词补充下列词语。 4% ()在路上讲()在那里讲() 理直() 胡()乱()拾人()海广(。</p><p>8、到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西，到内蒙古边陲的阿尔山，看真贫、知真贫，真扶贫、扶真贫，成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”第五单元 单元检测题一、积累与运用（25分）1.下列加点字的注音有误的一项是（ ）（1分）A.嗟乎（ji） 鸿鹄（h） 俨然（yn） 阡陌（m）B.攻蕲（q） 社稷（j） 轩邈（mio） 千转（zhun）C.垂髫（tio） 啮人（ni） 谯门（qio） 山肴（yo）D.辍耕（chu） 数谏（shu） 野蔌（s） 阴翳（y）2.下列加点词的解释有误的一项是（ ）（2分）A.苦秦久矣（苦于） 发闾左（征发） 当。</p><p>9、到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西，到内蒙古边陲的阿尔山，看真贫、知真贫，真扶贫、扶真贫，成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”十九雪 第一课时 学习目标：1.通过朗读，用简洁的语言描绘文中的写景画面，概括江南雪和朔方雪的特点。2.结合背景和相关材料，理解作者笔下江南雪和朔方雪的不同特点及作者寄寓的情感。3.品味文中精炼传神富有表现力的语句，领会朔方雪的象征意义，理解作者在文章中对生命的赞颂，以及其直面惨淡人生的顽强战斗精神。学习重点、难点：学习目标2、3学法指导：先独立训练。</p><p>10、第五单元试题一、快乐认识新朋友(看拼音，写词语)。(10分) q ch so zhou mi ln x yn tu sx l zhn pen q f m d mn y二、辨字组词（请你比较每一组的形近字，再组词。看清楚哟！）（5分）夷（ ）蓝（ ）悄（ ）摆（ ）顾（ ）姨（ ）篮（ ）削（ ）罢（ ）颇（ ）三、把下列词语补充完整(6分)白（ ）过（ ） （ ）而却步 （ ）（ ）所思如（ ）初（ ） （ ）失良机 （ ）（ ）有神四、查字典填空。（4分）篷 帚 褪1、上面三个字按音序排列，_字排在最前面，它的部首是，和它结构相同的字是_。2、上面三个字按笔。</p><p>11、第五单元考试问题 一、幸福地认识新朋友(看拼音，写语言)。 (10分) q22222222铮铮铮铮6 xl11222铿锵锵锵 二、弁字组词(请比较各组的形近字，作组词。 看得清楚啊) (5分钟) 夷()青()安静()区()区 阿姨()篮子()割()罢工()相当() 三、完全补充以下措辞(6分) 我觉得是白色()过度()和尾巴() 起初() ()错过机会()神 四、查字典填空。 (4分) 扫帚掉。</p><p>12、 雪 课题 雪 教学过程 二次备课 学习目标 1 通过朗读 用简洁的语言描绘文中的写景画面 概括江南雪和朔方雪的特点 2 结合背景和相关材料 理解作者笔下江南雪和朔方雪的不同特点及作者寄寓的情感 3 品味文中精炼传神富。</p><p>13、 十九雪 第一课时 学习目标：1.通过朗读，用简洁的语言描绘文中的写景画面，概括江南雪和朔方雪的特点。2.结合背景和相关材料，理解作者笔下江南雪和朔方雪的不同特点及作者寄寓的情感。3.品味文中精炼传神富有表现力的语句，领会朔方雪的象征意义，理解作者在文章中对生命的赞颂，以及其直面惨淡人生的顽强战斗精神。学习重点、难点：学习目标2、。</p><p>14、十九雪 第一课时 学习目标：1.通过朗读，用简洁的语言描绘文中的写景画面，概括江南雪和朔方雪的特点。2.结合背景和相关材料，理解作者笔下江南雪和朔方雪的不同特点及作者寄寓的情感。3.品味文中精炼传神富有表现力的语句，领会朔方雪的象征意义，理解作者在文章中对生命的赞颂，以及其直面惨淡人生的顽强战斗精神。学习重点、难点：学习目标。</p><p>15、第五单元 单元检测题一、积累与运用（25分）1.下列加点字的注音有误的一项是（ ）（1分）A.嗟乎（ji） 鸿鹄（h） 俨然（yn） 阡陌（m）B.攻蕲（q） 社稷（j） 轩邈（mio） 千转（zhun）C.垂髫（tio） 啮人（ni） 谯门（qio） 山肴（yo）D.辍耕（chu） 数谏（shu） 野蔌（s） 阴翳（y）2.下列加点词的解释有误的一项是（ ）（2分）A.苦秦久矣（苦于） 发闾左（征发） 当其租入（抵） B.往往语（到处） 之次所旁（去、往） 可以已大风（治愈） C.尉果笞广（竹板） 苟富贵（倘使） 貌若甚戚者（忧伤） D.为坛而盟（筑） 甚异之（对感到诧异）。</p>