九年级语文下册1家教案语文版

九年级语文下册1家教案语文版Tag内容描述：<p>1、1 1 家 教学目标 1 通过朗读体会课文所表达的感情 体会作者对人生 对家的独特思考 学会 珍惜家庭生活 2 理解和把握课文中三个比喻句的具体含义 3 学习课文记叙 议论 抒情相结合的写作方法 教学重点 理解和把握课文中。</p><p>2、1 家 毕淑敏曾问孩子家是什么 孩子们回答 家是妈妈柔软的手和爸爸宽阔的肩膀 家是一百分时的奖赏和不及格时的斥骂 家是可以耍赖撒娇当皇帝 也是俯首听命当奴隶的地方 家是既让你高飞又用一根线牵扯的风筝轴 这是孩子。</p><p>3、家教案 【教学目标】 1.知识与技能：了解当代作家周国平，并能积累文中的生字、生词，提高阅读水平。 2.过程与方法： 在不断地设疑解疑过程中，理解作者对家的三个比喻及其观点。 3.情感态度和价值观 ：对“家。</p><p>4、1、家毕淑敏曾问孩子家是什么？孩子们回答:家是妈妈柔软的手和爸爸宽阔的肩膀，家是一百分时的奖赏和不及格时的斥骂。家是可以耍赖撒娇当皇帝，也是俯首听 命当奴隶的地方。家是既让你高飞又用一根线牵扯的 风筝轴。这是孩子们关于家的描述，在作家眼中，家又是怎样的呢？1.了解有关作者的文学常识;识记文中的生字、生 词。（重点）2.理解和把握课文中三个比喻句的具体含义;体。</p><p>5、家 教案 一 教学目标 1 通过朗读体会课文所表达的感情 2 理解和把握课文中三个比喻句的具体含义 3 引导学生探求 家 的真谛 二 教学重点 难点 重点 理解三个比喻句的含义 难点 1 理解作者关于家的哲学思考 2 体会本。</p><p>6、家 教学目标： 1、了解当代作家周国平：并能积累文中的生字、生词，提高阅读水平。 2、理解作者对家的三个比喻及其观点；体会本文极具哲理性的语言特点。 3、培养自己爱家爱亲人的情感，学会珍惜家庭生活；能熟。</p><p>7、1 1. 家 教学目标 1通过朗读体会课文所表达的感情，体会作者对人生、对家的独特思考，学会 珍惜家庭生活。 2理解和把握课文中三个比喻句的具体含义。 3学习课文记叙、议论、抒情相结合的写作方法。 教学重点。</p><p>8、1、家毕淑敏曾问孩子家是什么？孩子们回答:家是妈妈柔软的手和爸爸宽阔的肩膀，家是一百分时的奖赏和不及格时的斥骂。家是可以耍赖撒娇当皇帝，也是俯首听 命当奴隶的地方。家是既让你高飞又用一根线牵扯的 风筝轴。这是孩子们关于家的描述，在作家眼中，家又是怎样的呢？1.了解有关作者的文学常识;识记文中的生字、生 词。（重点）2.理解和把握课文中三个比喻句的具体含义;体会 本文极具哲理性的语言。（重点、难点）3.培养自己爱家爱亲人的情感，学会珍惜家庭生活。 第一课时一、新课导入有一首歌叫我想有个家，每次听到这首歌的时候，。</p><p>9、讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线家教案【教学目标】1.知识与技能：了解当代作家周国平，并能积累文中的生字、生词，提高阅读水平。2.过程与方法： 在不断地设疑解疑过程中，理解作者对家的三个比喻及其观点。3.情感态度和价值观 ：对“家”有深入的思考，从而培养自己爱家爱亲人的情感，学会珍惜家庭生活。【教学重点】1、理解三个比喻句的含义，引导学生探求“家”的真谛。2、 理解作者关于家的哲学思考。【教学难点】体会本文。</p><p>10、家 教学目的 1、通过朗读体会课文所表达的感情。 2、理解和把握课文中三个比喻句的具体含义。 3、引导学生探求“家”的真谛。 重点难点 教学重点：理解三个比喻句的含义 教学难点：理解作者关于家的哲学思考。。</p><p>11、故乡教案 .课前准备 一、生字识记 晦(hu)：1.农历每月的末一日。如：晦朔。2.昏暗；不明显。如：晦暗。本文取此义。3.夜晚。如：风雨如晦。 猹（ch）：野兽，像獾，喜欢吃瓜。 弶(jing)：1.捕鸟或鼠的简单装置。</p><p>12、故 乡 课型 讲读 学习安排 三课时 学习时间 学习目标 知识与能力 理清小说线索和故事情节 对话 外貌 心理描写对刻画人物的作用 引导学生理解最后三段文字的深刻含义 过程与方法 分析人物形象 理解对话描写 外貌描写。</p><p>13、语文版）九年级下册语文教案全集家一、教学目标1、 知识与能力了解当代作家周国平：并能积累文中的生字、生词，提高阅读水平2、 过程与方法在不断地设疑解疑过程中，理解作者对家的三个比喻及其观点3、 情感价值观对“家”有深入的思考，从而培养自己爱家爱亲人的人类情感，学会珍惜家庭生活二、教学内容1、解题“家”是人们所熟悉的名词，周国平的这篇散文从三个。</p><p>14、笑 教学目标 1、知识教学：掌握课文中的生字新词。了解课文内容，理清课文脉络。 2、能力训练：在分析、朗读的基础上，能有条理地复述各部分的要点。体会课文准确简明、生动形象的语言特点。 3、思想情感教育：初。</p><p>15、家 的序和跋子 课前准备 一 生字识记 扉 f i 门扇 如 柴扉 诅 z 1 诅咒 本文取此义 2 盟誓 发誓 删 sh n 去掉 文辞中的某些字句 赘 zhu 1 多余的 无用的 如 累赘 2 男女到女家结婚并成为女家的成员 如 招赘 二 词语。</p>