记闻一多先生

记闻一多先生Tag内容描述：<p>1、1 2 2 说和做说和做 记闻一多先生言行片段记闻一多先生言行片段 【导学目标】 1 1整体把握文章内容，领会文章的思想感情。 2 2学习文章选材精当、剪裁得当的写作方法。 【学习重点】 1 1品味文中富有诗意和饱含激情的语言。 2 2学习闻一多先生严谨、刻苦的治学精神和敢说敢做、表里如一的人格，做一个高尚的人。 【课时计划】 2课时 教法指导： 1 1自主学习 让学生围绕“自学互研”中的知识点进行自主学习。 (1)学生带着导学目标，认真阅读课文及相关参考资料，捕捉课文中的关键段落、句子、词语，尽量独立完 成步骤二中的思考题，准备展。</p><p>2、说和做记闻一多先生言行片段练习一、基础知识积累与运用。1. 下列加粗字的读音有误的一项是( )A. 衰微（shui） 赫然(h) B. 沥尽心血 (l) 卓越(zhu)C. 锲而不舍(q) 兀兀(w) D. 潜心贯注(qin) 迭起(di)2. 下列句子中有错别字的一项是（ ）。A. 沥尽心血 潜心贯注 迥乎不同B. 慷慨淋漓 群蚁排衙 目不窥园C. 兀兀穷年 气冲斗牛 目不窥园D.诗兴不作 心会神凝 一返既往3.文学常识。本文作者是 ，是著名的 ，以一篇 成名，1933年出版了第一部诗集 ，这是他最具影响的作品。闻一多，是著名 、 、 ，1943年后，因目睹蒋介石反动政府的腐败，奋然。</p><p>3、2.说和做记闻一多先生的言行片段基础导练一、基础知识及运用1.给下列加点的字注音，或根据拼音写汉字。qin心贯注（ ） 赫然（ ） 锲而不舍（ ） 迭起（ ） l尽心血（ ） shui微（ ） 迥乎不同（ ） kng慨（ ） 气冲斗牛（ ） 兀兀（ ）2.结合语境解词有误的一项是（ ） A. 说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地。 气冲斗牛：形容气势之盛可以直冲云霄。 B. 别以为这房间杂乱无章，我曾经想收拾一下，后来发觉那是徒劳的 杂乱无章：又多又乱，没有条理。 C. 平沙无垠，复不见人。 平沙：平旷的沙漠。 D. 他时而激情满怀，时而义。</p><p>4、说和做记闻一多先生言行片段教学反思当下课铃声响起，一节课结束了，但对课的研究却没有，相反，引起我的深思。 在备课时，对说和做记闻一多先生言行片断这篇文章，可以说时代离学生较远，背景资料对学生来说较生疏。对此，在设计时，把背景资料的查找及对闻一多的了解放在学生预习，主要想锻炼学生捕捉信息的能力。 这是一篇十分精粹的散文，诗人以充沛的感情，精辟的语言来表现闻一多先生的崇高品格及他的革命精神。可以说文章的内容不是十分难，但事例是以概括性的语言来叙述的，这需要学生认真品读后才能捕捉，这篇文章的精彩是语言，。</p><p>5、说和做记闻一多先生言行片段说课稿一、说教材1.第一单元所选的题材均和历史人物有关，闻一多先生的说和做是这一单元的第二课，所以在本单元中起着承上启下的作用。2.单元提示指出，“学习本单元，要理清作者的思路，深入理解课文的思想内容”，实际上这一课也确实是解决这个问题的良好载体。3.课文简介：本文展示了闻一多先生对于文学事业和革命事业的两种独特态度：作为学者，他是“做了再说，做了不说”的；作为革命家，他是“做了就说”的，这两种截然不同的态度其实有一个精神核心爱国情。潜心学术是为了探索救国救民的出路，革命斗争。</p><p>6、说 和 做 知识与技能 1 了解臧克家 闻一多 2 整体把握课文 领会文章的思想内容 过程与方法 1 理解文中艰深语句的含义 深层体味闻一多先生的思想品格 2 理清文章思路 把握文章精致严谨的结构 理解过渡语段的作用 逐步。</p><p>7、 马鞍山市阳光学校2016 2017学年度第二学期 初中部 七 年级组语文教案 第 一 大周 课题 2 说和做 记闻一多先生言行片段 主备人 黄娇娇 备课时间 2017 2 10 授课人 授课时间 授课班级 教学目标 知识与技能 积累生动形。</p><p>8、毛泽东赞扬闻一多 闻一多拍案而起 横眉怒对国民党的手枪 宁可倒下去 不愿屈服 别了 司徒雷登 大师笔下的大师巨人心中的巨人 有的人活着他已经死了有的人死了他还活着 臧克家 有的人 学习目标 1 积累字词 了解闻一多先生的生平事迹 2 整体把握课文 领会文章的思想内容以及作者想要表达的内容 3 理清文章思路 把握文章严谨的结构 理解过渡段的作用 具体把握每段所要表达的思想含义 4 理解文中艰深语句的。</p><p>9、说和做 记闻一多先生的言行片段 郭村二中朱喜迎 预习与交流 1 请给下面加粗的汉字注音 典籍慷慨迭起赫然淋漓目不窥园兀兀穷年沥尽心血无暇及此迥乎不同仰之弥高锲而不舍炯炯目光 j k ngk i di h l nl ku w l xi ji ng m qi ji ng 初读课文整体感知 1 文章从哪两个方面来写闻一多先生的说和做的 从学者的方面和革命家的方面来写的2 两个方面的说和做有什么不同 学者。</p><p>10、七子之歌 澳门 你可知 Ma cau 不是我的真姓 我离开你太久了 母亲 但是他们掳去的是我的肉体 你依然保管着我内心的灵魂 三百年来梦寐不忘的生母啊 请叫儿的乳名 叫我一声 澳门 母亲啊母亲 我要回来 母亲 母亲 闻一多 多一闻 闻一多 闻一多先生 1899 1946 著名诗人 学者 爱国民主战士 五四运动时在北京清华读书时即参加学生运动 曾代表学校出席全国学联会议 1922年赴美国芝加哥美术学。</p><p>11、梳头深宵硕果抱歉伴侣卓越秩序小楷迭起澎湃大无畏锲而不舍目不窥园沥尽心血心不在焉慷慨淋漓气冲斗牛 读一读 地壳校补赫然函寄漂白衰微钻探兀兀穷年潜心贯注迥乎不同无暇顾及仰之弥高炯炯目光 读一读 知遇相惜亦师亦友 1930年 国立青岛大学入学考试成绩发布 一位20多岁的考生数学零分 作文也只写了三句带感慨的新诗 人生永远追逐着幻光 但谁把幻光看成幻光 谁便沉入了无底的苦海 按说 这位考生铁定无法录取 不。</p><p>12、12、说和做 -记闻一多先生言行片段教学分析 教学目标 1、通读课文，理清思路，概括文章内容。2、学习文章的选材构思，品味精练的语言。 3、学习闻一多为探索救国救民的出路而奉献的精神品格和争取民主、反对独裁的英雄气概。教学重点 学习文章精选的典型事例，精致严谨的结构，精练如诗一般的语言，精当的抒情议论。教学难点 品味精练含蓄的语言，体会闻一。</p><p>13、课题 2.说和做 -记闻一多先生言行片段课型新授课课时第1课时授课时间教学目标1.整体把握文章内容，领会文章的思想感情。2品味文中富有诗意和饱含激情的语言。3学习文章选材精当、剪裁得当的写作方法以及抒情、议论、描写在文中的作用。4了解并学习闻一。</p><p>14、,说和做记闻一多先生言行片段,臧克家,1.整体把握文章内容，理解本文诗化的语言风格。 2.学习本文结构严谨、选材精当、夹叙夹议的写法。 3.学习闻一多先生的崇高品格和精神。,学习目标,新课导入,七子之歌澳门,你可知“mu-cau”不是我的真名姓？ 我离开你的襁褓太久了，母亲！ 但是他们掳去的是我的肉体， 你依然保管着我内心的灵魂。 三百年来梦寐不忘的生母啊！ 请叫儿的乳名，叫我一声“澳门”！ 母亲。</p>