绝招说课稿

绝招说课稿Tag内容描述：<p>1、1 人教版三年级下册 绝招 说课稿 杨其军 各位领导 老师 你们好 今天我说课的课题是 绝招 一 说教材一 说教材 绝招 是人教版三年级下册第四单元的一篇略读课文 本单元围绕儿童丰富 多彩的童年生活这一专题展开 这篇课文从一个侧面展现了农村孩子有趣的生活 讲 述了主人公小柱子和小伙伴比绝招 没能取得好成绩 觉得丢脸 经奶奶的点拔认识 到绝招是可以练的 他终于下苦功夫练出了一手绝招 口算乘数 小伙伴。</p><p>2、人教版三年级下册 绝招 说课稿 各位领导 老师 你们好 今天我说课的课题是 绝招 一 说教材 绝招 是人教版三年级下册第四单元的一篇略读课文 本单元围绕儿童丰富多彩的童年生活这一专题展开 这篇课文从一个侧面展现了。</p><p>3、绝招说课今天我说课的内容是小学语文第六册的绝招，我将从教材分析，学情分析，教学模式，教学设计，板书设计，课堂评价，资源开发七个方面来说。 一、教材分析 绝招这篇课文讲述了几个小伙伴之间发生的事：主人公小柱子和小伙伴比绝招，没能取得好成绩，觉得丢脸，经奶奶的点拨认识到绝招是可以练的，他终于下苦功夫练出了一手绝招：口算乘数。小伙伴对小柱子十分佩服，约。</p><p>4、绝招 说课稿范文 每一篇说课稿都应该有作者的思路思路要清晰下面是应届毕业生小编为大家收集的关于 绝招 说课稿欢迎大家阅读 说教学目标 1 正确 流利有感情的朗读课文有感情地朗读人物对话 2 理解课文内容懂得绝招。</p><p>5、绝招课堂讲稿 首先，说到教材 绝招是PEP三年级第二册第四单元的略读。本模块主要讲述儿童丰富多彩的童年生活。这篇课文从一个侧面展示了农村儿童的有趣生活。它讲述了主人公将小柱子与小伙伴进行比较的独特技巧。他没能取得好成绩，感到很丢脸。在奶奶的启发下，他意识到这种独特的技能是可以练习的。他终于努力练习了一项独特的技能：用嘴计算乘数。这个小家伙非常崇拜这个小柱子，并且认为暑假是最好的。这篇课文充。</p><p>6、1 16 绝招 说课稿 一 说教材一 说教材 根据新课程标准 本组课文教学重点确定了 本课的教学目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文 2 理解课文内容 懂得 绝招是练出来的 要练就练有用的绝招 的道理 3 激发努力学习本领 刻苦求知的愿望 4 培养独立阅读能力 教学重难点 理解课文蕴含的深刻道理 二 说教学理念二 说教学理念 语文课程标准 指出 阅读是个性化的人行为 不应以教师 的分析来代替学生。</p><p>7、16 绝招 说课稿 洪渡镇中心完小 谯尧 各位领导 老师 你们好 今天我说课的课题是 绝招 一 说教材 绝招 是人教版三年级下册第四单元的一篇略读课文 本单元围绕儿童丰富多彩的童年生活这一专题展开 这篇课文从一个侧面展现了农村孩子有趣的生活 讲述了主人公小柱子和小伙伴比绝招 没能取得好成绩 觉得丢脸 经奶奶的点拔认识到绝招是可以练的 他终于下苦功夫练出了一手绝招 口算乘数 小伙伴对小柱子十分佩服。</p><p>8、绝招说课稿一、说教材绝招是人教版三年级下册第四单元的一篇略读课文。本单元围绕儿童丰富多彩的童年生活这一专题展开。这篇课文从一个侧面展现了农村孩子有趣的生活，讲述了主人公小柱子和小伙伴比绝招，没能取得好成绩，觉得丢脸，经奶奶的点拔认识到绝招是可以练的，他终于下苦功夫练出了一手绝招：口算乘数。小伙伴对小柱子十分佩服，约定暑假再比绝招。这篇课文富有童心童趣，文中细致刻画的小柱子。</p><p>9、1 / 8 三年级上册绝招说课稿 三年级上册绝招说课稿 今天我说课的内容是小学语文第六册的绝招，我将从教材，教法和学法，教学设计，板书设计四个方面来说。 一、说教材 绝招这篇课文讲述了几个小伙伴之间发生的事：主人公小柱子和小伙伴比绝招，没能取得好成绩，觉得丢脸，经奶奶的点拔认识到绝招是可以练的，他终于下苦功夫练出了一手绝招：口算乘数。小伙伴对小柱子十分佩服，约定暑假再比绝招。 这篇课文富有童心童趣，小柱子的形象是这个年龄段孩子的典型代表，学生可以从他的身上找到自己的影子：自尊，好 强，不服输。课文中还蕴含着。</p><p>10、三年级语文下册绝招说课稿今天我说课的内容是小学语文第六册的绝招，我将从教材，教法和学法，教学设计，板书设计四个方面来说。一、说教材绝招这篇课文讲述了几个小伙伴之间发生的事：主人公小柱子和小伙伴比绝招，没能取得好成绩，觉得丢脸，经奶奶的点拔认识到绝招是可以练的，他终于下苦功夫练出了一手绝招：口算乘数。小伙伴对小柱子十分佩服，约定暑假再比绝招。这篇课文富有童心童趣，小柱子的形象是这个年龄段孩子的典型代表，学生可以从他的身上找到自己的影子：自尊，好强，不服输。课文中还蕴含着丰富的道理：只要勤学苦练，就。</p><p>11、1 / 3 三年级语文上册绝招说课稿 三年级语文上册绝招说课稿 说教学目标： 1、正确、流利，有感情的朗读课文，有感情地朗读人物对话。 2、理解课文内容，懂得绝招是练出来的，要练有用的绝招的道理。 3、抓住 “ 小柱子始终没有忘记大树下的尴尬，暗暗在练自己的绝招 ” 这一语文训练点进行语言文字训练，想像并练笔小柱子是怎样暗暗练绝招的，从中感悟道理，激发学生努力学习，刻苦求知的愿望。 说教学重点： 体会小柱子两次比绝招的前后不同，体会童年生活的快乐。 说教学难点： 激发学 生刻苦求知的愿望。 说教法： 1、朗读法，通过朗读。</p><p>12、语文三年级下册绝招说课稿今天我说课的内容是人教版小学语文第六册第四组中的一篇略读课文绝招，我将从教材、教法和学法、教学设计、板书设计四个方面来说。一、说教材我对本课的教材是这样理解的：绝招这篇课文是一篇略读课文，讲述了几个小伙伴两次比绝招的事：第一次，主人公小柱子和小伙伴比绝招，没能取得好成绩，感到很羞愧。于是暗下决心要练一种“绝招”，“镇”住那些小伙伴。后来。</p>