开启化学之门

开启化学之门Tag内容描述：<p>1、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求第一编教材知识梳理篇第1章开启化学之门,五年中考命题规律)年份题型题号涉及内容分值2016选择、填空题1、4、14（1）化学变化，化学实验操作正误判断，仪器名称2212015填空题12（1）（2）、13化学实验仪器名称，装置气密性检验，空气中氧气的含量232014选择题3C、5D物质的性质，实验操作，酸碱中和222013选择题2D物质的变化，物理变化2填空题11（4）、16（1）化学实验基本操作11。</p><p>2、第一章 开启化学之门 第一节：化学给我们带来什么？ 一、化学帮助我们正确认识物质 二、化学指导人类合理利用资源 三、化学促进科学技术的发展 幻灯片 3 幻灯片 4 幻灯片 5 幻灯片 6 演示实验碳酸氢铵受热分解 现象 ： 白色固体消失，有刺激性气味的气体产生 问题你能猜测这些碳酸氢铵消失的原因吗？ 碳酸氢铵二氧化碳+氨气+水 加热 交流讨论 1、为何用铁锅烧菜比较好？ 2、为什么吸烟有害身体健康？幻灯片 2 交流讨论 研究化学对合理利用自然资源有什么样的 重要意义？ 幻灯片 2 交流讨论 现代人们的生活水平不断提高，在许多方面得益 于。</p><p>3、第1章 开启化学之门第1节 化学给我们带来什么【学习目标】了解化学对社会进步和发展的推动作用、学习和研究化学的意义。【学习重点】增进对化学学科的认识和理解。【学习难点】激发学习化学的兴趣。学习过程（一）自主先学，完成课堂导学1、 铁锅烧菜有哪些好处？ 。2、吸烟有什么危害？这些危害是如何造成的？ 。3、铁的元素符号： 一氧化碳的化学式： 4、取少量碳酸氢铵固体粉末在蒸发皿中加热，观察到 ，得出的结论为，因此保存碳酸氢铵应注意 。5、在空气中，氮气的化学性质 ，常温下 与其他物质反应，因此氮气的用途有 。 氮气的化学。</p><p>4、考 题 训 练（一）开启化学之门(限时:45分钟)|夯 实 基 础|1.2018云南 下列变化属于物理变化的是()A.纸张燃烧 B.面包发霉 C.胆矾研碎D.钢铁生锈2.2018贵港 下列物质的用途,利用其化学性质的是()A.石灰石用作建筑材料B.锰钢用作钢轨 C.干冰用于人工降雨D.熟石灰用于改良酸性土壤3.2018泰州改编 下列实验操作正确的是()图Z1-14.2018北京 用图Z1-2所示装置进行实验。下列现象能证明空气中O2含量的是()图Z1-2A.红磷燃烧,产生白烟B.瓶中液面先下降,后上升C.瓶中液面最终上升至1处D.水槽中液面下降5.2018泰州 下列对实验意外事故的处理方法错误。</p><p>5、第1章 开启化学之门第3节 怎样学习和研究化学(2)一、学习目标：1、通过实验活动了解研究和学习化学的基本方法2、认识化学实验在学习和研究化学上的重要性。3、了解学习化学需要进行科学探究.4、知道学习化学需要借助化学符号,初步认识化学符号在化学学习上的重要性.二、教学重难点：1、认识科学实验探究在学习和研究化学中的重要意义2、体验科学探究的一般过程。三、学习过程：（一）知识回顾1、固体药品取用 2、液体药品取用3、酒精灯的使用注意事项. 4、试管洗涤干净的标准 （二）自主先学1、展示镁条，观察镁条的外观：颜色、状态。 2。</p><p>6、第1章 开启化学之门第2节 化学研究些什么（1）一、学习目标：1、记住物理变化、化学变化的概念；记住物理性质、化学性质的概念。2、初步理解物理变化和化学变化的区别，并能根据变化的现象和本质特征判断一些变化的类型。3、学会实验的现象观察、记录和思考分析的一些基本方法，进一步培养学习化学的兴趣，增强学习化学的使命感和责任感。二、教学重难点：1知道化学的研究对象和研究内容。2认识化学变化及其在化学中研究物质的重要作用。三、学习过程：（一）自主先学1、化学研究的内容 。2、蜡烛的燃烧：点燃蜡烛，燃烧产生 色火焰，发光。</p><p>7、第1章 开启化学之门第3节 怎样学习和研究化学(1)一、学习目标1、知道化学实验室实验规则和安全要求，初步养成良好的实验习惯。2、认识常用仪器及其使用方法。二、教学重难点1、基本的实验操作方法，酒精灯的正确使用，固体、液体药品的取用；2、实验操作的正确性。三、学习过程（一）自主先学：阅读课本P22、 P141 、P142，完成课堂导学1、做实验时应做到“三不”是什么？ 2、实验剩余的药品的要求是什么？3、 (1) 酒精灯使用时应做到“三个禁止”分别是什么？(2) 向灯内添加酒精时,不能超过酒精灯容积的多少？（二）教师演示实验，学生总。</p><p>8、第1章 开启化学之门第2节 化学研究些什么（2）一学习目标：1识记空气的主要成分和体积分数。2了解纯净物和混合物的概念，对物质进行简单分类。3会测定空气中氧气的含量。二重难点：1空气的成分与探究空气成分的方法；2. 混合物、纯净物的区别三学习过程 （一）、自主先学：1、思考如何证明空气的存在？2、你知道空气中有哪些物质？ 3、什么是混合物？例如 。什么是纯净物？例如 。4、红磷在空气中燃烧，产生大量 ，文字表达式 。（二）小组合作完成实验后讨论：1、红磷燃烧实验中，红磷为什么要过量？ 2、红磷没有燃烧完，为什么燃烧停止。</p><p>9、1.2.2 化学研究物质的组成和结构、用途与制法知识点 1化学研究物质的组成和结构图1241(1)空气是含有________、________、________和__________等多种成分的气体。如图124所示，红磷在集气瓶中燃烧的现象是______________________，消耗的气体是________，该气体在空气中的体积分数约为______，作出。</p><p>10、第一节 化学给我们带来什么一、目标定向1、了解化学对社会发展和进步的推动作用。2、认识学习和研究化学的意义。二、个体自学（阅读教材、思考问题）（一）化学帮助我们正确认识物质1、碳酸氢铵是 色 体。2、实验证明，在较高的温度下碳酸氢铵会迅速分解，生成有 的 ，还生成 和 。（二）化学指导。</p><p>11、专题训练(二)范围：基本化学实验操作建议用时：15分钟一、选择题1下列仪器与其用途的对应关系，正确的是()A量筒配制溶液B烧杯贮存气体C长颈漏斗过滤D胶头滴管滴加少量液体2xx十堰实验室里的下列仪器，能作为化学反应容器的是()A量筒 B漏斗C烧杯 D玻璃棒3下列仪器。</p><p>12、第二节 化学研究些什么（第一课时）一、目标定向1、会区分一些典型的物理变化和化学变化。2、知道化学变化常伴随一些现象，并伴随着能量的转化。3、知道什么是物质的化学性质，能够列举常见的物理性质。二、个体自学（阅读教材、思考问题）1、列举物理课本中提到的几种物质状态的变化。2、 叫物理变化，。</p><p>13、第1章课时21下列实验操作不正确的是( A )2下列图示中的“错误实验操作”与图下面对应的“可能产生的后果”不一致的是 ( C )3规范的实验操作是实验成功的保证。下面是有些同学的实验操作，根据要求回答下列问题：(1)A操作存在的错误是__试管口向上倾斜__。(2)B操作中，当观察到__导管口有气泡冒出，松开手后，导管中形成一段水柱__，说明装置气密性良好。(3)用C操作读取水的体积比实际体积__偏大__(填“偏大”或“偏小”)。(4)D操作可能造成的不良后果是__压破试管底__。</p><p>14、第1章 开启化学之门一、基础知识1、氮气的用途有 、 、__________________________ 、 _______________________。2、在包装袋中充入氮气，可以延长食品的保存期限的原因是 。3、物理变化和化学变化的本质区别： 4、红磷能与氧气反应，生成 。空气中氧气约占空气总体积的 。5、混合物是 。6、纯净物 。7、在红磷燃烧测定空气成分的实验中，红磷为什么要过量？8、打开止水夹后，进入集气瓶的水小于五分之一的原因？9、打开止水夹后，进入集气瓶的水大于五分之一的原因？10、木炭在空气中燃烧生成二氧化碳，能否用木炭代替红磷？为什么？二。</p><p>15、第1章课时2考点1仪器的识别1【2018遵义14(2)题1分】氧气是人类无法离开的物质，在不同的生活、生产环境中，对氧气浓度的要求不同，人类常采用不同的方法制取氧气。(2)实验室常通过丙、丁、戊三种路径来制取氧气：写出装置C中a仪器的名称：__水槽__。2【2017遵义16(1)题1分】实验室用氯酸钾制取氧气。(1)写出标号为a的仪器名称__酒精灯__。3【2016遵义14(1)题1分】根据如图实验装置示意图，回答有关问题：(1)写出图中标号a的仪器名称：__分液漏斗__。4【2015遵义12(1)题1分】根据图示完成相关问题：(1)写出标号的仪器名称：__铁架台__。考。</p><p>16、第一节 化学给我们带来什么一、目标定向1、了解化学对社会发展和进步的推动作用。2、认识学习和研究化学的意义。二、个体自学（阅读教材、思考问题）（一）化学帮助我们正确认识物质1、碳酸氢铵是 色 体。2、实验证明，在较高的温度下碳酸氢铵会迅速分解，生成有 的 ，还生成 和 。（二）化学指导人类合理利用资源1、氮气的用途有 、 、 、。2、在包装袋中充入氮气，可以延长食品的保存期限的原因是 。（三）化学促进科学技术的发展1、我国古代的有些化学工艺有相当成就，如 、 、火药的发明、 都是举世闻名。2、 可制造光导纤维，。</p><p>17、第1章课时2考点1仪器的识别1【2018遵义14(2)题1分】氧气是人类无法离开的物质，在不同的生活、生产环境中，对氧气浓度的要求不同，人类常采用不同的方法制取氧气。(2)实验室常通过丙、丁、戊三种路径来制取氧气：写出装置C中a仪器的名称：__水槽__。2【2017遵义16(1)题1分】实验室用氯酸钾制取氧气。(1)写出标号为a的仪器名称__酒精灯__。3【2016遵义14(1)题1分】根据如图实验装置示意图，回答有关问题：(1)写出图中标号a的仪器名称：__分液漏斗__。4【2015遵义12(1)题1分】根据图示完成相关问题：(1)写出标号的仪器名称：__铁架台__。考。</p><p>18、第1章课时21下列实验操作不正确的是( A )2下列图示中的“错误实验操作”与图下面对应的“可能产生的后果”不一致的是 ( C )3规范的实验操作是实验成功的保证。下面是有些同学的实验操作，根据要求回答下列问题：(1)A操作存在的错误是__试管口向上倾斜__。(2)B操作中，当观察到__导管口有气泡冒出，松开手后，导管中形成一段水柱__，说明装置气密性良好。(3)用C操作读取水的体积比实际体积__偏大__(填“偏大”或“偏小”)。(4)D操作可能造成的不良后果是__压破试管底__。</p><p>19、第1章开启化学之门一、选择题1下列利用空气某成分物理性质的是(C)A氧气可以供给呼吸B氮气可以制造化肥C干冰用于人工降雨D稀有气体用作保护气2物质世界充满着变化，下列生活中的变化属于化学变化的是(C)A食品解冻 B拉面条C鲜奶变酸 D苹果削皮3(2017，黄石)下列物质是纯净物的是(C)A矿泉水 B大理石C氯化钠 D空气4(2017，雅安)下列物质属于混合物的是(D)A液氢 B冰水混合物C干冰 D生铁5(2017，泸州)下列过程中利用了物质的化学性质的是(B)A液氮作制冷剂B乙炔与氧气形成高温氧炔焰C酒精洗掉沾在试管壁上的碘D洗洁精通过乳化作用除去油污6如图所。</p>