课标一轮复习

课标一轮复习Tag内容描述：<p>1、语言表达一、阅读下面的文字，完成13题。阅读有些像搏斗。阅读的时候，我们不断同作者争辩，我们极力想寻出破绽，作者则__________地把读者的思绪纳入他的模具。在这种智力的角斗中，我们往往败下阵来，但思维最终却在争执中得以发散。大师们的著作像某一流派掌门人的秘籍，细细研读，琢磨他们的一招一式，会在__________中悟出不可言传的韵律。我一次次在先哲们辉煌的思辨面前__________，我一次次在无与伦比的语言搭配下惊诧莫名我知道大师们在云霄中注视着后人，()；今人虽然平凡，但我们年轻。作为阅读者，我们还处在生命不断蜕变之中。</p><p>2、文言文阅读1爱喜爱，宠爱。爱其子，择师而教之。(韩愈师说)喜欢，爱好。秦爱纷奢，人亦念其家。(杜牧阿房宫赋)吝啬，吝惜。齐国虽褊小，吾何爱一牛？(齐桓晋文之事)爱慕，欣赏。予独爱莲之出淤泥而不染。(周敦颐爱莲说)通“ (i)”，隐藏。爱而不见，搔首踟蹰。(诗经静女)故事巧记：楚人爱(宠爱)其子，虽爱(吝惜)钱财，于其予之求而无不应。其子成人，有陶氏之风独爱(欣赏)菊，众人爱(爱慕)其高洁，称之。约其茶亭见之，其竟爱(隐藏)而不见。2安安稳。风雨不动安如山。(杜甫茅屋为秋风所破歌)安全。何故置某于安闲之地？(罗贯中失街亭)安适。</p><p>3、语言表达1(2018河北衡水中学联考)下列各句中，表达得体的一句是()A如今人的“网行”和文的“网行”都是“无人驾驶”般的潜行，心下感慨不知不觉换了人间。鄙人虽廉颇老矣，好在尚能饭，弄微信不亦乐乎。B春阳和煦，浙江省杭州市西湖区的有机茶基地，头茶终于开摘了。一年尝鲜就在这几天，当我赶到时，相约的老茶友们已经恭候我多时了。C公司经理给开发部门开会时说：“我们要借重自己在市场上关于投资的专业知识，来发现不同领域的投资方向，以达到公司多元化经营的目的。”D热浪翻滚的酷暑天气，朋友特意做了拿手菜“凤鹅烧冬瓜汤”招待。</p><p>4、5.2 平面向量的数量积及平面向量的应用,高考文数 (课标专用),1.(2019课标全国,8,5分)已知非零向量a,b满足|a|=2|b|,且(a-b)b,则a与b的夹角为 ( ) A. B. C. D.,五年高考,A组 统一命题课标卷题组,答案 B 本题考查向量的运算及向量的夹角;考查了运算求解能力和数形结合的思想;考查 的核心素养是数学运算. 解法一:因为(a-b)b,所以(a-b)b=ab-|b|2=0,又因为|a|=2|b|,所以2|b|2cos-|b|2=0,即cos = ,又0,所以= ,故选B.,解法二:如图, 令 =a, =b, 则 = - =a-b, 因为(a-b)b,所以OBA=90, 又|a|=2|b|,所以AOB= ,即= .故选B.,思路分析 由两向量垂直的充要。</p><p>5、2.4 指数函数与对数函数,高考文数 (课标专用),1.(2019课标全国,3,5分)已知a=log20.2,b=20.2,c=0.20.3,则 ( ) A.abc B.acb C.cab D.bca,五年高考,A组 统一命题课标卷题组,答案 B 本题主要考查指数与指数函数、对数与对数函数等知识点;考查运算求解能力,以 及数形结合思想的应用;考查的核心素养是数学运算. a=log20.220=1,c=0.20.3(0,0.20), 即c(0,1),acb,故选B.,方法点拨 指数幂、对数之间比较大小,常借助指数函数、对数函数的图象,利用单调性比较 大小,同时,可以利用0、1等中间量进行比较.,2.(2018课标全国,7,5分)下列函数中,其图象与函数。</p><p>6、第七章 不等式 7.1 不等式及其解法,高考文数 (课标专用),考点一 不等式的性质 (2015浙江,6,5分)有三个房间需要粉刷,粉刷方案要求:每个房间只用一种颜色,且三个房间颜 色各不相同.已知三个房间的粉刷面积(单位:m2)分别为x,y,z,且xyz,三种颜色涂料的粉刷费 用(单位:元/m2)分别为a,b,c,且abc.在不同的方案中,最低的总费用(单位:元)是 ( ) A.ax+by+cz B.az+by+cx C.ay+bz+cx D.ay+bx+cz,五年高考,答案 B 用粉刷费用最低的涂料粉刷面积最大的房间,且用粉刷费用最高的涂料粉刷面积 最小的房间,这样所需总费用最低,最低总费用为(az+by+cx)元,故选。</p><p>7、第十六章 不等式选讲,高考文数(课标专用),考点一 含绝对值不等式的解法 1.(2019课标全国,23,10分)选修45:不等式选讲 已知f(x)=|x-a|x+|x-2|(x-a). (1)当a=1时,求不等式f(x)0的解集; (2)若x(-,1)时, f(x)0,求a的取值范围.,五年高考,解析 本题以绝对值函数为背景,主要考查绝对值不等式的解法,通过去绝对值号的过程着重 考查学生的分类讨论思想,借助不等式恒成立问题考查学生的化归与转化思想,体现了数学运 算的核心素养. (1)当a=1时, f(x)=|x-1|x+|x-2|(x-1). 当x1时, f(x)=-2(x-1)20; 当x1时, f(x)0. 所以,不等式f(x)0的解集为(-,1). (2)因。</p>