课程开发与设计

课程开发与设计Tag内容描述：<p>1、培训课程开发与设计 有一种生活，你没有经历过经历过 ，就不知道其中的艰艰辛； 有一种艰艰辛，你没有体会过过。就不知道其中的快乐乐； 有一种快乐乐，你没有拥拥有过过，就不知道其中的真谛谛。 3 助理 1 初级级 2 中级级 3 高级级 4 资资深 5 荣誉 6 演示技巧 促进技巧 行政技巧 教材编制 需求分析 效果评估 能力开发 课程体系 绩效评估 演示技巧演示技巧 促进技巧 演示技巧 促进技巧 行政技巧 教材编制 演示技巧 促进技巧 行政技巧 教材编制 需求分析 效果评估 行业专家 知识分享者 内部培训师评定 能力要求 内部培训师的级别划分 4 。</p><p>2、SAM迭代课程开发介绍 二一六年七月 一、ADDIE课程开发介绍 二、SAM课程开发 三、准备阶段 四、迭代设计阶段 五、迭代开发阶段 目录 什么是ADDIE？ ADDIE五个字母分别表示： Analysis分析。 对教学所要达到的行为目标、任务、受众、环境、绩效目标等等进行一系列的分析。 Design设计。 对将要进行的教学活动进行课程设计。 Development开发。 针对已经设计好的框架、评估手段等，进行相应的课程内容撰写、页面设计、测试等。 Implement实施。 对已经开发的课程进行教学实施，同时进行实施支持。 Evaluation评估。 对已经完成的教学课程及受。</p><p>3、课程开发与设计专题沙龙总结20XX年6月8日晚19：00-21：20，06期学员课程开发与设计专题沙龙在黄河路总部会议室如期举办。本期沙龙尝试性地借鉴了头脑风暴的形式，激励集体智慧，以创新快速的方式突破个人的思维瓶颈，寻求问题解决之道，设计的沙龙子议题为1、培训课程开发与设计的理解、感悟与困惑2、课程选择的讨论3、作业难点交流。4、快速学习的讨论。除06期7位学员参加本期沙龙外，刘海纳老师和易炜老师也莅临指导，可谓“智囊后援”，同时来自上海来伊份公司的俞老师和沈老师也列席了沙龙，精彩的分享也让沙龙增色不少，轻松畅谈的形。</p><p>4、培训课程设计与开发的基本技巧和方法培训课程开发是培训师的核心能力。能否开发出满足培训对象需求、具有一定理论深度、课堂教学效果良好的培训课程是衡量一个培训师水平的重要标志。而拥有一批具备培训课程开发能力的优秀培训师，又是企业培训机构核心竞争力的集中体现。然而，由于企业培训要求具有较强的针对性与实用性，培训学员的类别层次非常复杂，市面上又缺少合适的培训教材。因此，培训课程开发非常困难。那么，怎样才能开发出一门优秀培训课程呢？自古“文无定法”，其实培训课程开发也因其培训内容、培训方式与培训对象的巨大差。</p><p>5、培训课程开发与课程体系设计课程大纲一、课程名称培训课程开发与课程体系设计二、课程目的使受训者准确、规范宣传职业经理人队伍建设的课程内容，配合中职协推进社会化职业经理人资质评价制度试点工作。三、课程目标在培训课程开发与课程体系设计的课程结束后，让受训者达到以下目标： 了解课程开发与设计的基础理论； 了解课程开发的方法； 掌握培训课程开发的步骤； 掌握培训课程开发相关环节的工具； 完成宣传讲师培训班的课程编制。四、课程对象宣传职业经理人队伍建设讲师、培训机构高层管理人员五、课程时间3课时六、课程内容要点第。</p><p>6、上海普瑞思管理咨询有限公司TTT-培训课程设计与开发主办：上海普瑞思管理咨询有限公司 日期：上海6月25-26日；北京10月22-23日学费：￥2800元/人/2天（含课程费、讲义费、午餐费及茶点费）参加对象 培训总监、经理、主管、专员、企业培训师、专为企业经理、部门主管、人力资源主管以及企业培训主管人员开发和设计（、上课学员必须要有授课有授课经验和课件；、上课期间每个学员配置一台电脑（老师现场提供软件演练）；、学员有要设计课程的主题（老师现场安排做课程设计）课程背景相信专业讲师的学员都已经掌握了基本的表达与呈现技巧,也。</p><p>7、七步成诗 品牌课程设计与开发 课程大纲及报名信息,主讲：唐平,直面挑战：,课程卖点 七套产品，成果可视：随堂开发属于自己的品牌课程，标准课时结束后，每个课题组可以收获讲师手册_word版（初稿）、四级目录_map版、演示稿_ppt、学员手册_ppt版、教学素材库_文件夹、课程说明书_word版、工具包_文件夹。 四大工具，高效实用：A-佐料箱-让课程生动的4大类、31种佐料查阅图；B-命名工具箱-5类品牌课程命名工具书；C-四级大纲目录（带Mindjet Mindmanager Pro工具）-根干支叶目录建立图；D-8800版式图-PPT设计构建版式基准图。 行动学习，学。</p><p>8、内部课程设计、开发与呈现,每个人都在教 每个人都在学 人人皆需为师 人人皆能为师,培训师：刘议鸿 2014 A0版,刘-议 鸿,第一站：概念篇,第1段：培训 第2段：培训师 第3段：内部课程,什么是培训？,改 变,提 升,目 的,1、知识,2、技能,3、态度,1、思想水平,2、行为能力,1、胜任现时担当工作,2、发展新的工作能力,从生活层面看培训,广义看培训，无处不培训！,知识（科学知识）像牛奶一样， 是有保鲜期的，而且 越来越短，所以： 不培训就会被淘汰！,据美国调查，1976年大学毕业生在校学到的知识，到1980年已50%陈旧过时，到1986年就完全陈旧。。</p><p>9、培训课程开发与设计实务,学习目标,通过本单元的学习,希望学员能够获得以下收获: 掌握培训课程设计与开发的基础知识与方法 掌握课程开发的基本步骤与方法 能制订学习目标并编写各种培训所需的文本资料,课程开发与设计基础知识,1.关于培训课程开发与设计的概念,2.国内课程开发的标准模型简介,3.课程开发与设计的出发点与要素,讨论,请各小组组长带领本小组成员，根据自己培训与授课的经验，谈谈对课程开发与设计的认识。 把小组成员的意见记录并整理出来，讨论结束后，请各小组选派一名组员发言。,5,重要概念澄清,课程开发是指包括对培训内容。</p><p>10、七步成诗-品牌课程设计与开发,唐平主讲,课程卖点,七套产品，成果可视：随堂开发属于自己的品牌课程，标准课时结束后，每个课题组可以收获讲师手册_word版（初稿）、四级目录_map版、演示稿_ppt、学员手册_PPT版、教学素材库_文件夹、课程说明书_word版、工具包_文件夹。 四大工具，高效实用：A-佐料箱-让课程生动的4大类、31种佐料查阅图；B-命名工具箱-5类品牌课程命名工具书；C-四级大纲目录（带Mindjet Mindmanager Pro工具）-根干支叶目录建立图；D-8800版式图-PPT设计构建版式基准图。 行动学习，学完即会：七步成诗的最大特色是转化。</p><p>11、总结范本：_________课程开发与设计专题沙龙总结姓名：______________________单位：______________________日期：______年_____月_____日第 1 页 共 6 页课程开发与设计专题沙龙总结xx年6月8日晚19：-21：20，06期学员课程开发与设计专题沙龙在黄河路总部会议室如期举办。本期沙龙尝试性地借鉴了头脑风暴的形式，激励集体智慧，以创新快速的方式突破个人的思维瓶颈，寻求问题解决之道，设计的沙龙子议题为1、培训课程开发与设计的理解、感悟与困惑2、课程选择的讨论3、作业难点交流。4、快速学习的讨论。除06期7位学员参加本期沙龙外，刘。</p><p>12、______________________________________________________________________________________________________________ 七步成课 课程设计与开发工作坊 揭秘“课程设计与开发” 1.设计定神定形 2.开发课程工。</p><p>13、NX课程设计及开发 1 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 引言 一 导致培训效果欠佳的 五宗罪 需求与定位 课程逻辑 形式多样 内容实用 评估转化 2 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添。</p><p>14、a,1,NX课程设计及开发,九久,a,2,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,引言,需求与定位,课程逻辑,形式多样,内容实用,评估转化,a,3,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,培训需求来源,a,4,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,培训需求,培训课程,决定,满足,a,5,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本。</p>