可持续发展的基本内涵

可持续发展的基本内涵Tag内容描述：<p>1、1 第三节第三节 可持续发展的基本内涵可持续发展的基本内涵 1掌握可持续发展的概念、核心思想及追求目标。(重点) 2理解可持续发展的基本内涵及基本观念。(重、难点) 3树立起环境意识、全球意识和参与意识。 基础初探 教材整理 1 可持续发展人类的必由之路 阅读教材 P98P100第 3 段，完成下列问题。 1可持续发展产生的背景 20 世纪 60 年代以来，人口增长、资源危机和环境污染等问题，使人们更加深刻地认 识到，地球提供自然资源的能力和环境的自净能力都是有限的。 2选择可持续发展道路的目的 (1)合理开发利用有限的资源。 (2)保护好自然。</p><p>2、第二节 可持续发展的基本内涵 一、理解可持续发展 1、概念： 可持续发展是指既满足 当代人的需求 ， 又不对 后代人 满足其需要的能力构成 危害的发展。 2、可持续发展的组成： 可持续发展是由 经济、社会、生态 三大 子系统相互联系、相互制约，共同组成的 一个 复合 系统 可持续发展复合系统示意图 （1）经济的可持续发展 经济持续发展是条件 经济可持续发展是指不仅重视 经济数量 的增长， 更追求 质量 的改善和 效益 的提高 （2）社会的可持续发展 社会持续发展是目的 社会可持续发展强调发展的目的都是改善人类生活 质量，提高人类 健。</p><p>3、第三节可持续发展的基本内涵学习目标1.了解可持续发展的概念。2.理解可持续发展的基本内涵。一、可持续发展人类的必由之路1提出背景2目的3行动纲领(1)全球战略：1992年联合国环境与发展大会通过了21世纪议程。(2)中国行动：中国21世纪议程是中国实施可持续发展战略的行动纲领。思考1为什么说中国走可持续发展的道路更加迫切？答案由于我国人口众多，每年新增人口绝对数较大，人口整体素质较低，生产技术、工艺水平落后等，使我国面临严重的环境污染和生态破坏，因此，我国走可持续发展的道路更加迫切。2为了保护环境，实现可持续发展，我。</p><p>4、考点强化练33可持续发展的基本内涵、协调人地关系的主要途径一、选择题近几年旧衣物回收箱更高频率地出现在人们的视野中,一般是通过市慈善总会在城市社区设立回收箱,志愿者对废旧衣物统一回收、分拣,较好的衣物经清洗、消毒、熨烫、包装后捐给公益组织,不能捐助的经分解处理后再次加工成拖把、毛毡制品等,实现资源的循环利用。下图示意工业区位选择模式。据此完成第12题。1.衣物回收并捐赠的处理属于图中的()A.模式一B.模式二C.模式三D.模式四2.旧衣物回收再利用的意义有()减少对人们生活空间的占用减少环境污染,保护臭氧层促进资源节约型。</p><p>5、第二节 本专题栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 第二节自主学习区 后代人满足其需要的 能力 经济 经济 生态 本专题栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 第二节自主学习区 本专题栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 第二节自主学习区 之间是平等的， 应互相尊重 资源和环境 人与人 生物种群 贫困 本专题栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 第二节自主学习区 资源与环境 承载力 合理利用 经济效益 本专题栏目开关 自主学习区 互动探究区 自我检测区 第二节自主学习区 合作 本专题栏目开关 自主学习区 互动。</p><p>6、可持续发展的涵义及其实现的基本条件与手段的探讨摘要：本文在分析可持续发展的涵义与其实现的必要条件之后，从约束程度的角度将可持续发展分为三类：安全意义上的可持续发展、补偿意义上的可持续发展和动态过程意义上的可持续发展，并对各类可持续发展的涵义与实现手段进行了初步的探讨。 关键词：可持续发展安全性补偿性动态性 一、可持续发展的基本涵义环境对于经济发展的制约作用使得人们对工业革命之后带来的影响及发达国家经济发展模式进行了反思，开始重新重视人类在生态系统中的位置，寻求长期生存和发展的道路。在1972年斯德哥尔。</p><p>7、第二单元 第二节 可持续发展的基本内涵【学习目标】1.理解可持续发展的概念，理解可持续发展的三个基本内涵及它们之间的内在联系。2.理解可持续发展的四个基本原则。3.结合实例理解协调人地关系的主要途径，认识在可发展过程中，个人应具备的态度和责任。【重点难点】1.理解可持续发展的概念，理解可持续发展的三个基本内涵及它们之间的内在联系。 2.理解可持续发展的四个基本原则。【自主学习】一、理解可持续发展1.概念：既满足，又不对满足其构成的发展。2.内涵（组成）由 、 、 三大子系统组成的复杂系统：（1）的可持续发展（条件）。</p><p>8、第三节可持续发展的基本内涵【学考报告】学考要求考纲细解必考要求a可持续发展的概念了解可持续发展的概念b可持续发展的基本内涵能够解释可持续发展的基本内涵，树立正确的环境观加试要求一、可持续发展人类的必由之路1.走可持续发展道路的必然性(1)20世纪60年代以来，人口增长、资源危机和环境污染等问题日益严重。(2)地球提供自然资源的能力和环境的自净能力都是有限的。(3)为了合理开发利用有限资源，保护好自然环境，必须走可持续发展之路。2.可持续发展的全球战略：1992年联合国环境与发展大会通过了全球21世纪议程。二、可持续发展。</p><p>9、2.2 可持续发展的基本内涵【学测要求】1 理解可持续发展的基本内涵。2 了解协调人地关系的主要途径。【学习过程】知识点一 理解可持续发展自学质疑：1、 概念：既满足当代人的需要，又不对后代人满足其需要的能力构成危害的发展。2、 组成： 、 、 三大子系统相互联系，相互制约，共同组成一个复合系统。读“可持续发展复合系统示意图”，回答下列问题：（1）图中A表示 系统，B表示 系统，C表示 系统， （2）在可持续发展中， 发展是基础，发展是条件， 发展是目的。（3）经济可持续发展要求：改变“高投入、高消耗、高污染”的传统生产方。</p><p>10、第三节可持续发展的基本内涵基础夯实中央经济工作会议提出:中国要逐步构建节约型的产业结构和消费结构,走出一条具有中国特色的节约型可持续发展道路。据此完成第12题。1.我国资源利用虽然有明显的进步,但是问题依然突出,下列属于当前我国资源利用存在的主要问题有()。资源利用效率明显偏低,经济增长方式粗放国家资源政策不利于全社会的共同参与和共同行动全社会尤其是地方政府对国家政策不理解、不支持环境污染严重,没有摆脱先污染后治理的老路A.B.C.D.2.下列国策符合可持续发展公平的观念的是()。A.积极引进外资和先进技术,在我国乡村地。</p><p>11、第二节可持续发展的基本内涵学习目标1.通过读图认识可持续发展复合系统中生态、经济和社会可持续发展之间的相互关系，理解可持续发展的概念和基本内涵。2.掌握可持续发展的基本原则，并能够结合实例或时事分析、评价人类社会遵循这些原则的行为和措施。3.了解可持续发展从概念到行动的发展过程，了解世界和我国制定的可持续发展的行动战略和措施，认识可持续发展是世界各国发展的长远目标。一、理解可持续发展1概念：既满足当代人的需要，又不对后代人满足其需要的能力构成危害的发展。2组成：由经济、社会、生态三大子系统相互联系、相互。</p><p>12、第二节可持续发展的基本内涵课后篇巩固探究谋求人地协调,实现可持续发展,是当前人类的共识。人口激增、资源短缺、环境污染、生态破坏等问题是当前影响可持续发展的主要问题。据此完成第12题。1.下列举措有利于可持续发展的是()A.世界各国承担同等责任,共同保护地球B.保持适度的人口规模,合理开发利用自然资源C.改变生产方式,寻求经济活动的利润最大化D.制定全球统一目标和政策,以解决跨国界环境问题2.关于农村环境污染问题的认识,正确的是()A.农村环境问题以生态破坏为主,环境污染危害不大B.农村经济落后,应先发展经济,再治理污染C.发展经。</p><p>13、可持续发展的基本内涵一、考点突破1. 掌握可持续发展的概念、核心思想及追求目标；2. 理解中国走可持续发展道路的必然性；3. 理解可持续发展的基本内涵及基本观念。二、重难点提示重点：可持续发展的形成。难点：可持续发展的基本内涵。一、可持续发展人类的必由之路提出背景二、可持续发展的基本内涵（一）可持续发展的概念、核心思想及追求目标概念：既满足当代人的需要，又不对后代人满足其自身需求的能力构成危害的发展。核心思想：健康的经济发展应建立在生态可持续能力、社会公正和人民积极参与自身发展的基础上。追求目标：既要使。</p><p>14、第三节 可持续发展的基本内涵（答题时间：30分钟）根据可持续发展观念，完成12题。1. 下列关于“可持续发展”的认识，正确的是（） A. 停止开采不可再生资源，为子孙积累巨大财富B. 加大加快各类可再生资源的开采力度C. 控制人口增长，使人口数量维持在目前的水平D. 在开发利用资源时，不能危害未来人类的生活需求2. 下列言行中，有利于可持续发展的是（）“只有一个地球”的公益广告保护地球生物的生存能力和多样性“盛世滋丁，永不加赋”提倡塑料袋购物A. B. C. D. 3. “吃祖宗饭，断子孙路”违背了可持续发展的（）A. 发展的观念 B. 公。</p><p>15、第二十五讲 可持续发展的基本内涵及协调人地关系的主要途径本节复习脉络：考点一| 可持续发展的内涵与基本观念识记基础梳理1可持续发展人类的必由之路(1)背景：20世纪60年代以来，人口增长、资源危机和环境污染问题日趋严重。(2)目的：合理利用资源，保护生存环境，促进共同发展。(3)行动纲领：21世纪议程。2基本内涵(1)定义：既满足当代人的需要，又不对后代人满足其自身需求的能力构成危害的发展。(2)核心思想：健康的经济发展应建立在生态可持续能力、社会公正和人民积极参与自身发展的基础上。(3)目标：既要使人类的各种需要得到满足。</p><p>16、第一讲 人地关系思想的演变 可持续发展的基本内涵一、选择题森林被大片砍伐，随之而来的是土地荒漠化威胁人类。于是“植树造林”活动蓬勃发展起来了，各地的防护林建起来了，“绿色长城”筑起来了。我们给大自然一份礼物，大自然便赋予人类一方乐土。据此回答12题。1上述材料反映的人地关系思想主要是()A人定胜天论的思想B人地伙伴论的思想C人类中心论的思想 D环境决定论的思想2下列活动对材料反映的人地关系有利的是()A盛世滋丁，永不加赋B围湖造田，扩大耕地C取缔小煤窑，关闭小火电厂D大量使用化肥、农药解析：第1题，判断人地关系思想。</p><p>17、第二节 可持续发展的基本内涵,云南省凤庆县第一中学 石凤海 2013年5月10日,计划课时：1课时,第二节 可持续发展的基本内涵,一、理解可持续发展,二、可持续发展的基本原则,三、可持续发展从概念到行动,1.概念： 指既满足 的需要，又不对 满足其需要的能力构成危害的发展。,当代人,一、理解可持续发展,后代人,（1）可持续发展思想在我国源远流长，下列现象得以体现的是 （ ）。（双选） A.竭泽而渔，岂不得鱼，而明年无鱼 B.历代各朝大兴土木，建宫殿等大型建筑 C.盛世滋丁，永不加赋 D.斩伐养长，不失其时,A、D,（2）下列关于“可持续发展”。</p>