课件1沪科版

课件1沪科版Tag内容描述：<p>1、第一节 分离定律（第1课时）,遗传学的奠基人 孟德尔,孟德尔（18221884），奥地利人，遗传学的奠基人。21岁起做修道士，29岁起进修自然科学和数学。 主要工作：1856-1864经过8年的杂交试验，1865年发表了植物杂交试验的论文。62岁时带着对遗传学无限的眷恋，回归了无机世界。,实验材料,蜜蜂,紫茉莉,？,孟德尔选择豌豆作为杂交实验材料成果最突出,1、豌豆是自花传粉，且是闭花授粉的植物(天生的纯种)。,3、豌豆有易于区分的相对性状。,2、成熟后的豆粒留在豆荚中，便于统计和计数。,豌豆的7对明显易区分的相对性状,性状是指生物的形态、结构。</p><p>2、复习课,特殊平行四边形,小丽去商店买了一块矩形玻璃、一块菱形地砖和一块正方形地砖， 她想验证这三件商品的形状是否为矩形、菱形、正方形，该怎么办？,想一想,1、菱形的对角线长为6和8，则菱形的边长 面积是. 2、矩形的对角线长为8，两对角线的夹角为60，则矩形的两邻边分别长和.,5,24,4,1题,2题,3、如图，以正方形ABCD的一边AD为边向外作 等边三角形ADE，则BED=______,A,E,D,C,B,3题,45,例1：如图，矩形ABCD的对角线AC、BD交于点O，过点D作DPOC，且 DP=OC，连结CP，试判断四边形CODP的形状并证明,如果题目中的矩形变为正方形 ，结论又应。</p><p>3、想一想生物多样性有哪些方面的价值？,生物多样性是人类社会生存和发展的物质基础；,生物多样性为人类提供生物资源和适宜的环境。,食用价值：许多植物、动物、菌类都是人类赖以生存的食物，且营养丰富。,药用价值：许。</p><p>4、第一节细胞膜 1 细胞的吸水和失水 1 请您欣赏 来自 等同学的问题 植物细胞能够发生渗透作用吗 不同浓度溶液中的植物细胞的失水速率和失水量相同吗 用白菜做馅时 放盐多少与渗出水的量呈怎样的关系 让白菜细胞失水一。</p><p>5、第二节神经系统中信息的传递和调节 反射弧的结构模式图 感受器神经中枢效应器 神经冲动单向传导 传入神经 传出神经 功能 接受刺激产生冲动传导兴奋 神经元的种类与功能 nucleus细胞核 Cellbody细胞体 Dendrite树突 A。</p><p>6、第五章生物体对信息的传递和调节第四节动物体的细胞识别和免疫 一 教材分析1 内容分析体液免疫和细胞免疫的过程很复杂 又是一个微观的动态过程 既是本节的重点又是难点 可是书上的内容和附图过于简化 反而不利于学生。</p><p>7、第三节 内分泌系统中信息的传递和调节 一 教材分析1 内容分析这一节讲述动物的激素调节 与平时的身体出现的现象密切相关 应是学生比较感兴趣的内容 不过各种激素的作用记忆相对比较困难 这是本节教学要克服的困难之。</p><p>8、主题一走进生命科学 生命科学是以生命为研究对象的科学和技术的总称 它是研究生命活动 lifeaction 及其规律的科学 并涉及到医学 农学 健康 环境等领域 第1节走进生命科学的世纪 为什么21世纪被认为是生命科学的世纪。</p><p>9、元素周期律 原子半径 逐渐减小 逐渐减小 周期性 元素化合价 周期性 核外电子排布 原子的最外层电子排布 1 2 3 8 8 2 周期性 判断依据 物质性质的判断依据 跟冷水剧烈反应 NaOH强碱 跟沸水反应放H2 跟酸剧烈反应放H2。</p><p>10、第2节走进生命科学实验室 脚气病是以大米为主食的亚洲人群中经常发生的一种疾病 得病的人体重下降 食欲减退 肌肉无力 心动过速 并伴有精神症状 1882年荷兰医生艾克曼率领一支医疗队到达荷属东印度 也就是现在的印度。</p><p>11、第1节生物体中的无机化合物 闫白洋 P17 人的皮肤是黄色的 植物是绿色的 物质组成元素能相同吗 怎么说服我相信呢 这些元素为什么在自然界普遍存在呢 质疑 仔细观察 能有什么规律呀 不同种生物无化学元素组成基本相同。</p><p>12、第五章生物体对信息的传递和调节第五节植物生长发育的调节 一 教材分析1 内容分析这一节是在前面讲过的生物的新陈代谢 动物的生命活动的调节等生命活动的知识基础上 讲述有关植物生命活动调节问题 植物生命活动的调。</p><p>13、第1节走进生命科学的世纪 为什么21世纪被认为是生命科学的世纪 关键问题 20世纪30 50年代 核能的开发利用 20世纪50 70年代 航空航天技术研究 20世纪80年代以后 生命科学 信息科学起步发展 1 生命科学发展简史 1 生命。</p>