课件三上9三袋麦子

课件三上9三袋麦子Tag内容描述：<p>1、三袋麦子,读一读,麦子 迫不及待 食品 一份 保存 防止 拜访 仍有,读一读,太棒啦 馒头 发霉 搬到 憨厚 告诉 神秘 收获 能干 烙饼,麦子 一份 迫不及待 食品 保存 防止 拜访 仍有 太棒了 白面馒头 发霉 搬到屋外 憨厚可爱 告诉 神秘 烙饼 收获 能干 麦囤,读一读,快要过年了，土地爷爷送（ ）（ ）（ ）一份礼物，他们获得礼物后的心情怎样？他们又是如何处置这份礼物的呢？,走进文本,小猪看着黄灿灿的麦子，开心地喊道：“太棒啦！我最爱吃白面馒头和烙饼了！”他迫不及待地把麦子磨成面粉，做成了各种各样的食品。,黄灿灿,开心地喊道,！,！,。</p><p>2、麦,三袋麦子,读一读,麦子一份迫不及待食品保存防止拜访仍有太棒了白面馒头发霉搬到屋外憨厚可爱告诉神秘烙饼收获能干麦囤,读一读,麦子一份迫不及待食品保存防止拜访仍然干种,gngn,zhngzhng,你能讲一讲课文里的故事吗？,送礼物小动物处理礼物结果,小猪,小牛,小猴,你能根据上面的提示给课文分段吗？,1,2-4,5-9,麦子迫不及待食品一份保存防止拜访仍有,复习,太棒啦馒头发霉搬到憨。</p><p>3、三袋麦子,苏教版语文三年级上册第三单元,礼 物,听课文朗读，画出不了解、不认识的字词。说一说课文按怎样的顺序讲了一个什么样的故事？,读一读，写一写。,麦 子 保 存 防 止 食 品 拜 访 仍 然 一 份 迫不及待,干,gn（ ）,gn（ ）,种,zhng（ ）,zhng（ ）,读一读，写一写,三袋麦子是怎么来的？小猪、小牛、小猴分别是怎么处理自己的那袋麦子的？,小猪看着黄灿灿的麦子，开心地喊。</p><p>4、苏教版三年级上册 三袋麦子 第二课时教学设计 教学目标 知识与能力 能正确 流利 有感情地朗读课文 过程与方法 在具体的语言环境中理解一些重点词的意思 情感态度与价值观 通过学习让学生明白小猪 小牛 小猴三个动物。</p><p>5、第 1 页 共 4 页 小学三上小学三上 三袋麦子三袋麦子 教案教案 教学目标 学会本课生字 理解有生字组成的词语 能讲述这个故事 知道小猪 小牛 小猴谁的 做法好 体会三个动物的美好品格 能正确 流利有感情的朗读课文 两课时 教学过程 第一课时 一 导入课题 今天 老师给小朋友带来了一个有趣的童话故事 题目是 三袋麦子 读了课题 你想提出什么问题 二 初读课文 自学课文 自由轻声朗读课文 画出不。</p><p>6、绿色圃中小学教育网,三袋麦子,陈萍,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,自学要求,找出文中的生字词，读准生字的字音 读顺文中的句子，长句子多读几遍，标清自然段的序号,绿色圃中小学教育网,生 字,mi fn p sh pn 麦 份 迫 食 品 bo fng zh fng rng 保 防 止 访 仍,绿色圃中小学教育网,生 字,麦 份 迫 食 品。</p><p>7、三袋麦子,要求,生字,词语,练习,课文,退出,安徽省六安市长安小学 纪开兵,点此播放教学视频,【学习要求】 学会本课生字，理解有生字组成的词语。 能讲述这个故事，知道小猪、小牛、小猴 谁的做法好，体会三个动物的美好品格。 能正确、流利有感情的朗读课文。,返回首页,点此播放教学视频,rng,fng,zh,fng,bo,sh,p,fn,mi,pn,保,防,止,访,仍,麦,份,迫,食,品,读生字,返。</p><p>8、三袋麦子 麦 回忆故事 起因 经过 结果 土地爷爷送给小猪 小牛和小猴各一袋麦子 小猪 小牛和小猴各自对一袋麦子的不同想法和处理方法 土地爷爷一年后重返故地 看到三个小动物对一袋麦子处理的结果 作出不同的评价 1 2。</p><p>9、三袋麦子 m if np 麦子一份迫不及待sh p nb of ngzh 食品保存防止f ngr ng拜访仍然 b ngm nm ib n太棒啦馒头发霉搬到h nh us m hu g n憨厚告诉神秘收获能干 他迫不及待地把麦子磨成面粉 做成了各种各样的食品 为了防。</p><p>10、布置作业:1 课文向我们讲了怎样的一个故事？课文主要讲了，土地爷爷送给（）、（）、（）各一袋麦子，小猪把麦子磨成（），做成各种个样的（）吃了；小牛把麦子（）慢慢吃；而小猴则把麦子（），一年后收获了满满一囤麦子。2 续写 三袋麦子新传。</p><p>11、三袋麦子 描一描 给 麦 字组词 麦 小组合作一 1 借助拼音 读准课后生字字音 把句子读通顺 交流词语意思 烙饼发霉虫蛀麦囤迫不及待2 正确 流利地朗读课文 麦子一份拜访抚摸食品防止保存仍然迫不及待各种各样 馒头烙饼发霉蛀虫搬家憨厚告诉神秘收获干活 理解词语 烙饼发霉虫蛀麦囤迫不及待 1 课文讲了怎样的一件事 2 浏览课文 根据故事的开端 发展 结局把课文分成三部分 小组合作二 这篇童话故事讲。</p><p>12、三袋麦子,读一读,麦子一份 迫不及待 sh bo fng zh fng 食品 保存 防止 拜访 rng 仍然,mi fn p,麦子 保存 防止 聪明 食品 拜访 抚摸 仍有,读一读,馒头 发霉 搬到 收获 憨厚 告诉 神秘 能干 烙饼 太棒啦,干 种 磨,gn gn,zhng zhng,m m,你能讲一讲课文里的故事吗？,送礼物 小动物处理礼物 结果,小猪,小牛,小猴,你能根据上面。</p><p>13、苏教版三上 三袋麦子 教学设计 教学目标 1 能分角色朗读课文 讲讲这个故事 通过分角色朗读等不同形式的读 体会不同人物特点和感情 2 抓住重点词句 理解课文内涵和主流价值观取向 并能根据自己的感受和体验 各抒己见 对课文做多元解读 理解文章更丰富的内涵 3 让学生通过语言材料理解课文内涵 能根据自己的体验与感受 各抒己见 培养学生用正确的思维方法 体会课文内容的价值取向 重难点 1 扎实的双基训。</p>