课教学设计.

课教学设计.Tag内容描述：<p>1、传染病及其预防教学设计一、教材分析： 传染病及其预防的知识是新课标确立的“健康地生活”这一主题中的重要组成部分，在初中生物中占有极其重要的位置。本节内容作为免疫与健康这一章的第二节不仅介绍了传染病的发生和预防措施，让学生不仅懂得了传染病的一般常识，还能为养成良好的生活习惯，积极预防疾病打下知识基础。本节内容与学生自身及周围人的生活联系紧密，教师可以组织学生讨论常见的传染病，讲出传染病与非传染病的区别，归纳出常见传染病的特点。学生通过讨论自己熟悉的传染病的流行环节和阅读有关艾滋病知识，掌握传染病的。</p><p>2、等腰三角形复习课设计（一）复习引入：折纸规则：一张任意的三角形纸片，只能折一次，剪一刀，剪出一个等腰三角形等腰三角形的判定两边相等 两角相等 对称性(二)回顾知识要点等腰三角形的性质边 两腰长相等（等角对等边）角 两底角相等（等边对等角）内部 三线合一记住三大视角来看我噢！(三)基础题是非题1、等腰三角形的两边长分别为3厘米和4厘米，则等腰三角形的周长是 10厘米。（ ）2、如图，12，则AB=CD （ ）3、如图，在ABC中,D是BC的中点， 若B=50，则BAD=40（ ）4、如图，BD平分ABC，EDBC，则EBD是等腰三角形（ ）5.如图，ABC的平。</p><p>3、数学黄意贡一次函数综合复习教学设计一、 课题：一次函数复习二、 课型：复习课三、 课时：1课时四、 教学目标：1、 了解一次函数的概念，掌握一次函数的图象和性质，能正确画出一次函数的图象，并能根据图象探索函数的性质；能根据具体条件求出一次函数的解析式；运用函数的观点，分析、探究实际问题中的数量关系和变化规律均是中考的热点近几年随着中考命题的不断改革，通过适当地创设新的情景，在新的情景中运用函数知识探索问题，分析问题，解决问题。2、 运用数形结合的数学思想方法，强化数学的建模意识，培养学生的数学综合能力。3。</p><p>4、城南旧事阅读指导课教学设计吉安师范附属小学 欧阳芹 【教学目标】1、让学生了解阅读一本书的基本方法。2、通过引导学生读城南旧事中的片段，让学生学会分析人物形象。【教学重点】掌握阅读整本书的方法；初步感受名著中的人物形象和精彩片段的艺术魅力。【教学难点】激发学生自主阅读城南旧事的兴趣。【课前准备】1、师生共同准备好城南旧事2、城南旧事名著导读课课件【课时安排】1课时【教学设计】一、播放背景音乐，进入书中情境。（激趣）1（课件出示）骆驼队黑白图片（配上悠长深远的驼铃声）同学们，你们看：在一个温暖的冬日里，一。</p><p>5、高一听说课的教学设计教学设计指导思想 任务型语言教学倡导者大都倾向于采用让学生发现，体验， 练习的方法以培养学生自主学习与探究的能力。新课程标准要求教师能根据学习内容设计相应的活动，让学生在体验中掌握语言知识，学会运用语言。 听力教学在外语教学中占有极其重要的地位。当学生的听力理解能力得以发展时，他们才能对其语言充满自信。 但是在以往的听力教学工作中，教师采用“听录音，对答案”式的训练方法，英语基础好的学生在这样的听力训练中还能捕捉到零星的单词或短语；英语基础差的学生往往一无所获，甚至会产生畏难和焦。</p><p>6、班级读书指导课安徒生童话教案设计一、教学目标1、带领学生走进安徒生的童话故事，通过阅读了解、感受童话故事的丰富多彩增强学生朗读童话的兴趣。2、感悟安徒生及其作品中呈现的对真、善、美不懈追求的精神。3、通过阅读方法的指导，帮助学生养成良好的课外阅读习惯。二、教学重难点1、教学重点：对学生进行阅读方法的指导，帮助学生养成良好的课外阅读习惯。2、教学难点：指导学生阅读的方法。三、教学步骤（一）谈话激趣，导入主题1、很高兴我们又在一起读书了，经常读书会使我们增长知识，陶冶情操。高尔基说“书籍是人类进步的阶梯”。</p><p>7、论化学课堂教学设计1. 时代的要求与研究性学习课堂教学是教与学双边活动的主要场所。但在教学实践中，教师往往按照自己长期积累形成的教学经验，较多地关注学生对教师自身教法的适应，而很少调整自己的教学策略去适应学生的学法。我区曾有一堂化学公开课，课题是化学与水处理.从教案来看，从复习对水资源的认识，引出世界性缺水的一个重要原因水体污染，特别是人为因素造成的水体污染，然后引述水体污染的四个原因，并提出化学在防治水污染中的主要作用，最后从可持续发展角度认识水资源的利用和保护。本堂课的教学目的明确、教学内容清晰。</p><p>8、丹城中学2005年第二学期初二男生体育与保健课教案初中体育与保健课教案班级：初二男生 人数： 地点：丹城中学 教师：徐 立 日期：2005年2月24日内容一、 篮球运球：学习体前换手运球技术二、 耐久跑：定时跑教学目标1、认知目标：1）学习与了解篮球体前换手运球的技术原理，能正确区分直线运球与体前换手运球的不同之处。2）了解耐久跑的基本常识及有关的保健知识。2、技能目标：1）通过本次课的学习使75%以上的学生能正确掌握体前换手运球的击球点，有40-60%的学生在一定速度中能正确运用体前换手运球技术。2）使80%的学生掌握正确的呼吸。</p><p>9、高中英语新教材课堂教学设计刘运明所谓的教学情景就是学习的课堂氛围。一般说来，它是指在课堂教学过程中由教学内容、学习条件、师生关系和课程设计等因素构成的心理和物理环境的总和。在中学英语课堂教学中，良好的课堂教学情景不仅使教学变得非常有趣，更重要的是能够很好地激活学生的思维和求知欲它与实际的语言交际的情景也就是我们通常所说的语境结合起来构成学生学习、运用外语的外部条件。通过近几年的教学探索与实践，笔者认为课程设计对于教学情景的设置有较大的影响。本又试从课文导入、教学活动安排思考题布置等方面对如何设置。</p><p>10、课 题3、橡皮泥在水中的沉浮来源原创 网络 其他教 学目 标1、用刻度杯测量橡皮泥排开的水量。2、用橡皮泥制作成不同的形状，使之能够浮在水面上。3、根据橡皮泥排开的水量，做出沉浮判断。教学重点改变物体排开的水量，物体在水中的沉浮可能发生改变。教学难点认识到认真细致地采集数据的重要。教学准备水槽1个，不溶水的橡皮泥若干块，刻度杯1个板 书设 计3、橡皮泥在水中的沉浮改变物体排开的水量 沉浮可能发生改变船浮在水面上 排开的水量很大教学过程第一次备课二次备课一、观察橡皮泥的沉浮（实心）：1、导入：有的物体在水中是沉的。</p><p>11、浅谈高中英语课堂教学设计新一轮课程改革是我国基础教育在进入21世纪时采取的主要行动。教学改革是课程改革的一个有机组成部分，课堂教学改革是教学改革题中应有之义。我们都知道，课堂教学是一个目标明确、计划性强、有组织的教与学相互作用的双边活动。过去我们较多关注教师在教育教学过程中的主导作用，忽视了学生在教学过程中的主体作用，学生往往处于被动状态。教师为知识、为教科书、为应试而教，把学生的学习主体性抹杀了。结果这种重知识讲解、轻能力培养的做法很大程度地影响了学生语言综合素质的提高。现代英语课堂教学不能限于。</p><p>12、口技教学设计单位中学授课人宋平题目口 技 林嗣环时 间20090608设计理念新课程标准要求初中生“能借助工具书阅读浅易文言文”，“学生是学习和发展的主体”“必须关注学生的个体差异和不同的学习需求”，“倡导自主、合作、探究的学习方式”基于这一基本要求，教学中引导学生借助工具书及注释，疏通文意，在朗读背诵中整体感知作品。新课程标准要求初中生：欣赏文学作品时，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、对社会，对人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境。</p><p>13、人教版新教材高一英语模块一Unit 2 The Road To Modern English阅读课教案Teaching goals1. Language skills(1).To be able to get the main idea from the text.(2).To be able to use the different learning strategies for different reading purposes.2. Emotion attitudeTo have the correct emotion and purpose of learning English.3. Learning strategies(1). To be able to solve the promble by analysing .(2). To communicate learning experience with teacher and classmates.4. culture awarenessTo know the worl。</p><p>14、综合实践课程教案第一课教学课题：丰富多彩的动画世界1教学目标：1使学生简单理解动画的定义还有分类2让学生了解动画特色，从学习中体会乐趣。教学重点：分析不同国家的动画特色，教学难点：会分析动画含有的艺术特色。教学内容及过程：引入：小时候大家都看过动画，动画配过每个人走过了美好的童年，今天我们就开学习动画以及动画所包含的特色讲授：1动画的定义：动画是种综合的艺术门类，它集合了绘画，漫画，电影，数字媒体，摄影，等多种艺术门类于一身的艺术表现形式。2动画分类：动画分类其实非常广泛（定义：动画是种综合的，多种。</p><p>15、如何优化思想品德的课堂教学教学设计一、凸现德育功能注重情感熏陶近年来，课改试验区的试题注重突出德育课程的学科特点，不断丰富学生的思想感情，真正内化所学品德知识，体现试题的教育性和思想性（学科性质和功能）。这些试题，一方面以弘扬主旋律、振奋民族精神为出发点，侧重于正面引导，宣传党和国家的大政方针政策，帮助学生树立正确的立场、观点；另一方面，也兼顾纠正学生的错误行为，培养学生树立正确的世界观、人生观和价值观，鼓励学生谈真情、讲真话、办真事，做一个诚实的学生，要让学生在答题的过程中，得到一次品德能力的。</p><p>16、小学体育课灵敏素质教学设计一、教材分析:本课属于水平一、小学二年级上学期的教学内容。跳跃是生活中经常发生的事情，也是深受学生喜爱的身体活动。重点与难点:重点：单脚或双脚用力向高处或远处跳起。难点：落地屈膝缓冲。二、学生情况分析:1、这一年龄段的学生认知水平有限,活泼天真、喜爱运动、想象力丰富,但自我控制能力和对动作的学习能力都比较差。针对这一情况,我们教师在设计教学手段的时候,就要选择适合学生身心发展特征的、深受学生喜爱的身体练习活动, 让学生在和谐的情境和愉快的体验中锻炼身体,而不必过分追求技术教学的系。</p><p>17、漯河职业技术学院建筑装饰CAD应用课程单元教学设计系 别： 建 筑 工 程 系 专 业： 建筑装饰工程技术专业 任课教师： 王 磊 授课对象： 2016级建筑装饰1234班 授课时间： 2016-2017学年第二学期 建筑装饰CAD应用课程单元教学设计项目一 CAD基础知识1 教案首页设计项目一 CAD基础知识专业建筑装饰工程技术专业学时4节/周场所建工系机房1#1310教学目标知识目标能力（技能）目标素质（态度）目标l 了解AutoCAD软件的发展历史和应用领域l 理解AutoCAD 2014安装与卸载l 熟悉AutoCAD 2014的操作工作界面l 掌。</p><p>18、第三课我相信我能行第四课关注“小皇帝”的“小金库”教学设计教学目标：1认识到孩子自信心的重要性；2知道孩子缺乏自信心的原因；3了解孩子是否有自信心，懂得培养孩子自信心的策略；4了解自己孩子的消费意识及理财能力；5掌握培养孩子正确的消费意识的策略。重点难点：目标2、3、5教具准备：多媒体课件教学时间：1.52小时教学提纲：一、引入：欢迎 祝贺 感谢 希望 （7）二、授课：第三课我相信我能行培养孩子的自信心（30）三、授课：第四课关注“小皇帝”的“小金库” 培养孩子正确的消费意识（30）四、疑难解答，班务交流。（30）五、。</p><p>19、爬天都峰第一课时课堂教学实录师：同学们，二年级时我们曾学过一篇课文黄山奇石，黄山不仅有奇异的巨石，还有险峻的山峰呢，而黄山最险峻的山峰就是天都峰，今天我们要一起来学习第三课，一起来读课题，爬天都峰，老师要先请同学来自学课文，自学课文的时候，要读准字音，词语的读音，标上自然段的序号，还要把课文读正确，同学们自读课文，师：好，现在我们来读词语，请大家看大屏幕，这些词语是由要认的词语组成的，笔陡，铁链，发颤，攀着，鲫 ，笑呵呵师：这些词语在读的时候要注意些什么，请谁来提醒大家一下，生1：颤字是翘舌音,很。</p>