27课陶罐和

27课陶罐和Tag内容描述：<p>1、第 课 陶罐和铁罐 重点词句及课文理解 陶罐和铁罐 告诉我们 每人都有长处和短处 要看到别人的长处 正视自己的短处 铁罐性格特点 傲慢 蛮横无礼 陶罐性格特点 谦虚 友善 克制 用生动的神态和动作描写表现人物的内心和性格 是本文表达上的特点 本文表达上的特点 通过对话展开情节 推动故事的发展 相提并论 把不同的人或不同的事放在一起谈论或看待 近义词与反义词 近义 骄傲 傲慢 奚落 数落 谦虚 谦逊。</p><p>2、陶罐和铁罐教案 一 谈话导入 1 师 同学们 上节课我们认识了国王御厨里的两个罐子 一只是陶罐子 一只是铁罐子 大家还记得这两个罐子的特点吗 陶罐子 易碎 铁罐子 坚固 今天我们继续来学习27课 课前板书课题 27 陶罐和。</p><p>3、28陶罐和铁罐练习 一 读读写写 ji o o nu x n o xi ch 弱 落 怒 二 比一比 组成词语 骄 虚 直 陶 桥 虑 植 淘 娇 虎 值 掏 三 一字组多词 虚 怒 值 感 四 照样子 在括号里填上适当的字 词 例 一块 板 一扇 一顶 一列 一担 一场 一团 一阵 一颗 五 读了。</p><p>4、陶罐和铁罐 陶罐 铁罐 闯关咯 词语关 句子关 兴奋陶罐羞耻流逝 骄傲傲慢谦虚懦弱 神气恼怒相提并论 理会荒凉惊讶捧起 光洁朴素价值住嘴 宫殿掘开接受感到 找一找 陶罐和铁罐的不同点 铁罐 长处 坚固 陶罐 短处 易碎 奚落 奚落 是什么意思 用尖刻的话讽刺别人 使人难堪 默读2 9自然段 边读边思考 1 用不同颜色的笔分别把陶罐和铁罐之间的对话画出来 2 铁罐是怎样奚落陶罐的 找出表现它们神态和。</p><p>5、27、陶罐和铁罐,学习目标1.课文的主要内容2.通过陶罐和铁罐的对话、神态的描写，了解铁罐的傲慢无礼和陶罐的谦虚而不软弱。3.理解课文内容，了解寓言蕴含的道理,说一说,课文讲了一件什么事？,主要内容：国王的御厨里有一只的铁罐，它非常陶罐，常常陶罐。许多年过去了，铁罐，陶罐依然。,主要内容：国王的御厨里有一只骄傲的铁罐，它非常看不起陶罐，常常奚落陶罐。许多年过去了，铁罐消失了，陶罐依然光洁、朴。</p><p>6、27 陶罐和铁罐学习目标： 1. 认识“陶、懦、恼、辩、耻、逝、殿、掘、朴、素”10个生字。会写“陶、谦、虚、嘴、恼、怒、吵、感、荒、捧、朴、素、值、受”14个生字。能理解“奚落、骄傲、谦虚、轻蔑、懦弱”等词语的意思。2. 分角色有感情地朗读课文3. 读懂课文内容，学习正确看待人和事物的方法。4。</p><p>7、27：陶罐和铁罐,得力其尔中心校：邵翠迪,陶罐和铁罐,我和生字交朋友一,认真读句子,学习要求,作业,我和生字交朋友二,我和生字交朋友：, “我会写”： to qin x zu no n cho 陶罐 谦虚 住嘴 恼怒 争吵 gn shu hung png p s zh 感受 荒 凉 捧 起 朴素 价值,我和生字交朋友：, “我会写”： 陶罐 谦虚 住嘴 恼怒 争吵 感受 荒 凉 捧 起 朴素。</p><p>8、27 陶罐和铁罐 学习目标 1 分角色 有感情地朗读课文 2 读懂课文内容 能够简单评价陶罐和铁罐 学习正确看待事物的方法 3 学习借助语言 神态描写表现人物 主要内容 国王御厨里的 觉得自己很 瞧不起 埋在土里多年以后 出土成为 却化为 不复存在 铁罐 坚硬 陶罐 陶罐 文物 铁罐 泥土 品读语言 感受人物 国王的御厨里有两个罐子 一个是陶的 一个是铁的 骄傲的铁罐看不起陶罐 常常它 奚落 请你。</p><p>9、27陶罐和铁罐,(R)三年级上册,作者：杨芳,陶懦辩恼耻逝殿掘朴素,我会读,toyxnu陶罐御厨奚落懦弱mibinnoch轻蔑争辩恼怒羞耻shdinjups流逝宫殿掘开朴素,我会读,感到,荒凉,朴素,价值,争辩,羞耻,宫殿,挖掘,恼怒,我会读：,谦虚,住嘴,恼怒,捧起,懦弱,流逝,骄傲傲慢谦虚神气恼怒理会荒凉惊讶光洁朴素价值兴奋陶罐住嘴吵闹感到捧起够受御厨奚落懦弱轻蔑争辩羞耻流逝宫殿倒塌遗。</p>