课题2酸和碱的中和反应

课题2酸和碱的中和反应Tag内容描述：<p>1、课题2 酸和碱的中和反应教案教材分析:本课题是在九年级学生学习了常见的酸和碱及酸和碱的部分化学性质的基础上要学习的一部分知识内容，学生此时对化学实验的现象比较新奇，产生了学习兴趣，但不能从教学内容的本质上了解反应的内涵，对知识体系也仅仅知道一些浅层的内容，所以从教学内容本身来讲，并不复杂，但具体到中和反应的实质等比较抽象的知识时，可以增加视频实验加强理解。教学目的:知识与技能。</p><p>2、课题2 酸和碱的中和反应重点： 1. 酸碱之间的中和反应；2. 用pH试纸检验溶液的酸碱性。难点： 酸碱中和的反应的探究过程【学习目标集成】1. 酸和碱之间发生的中和反应。2. 了解酸碱性对生命活动和农作物的影响，以及中和反应在实际中的应用。3. 会用pH试纸检测溶液的酸碱度，了解溶液的酸碱度在实际中的意义。知识要点梳理 知识点一： 中和反应. 概念：酸与碱作用生成盐和水的反应，叫做中和反应。. 反应实质：酸溶液中的+和碱溶液中的相互“中和”生成了中性的水。表达式为：H+ + OHH2O。. 现象：有些中和反应进行时有明显的现象，生成的。</p><p>3、化学,第十单元 酸和碱,课题2 酸和碱的中和反应（二）,目标导学,导学导练,随堂检测,课后作业,化学用语天天练,目标导学,化学用语天天练,请将下列物质的化学式填写在表中相应的空格内：干冰、硝酸、石灰石、熟石灰、生石灰、氢氧化亚铁、铜片、锌粒、铁锈、稀硫酸、二氧化硫,导学导练,知识点1. 溶液酸碱度的表示法pH 【引导自学】 请学生自主阅读教材P61P62，了解溶液酸碱度 的表示方法。 1.pH是精确地表示溶液的酸碱性强弱程度（即溶液 的______）的一种方法。pH的范围通常为____。 2.pH与溶液酸碱度的关系为： pH7时，溶液呈___性，pH越小。</p><p>4、课题2 酸和碱的中和反应,三、溶液酸碱度的表示方法pH,第十单元,用石蕊试液能区分吗？,它们都能使石蕊试液变红，不能区分。,哪一个酸性强？,怎样表示酸性强弱程度？,溶液的酸碱度常用pH来表示,1.溶液的酸碱性：,表示溶液是酸性还是碱性的。,2.溶液的酸碱度：,表示溶液酸碱性的强弱程度,实验10-9 用PH试纸测定一些溶液的PH,酸性,酸性,碱性,中性,操作步骤,一放 二蘸 三滴 四比,PH和溶液的酸碱性,酸性溶液的PH 7,碱性溶液的PH 7,中性溶液的PH = 7,PH试纸,测定PH最简便的方法是使用PH试纸,酸溶液稀释：,pH变小,碱溶液稀释：,pH变大,哪 一 个 pH。</p><p>5、课题二酸和碱的中和反应同步测试一、单选题（共15题；共30分）1.几种常见物质的pH范围如表所示，下列说法不正确的是()物质苹果汁葡萄汁牙膏肥皂水pH范围(常温)2.93.33.54.5891011A.葡萄汁比苹果汁酸性强B.肥皂水能使无色酚酞变红C.胃酸过多的人不宜多喝苹果汁。</p><p>6、课题2 酸和碱的中和反应 （1）A1目前，国家食品监督检验部门检出某“返青粽叶”包装的粽子中含有硫酸铜，若食用这样的粽子会有害健康。硫酸铜属于（ ）A氧化物 B碱 C酸 D盐B2某同学用无色酚酞溶液在白纸上写下“元旦”，要让白纸上先出现红色汉字，后来红字消失。小明依次向白纸上喷洒的试剂是()A盐酸、氢氧化钠溶液 B紫色石蕊溶液、稀硫酸 C氢氧化钠溶液、稀硫酸 D硫酸铜溶液、氢氧化钠溶液A3下列反应属于中和反应的是（ ）A. 2HCl + CuO CuCl2 + H2O B. 2NaOH + CO2 Na2CO3 + H2OC. 2HCl + Cu(OH)2 CuCl2 + 2H2O D. CaO + H2O Ca(OH)2B4。</p><p>7、人教版九年级化学下册 第十单元,课题2 酸和碱的中和反应,（第1课时 ）,1、酸和碱分别与指示剂反应 酚酞遇酸 ，遇碱变 ； 石蕊遇酸变 ，遇碱变 。 2、HCl在水中会解离出 和 ； H2SO4在水中会解离出 和 ； NaOH在水中会解离出 和 ； Ca(OH)2在水中会解离出 和 。,不变色,红,红,蓝,H+,Cl-,H+,SO42-,Na+,OH-,Ca2+,OH-,酸H+酸根离子,碱金属离子+OH-,【提出假设】酸碱之间可以发生反应。,【实验验证】,A.不发生反应,B.发生反应，但无明显现象,探究一 酸和碱会发生反应吗？,【提出假设】酸碱之间可以发生反应。,【实验验证】方案一：借助酸碱指示。</p><p>8、课题2 酸和碱的中和反应教案教材分析：本课题从实验入手来介绍中和反应。酸和碱之间发生的中和反应在实际生活中有广泛的应用，所以，教材没有简单将它作为酸或碱的性质来介绍，而是专门编成一个课题来说明。为了说明中和反应的产物，简单介绍了盐的概念。关于中和反应的应用，教材从酸碱性的角度说明了它在实际中的应用价值，并引出了溶液的酸碱度pH及其应用。 教材安排的3个活动与探究，目的是通过学生的亲身体验，增强对这部分知识的认识。教学目的： 知识与技能 （1）知道酸和碱发生的中和反应。 （2）了解中和反应在实际中的应用。 过。</p><p>9、课题2 酸和碱的中和反应教学目标1知识与技能(1)知道酸和碱之间发生的中和反应。(2)了解酸碱性对生命活动和农作物的影响，以及中和反应在实际中的应用。(3)会用PH试纸检验溶液的酸碱性了解溶液的酸碱度在实际中的意义。2过程与方法(1)会用分析、归纳的方法对有关信息加工处理。(2)会用观察的方法辨析事物。3情感态度与价值观(1)学习化学应理论联系实际。(2)进一步增强学习化学的兴趣。教学重点1酸碱之间的中和反应。2用pH试纸检验溶液的酸碱性。教学难点中和反应的探究过程 教学方法观察、分析、归纳、联系生活、活动实践教具准备教师用具。</p><p>10、溪口镇中学高效课堂教案 科 目 化学 课 型 新授课 课题2酸和碱的中和反应 编制教师 莫才忠 授课教师 莫才忠 九年级 授课时间 学习内容 教材第 60 64 页 教学目标 1 知道酸和碱之间发生的中和反应 2 了解酸碱性对生。</p><p>11、罐头嘴镇中学教案设计 年 月 日 星期 总第 节 一 教学内容 课题2 酸和碱的中和反应 第一课时 中和反应及应用 课型 新授 二 教学目标 知识与技能 1 知道酸和碱之间发生的中和反应 2 了解中和反应的实际应 用 过程与方。</p><p>12、第十单元 课题2 酸和碱的中和反应 教学设计 从化六中 廖小燕 1 教学目标 知识与技能目标 1 知道酸和碱发生的反应是中和反应 初步领会中和反应的概念 2 了解中和反应在实际生活中的应用 能用化学方程式表达其中的反应。</p><p>13、课题2 酸和碱的中和反应 课时1 灵武回中 杨燕 教学目标 1 知识与技能 1 知道酸和碱之间发生的中和反应 2 中和反应在实际中的应用 2 过程与方法 1 会用分析 归纳的方法对有关信息加工处理 2 会用观察的方法辨析事物 3 情感态度与价值观 1 学习化学应理论联系实际 2 进一步增强学习化学的兴趣 教学重难点 重点 1 酸碱之间的中和反应 难点 中和反应的探究过程 教学方法 观察 分析 归纳。</p><p>14、课题课题2 2 酸和碱的中和反应 第一课时 酸和碱的中和反应 第一课时 教学设计教学设计 高安四中 洪仁和 一 教材分析 一 教材的地位及其作用 本课题从实验入手来介绍中和反应 中和反应是酸和碱的重要性质 是贯穿酸 碱 盐知识体系的一个重要纽带 既建立了酸和碱之间的联系 又为盐与复分解反应奠定了基 础 同时还为高中学习中和滴定做准备 尤其重要的是中和反应在日常生活和工农业生产 中有着广泛应用 因此。</p><p>15、课题2酸和碱的中和反应,如何证明冶炼厂的废水显酸性？应如何使废水呈中性？,造纸厂废水处理装置（部分）,冶炼厂废水处理装置（部分）,如何证明造纸工厂的废水显碱性？应如何使废水呈中性？,一、中和反应,答：防止稀盐酸滴加过量。,答：起指示作用。因为NaOH与HCl反应无明显的现象发生，根据酚酞溶液由红色变为无色来判断NaOH和HCl是否反应完全。,2.为什么在操作中必须逐滴滴入稀盐酸？,1.酚酞在实验中。</p><p>16、第十单元 酸和碱,课题2 酸和碱的中和反应,伊川县实验中学 郝景贤,自学指导,1、下列物质属于盐的是（ ） (1)Na2SO4 (2)Mg(OH)2 (3) CaSO4 (4)H2SO4 (5)NaCl (6)Na2CO3 2、什么是中和反应？其实质是什么？ 3、举出中和反应在日常生活中的应用 4、有关中和反应的实验探究,1 3 5 6,下列反应，属于中和反应的是（ ） A Zn +2HCl。</p><p>17、课题2 酸和碱的中和反应 教学目标： 【知识与能力目标】 1、知道酸和碱之间发生的中和反应； 2、了解酸碱性对生命活动和农作物的影响，以及中和反应在实际中的应用； 3、会用PH试纸检验溶液的酸碱性了解溶液的酸碱度在实际中的意义。 【过程与方法目标】 1、会用分析、归纳的方法对有关信息加工处理； 2、会用观察的方法辨析事物。 【情感态度价值观目标】 1、学习化学应理论联系实。</p>