课题4化学式与化合价

课题4化学式与化合价Tag内容描述：<p>1、1 / 4课题 4 化学式与化合价莲山课件 k课题 4 化学式与化合价（总第二十四课时）一课标要求4 知识与技能:了解化学式的概念及涵义，掌握一些简单化学式的写法和读法，理解化学式前和化学式中有关数字的不同涵义。5 过程与方法:多采用组织讨论、指导阅读、讲练结合等方式进行教学。6 情感态度与价值观:通过化学式的引入,对学生进行实事求是的科学态度的教育。二课堂程序1、复习题：默写常见元素符号的记忆歌诀。写出物质分类表，每种物质各举两例，写出该物质的名称。2、引入：物质的名称很难表示一种物质的组成，为了便于认识和研究物质，。</p><p>2、1 第二课时第二课时 化合价化合价 【知识回顾】1、化学式是用 2、写出下列物质的化学式或化学式的意义： （1）二个氮分子 ；（2）4 个铁原子 ；（3）3HCl . 【学习目标】1、了解化合价的含义 2、掌握化合价的书写及表示意义 3、了解原子团（根）的含义 4、掌握化合价的规律 5、熟记一些常见的原子团（根）的化合价 【学习重点】1、了解化合价、原子团（根）的含义 2、掌握化合价的书写、化合价的规律 【学习难点】化合价、原子团（根）的含义 【学习过程】 自主学习 1、化合物有固定的组成，即形成化合物的 固定， 固定。 2、化合物中的原。</p><p>3、1 第三课时第三课时 化合价的应用化合价的应用 【知识回顾】 1、化合价是元素的原子 的一种性质，用来表示 的数目。 2、在化合物理，正负化合价的代数和 3、在单质里，元素的化合价 【学习目标】 1、掌握应用化合价推求并书写化合物化学式的步骤 2、掌握根据化学式计算元素的化合价 3、学习含原子团（根）化合物化学式的书写 4、了解元素符号周围数字的意义 【学习重点】 1、根据化合价推求化学式 2、根据化学式计算元素的化合价 【学习难点】含原子团（根）化合物化学式的书写 【学习过程】 自主学习 1、判断下列化学式的正误，若有错误。</p><p>4、第四单元课题4化学式与化合价导学案第一课时化学式及其含义教学内容： 第四单元 物质构成的奥秘课题4 化合价与化学式（第一课时）教学目标：1.了解化学式及其意义2.学会单质和简单化合物化学式的写法.教学重难点：学会单质和简单化合物化学式的写法.教学过程：知识点1：化学式【阅读】课本81页-82页，完成下列问题：1、什么叫化学式？ 注意：纯净物才有化学式, 一种物质只有一个化学式【思考与交流】2、化学式表示的意义：以课本P81图4-11为样例写出维生素C的化学式CH8O6表示的意义 ； ； ； ；3、我知道下列符号表示的意。</p><p>5、第四课时 扩展习题类型教学目的 1、巩固有关化学式和元素质量分数发计算2、学习物质纯度的计算3、推断化学式教学重点 推断化学式教学难点 纯度的计算教学过程复习提问1、计算相对分子质量：H2、KClO3、Cu（OH）2Na2CO310H2O2、加点元素的质量分数：CaCO3、SO2、Fe2O3、NH4NO33、计算各元素间的质量比：NH4NO3、CuSO4、H2O4、2000吨含Fe2O3为75%的赤铁矿中，含铁多少吨？新课例：1kgNH4NO3与多少kgNH4HCO3中含氮量相等？解：设1kgNH4NO3与X kgNH4HCO3中含氮量相等1100%=X100%100%=100%X1.975（kg）答：例：多少gFe3O4与160gFe2O3中含铁量相。</p><p>6、化学式与化合价导学目标1、熟记常见元素的化合价和原子团的化合价2、能利用化合价书写化学式3、会根据化学式求化合价学习重点化学式的书写学习难点根据化合价求化学式教 学 过 程环节教学内容教学任务教师活动学生活动预见性问题及对策备习知识性准备：化学式的书写和意义物质性准备：多媒体课件技能性准备：化学式的意义复习提出问题：1、你还记得什么是化学式吗？2、化学式的含义有什么？引导学生回答问题积极思考，并回答提出的问题。学生的证明方法可能不是很科学，但是要鼓励其想法讲授二、化合价1、化合价的定义和表示方法2、常见元。</p><p>7、课题4化学式与化合价（第一课时）,银川市第二十中学徐婷瑞,第四单元自然界的水,元素符号的记忆方法,元素周期表的前120号,氢氦锂铍硼，碳氮氧氟氖，钠镁铝硅磷，硫氯氩钾钙。,HHeLiBeBCNOFNeNaMgAlSiPSClArKCa,复习：,1.元素符号“Fe”表示的意义,Fe,铁元素,一个铁原子,铁这种物质,2.NaNaClCO2H2H2O分别表示什么意义呢？,物质的简单分类,纯净物。</p><p>8、第四单元 课题4化学式与化合价(一)教学设计易门县浦贝中学 穆莲芬一、教学目标1知识与技能：(1)能说出化学式的概念，会读化学式。(2)能说出化学式的意义。(3)能熟练书写常见物质的化学式。（4）初步培养学生自主学习、合作探究、对比和迁移知识的能力。2过程与方法：(1)通过讨论交流，活动探究，培养学生利用所学的知识解决实际问题的能力。(2)通过对图、表的观察，让学生学会对学过的知识进行整理归纳。3情感态度与价值观：通过化学式的引入，培养学生实事求是的科学态度。二教学重点、难点与突破策略1、教学重点：化学式的书写。2、教学。</p><p>9、人教版九年级化学 第四单元 课题4 化学式与化合价（第二课时）教学设计教学目标：1知道“化合价”2记住常见元素的化合价（本课时解决不变价态）3会利用化合价书写实际存在的化合物的化学式教学重点：1在化合物里正负化合价的代数和为02记住常见元素的化合价（不变价态）3根据化合价写出由2种元素组成的化合物的化学式（重点：氧化物）教学难点：记住常见元素的化合价（不变价态）教学过程：【引入】通过上节课的学习，我们知道：用元素符号可以表示物质的组成，这样的式子叫做化学式。请看图说出表示什么物质以及相应物质的化学式：【设问。</p><p>10、黄泥河中学 班级： 姓名： 自然界的水 课题4 化合价与化学式（第一课时）【课堂目标导航】1.能说出化学式的含义。(重难点)2.能依据物质的组成书写单质的化学式。3.会读简单的化合物的名称。4.知道书写化合物化学式的注意事项。（重点）【课堂评价方案】通过课堂检测练习检测目标【课前预习方案】1.写出下列元素的名称或元素符号。Fe Mg H C Cu O 氮 硫 氦 锌 铝 钠 2.在H2O、 H2、 O2 、 H、O、H+、CO2 中属于分子的是____________； 属于原子的是 ____________________；属于离子的是________________________。3.在H2O、空气、O2、CO2、。</p><p>11、课题4化学式和化合价专题训练1、写出下列物质的化学式：（1）氧气____ （2）氢气____ （3）氖气____（4）铁_____ （5）硫_____ （6）氯气_____ （7）铜______ （8）铝______ （9）氦氖_____（10）红磷____（11）银______ （12）碳_______（13）氯化钾_____ （14）氧化镁______ （15）四氧化三铁___________ （16）二氧化碳_______（17）二氧化锰_____（19）三氧化二铁_____ （20）五氧化二磷_______ （21）二氧化硫_____（22）高锰酸钾_______ （23）氯酸钾____________ （24）过氧化氢________2、根据化合价写出下列物质的化学式（在化合。</p><p>12、课题4 化学式和化合价（第一课时）导学案科目：化学 课型：新授课 班级： 姓名： 时间： 主备：杨卫勇 审核： 审批： 学习目标： 能准确说出化学式的含义，能正确书写出相关物质的化学式学习重难点：化学式的书写及其意义学习过程：一、想一想：1.写出下列元素的名称或元素符号Fe Mg H C Cu O 氮 硫 氦 锌 铝 钠 2.在H2O、H2、O2、H、O、H+ 中 属于分子的是 属于原子的是 属于离子的是 3.在H2O、CO2、CaCO3、Fe3O4 空气、Al、O2中属于单质的是 属于化合物的是 属于氧化物的是 二、学一学：【情景导入】物质的名称很难确切表达一种物质的组。</p><p>13、化学式与化合价 习题精选（一）一、选择题，每小题有1个正确答案，将正确答案填在题后的括号里。1下列含硫物质中，硫元素的化合价为4价的是（ ）ASBH2SCH2SO3DH2SO42下列有关化合价的说法中，正确的是（ ）A在NaCl和HCl里，氯元素均为1价B在H2中，氢元素显+1价C一种元素在同一种化合物里，可能显不同的化合价D非金属元素在化合物里，一定显负价3下列四种物质KClO3Cl2HClHClO，氯元素的化合价按由低到高顺序排列的是（ ）ABCD4下列各组物质中，硫元素具有相同化合价的是（ ）ANa2SO4和SO3BSO2和SO3CSO2和H2SO3DS和H2S5某金属氧化物的组成为。</p><p>14、化学式与化合价【知识回顾】1、写出下列元素的符号：氢、碳、氧、锌、锰、氯、铁。2、说说下列元素符号的意义：S 2S N 2N Fe 2Fe第1课时 化学式【自主学习】1.用__________________和_________的组合表示物质组成的式子叫做化学式。2.每种纯净物的组成是固定不变的，所以表示每种物质组成的化学式只有_________。3.H2O表示的意义：（1）表示_________这种物质；（2）表示水由__________________和__________________组成；（3）表示1个__________________；（4）表示1个水分子由________个______________和________个______________构成。。</p><p>15、课题4 化学式与化合价一、什么是化学式：1、定义：用元素符号表示物质组成的式子叫做化学式。2、意义（以H2O为例）表示一种物质：水表示该物质的元素组成：水是由氢、氧两种元素组成。表示物质的一个分子：一个水分子表示物质的分子构成：每个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成2H2O表示2个水分子。（思考）化学式前面的数字与化学式中元素符号右下角的数字意义是否相同？为什么？不同，因为化学式前面的数字表示分子个数，右下角的数字表示一个分子中含该元素的原子个数。（注意）1纯净物有固定的组成才有化学式，混合物没有固定的组。</p><p>16、课题4化学式与化合价,一、化合价,1.化合价是用来表示原子之间相互化合的数目的。,2.化合价的表示方法,有正价、负价,在元素符号的正上方依次标出“+”、“-”号和价数,如:,表示氧化铝中铝元素显+3价,氧元素显-2价,NH4OHNO3SO4CO3,常见原子团的化合价,+1价：,2价：,1价：,2,2,1,1,+1,在化合物里，正负化合价的代数和为零；在单质里的化合价为零；在原子团。</p>