科学活动会变颜色

科学活动会变颜色Tag内容描述：<p>1、科学活动 会变的颜色 高彩玲 永济市直幼儿园 活动目的 1 通过引导幼儿自己动手做实验 从而知道两种颜色加到一起会变成别的颜色 初步培养幼儿的兼容性 发散性和跨越性 2 通过在活动中 引导幼儿仔细观察 鼓励幼儿大胆。</p><p>2、1 / 2 科学会变颜色的水活动反思 科学会变颜色的水活动反思 活动前对活动进行了深入的分析，并从班级幼儿实际经验水平出发，由幼儿的已有经验和兴趣点为导向，展开教学，活动中孩子们的兴趣极为浓厚，达到了很好的互动效果。下面就谈谈活动后的几点思考。 本次活动的亮点就是： 每个环节的目的性强，形成层层递进的效果。而魔法情境的创设不仅营造了游戏中学习、探索的氛围，同时将操作的要点、方法自然融入其中，孩子们很乐意模仿操作，促使操作的常规顺利过渡。 场地、座位的安排适宜。虽然孩子多，但采用大马蹄形座位，在幼 儿点心后将。</p><p>3、系列科学活动：会变的颜色系列科学活动：会变的颜色活动目的：1、知道两种颜色混合起来会变成另一种颜色。2激发幼儿动手操作和对颜色的兴趣。活动准备：红、黄、蓝三种颜色的薄手工纸、装有红、黄、蓝、绿、紫等眼力的盘子。活动一：1、 出示红、黄、蓝的玻璃纸，让幼儿说出颜色的名称，在说一说活动室里及日常生活中见到的哪些东西的颜色和这些相同。2、 幼儿自由摆弄、重叠色纸相互交谈自己的发现。3、 师以变魔术形式把两种颜色混在一起变出另一种颜色，激发幼儿兴趣和好奇心。4、 组织幼儿自己动手将两种颜色混合，倒在一起，引导幼儿。</p><p>4、1 / 2 小班科学会变的颜色活动反思 小班科学会变的颜色活动反思 小班幼儿对鲜艳的颜色非常敏感，颜色的变化使幼儿兴奋、惊奇，从而产生浓厚的探索愿望。本次活动，努力创设了与活动相适应教学情景，引导幼儿初步探索不同的颜色混合在一起会发生的变化。本次活动的目标为： 1.认识并能够区分三原色，知道生活中颜色是三原色的物品有哪些。 2.愿意动手尝试和探索颜色的变化，感知不同的颜色混合在一起有不同的变化。在老师的带领下孩子一起尝试 “ 会变的颜色 ” 的活动，目的是让孩子在感知红、黄、蓝三原色基础上，进一步认识绿色、紫 色。</p><p>5、一 活动名称 科学活动 二 活动内容 会变的颜色 三 活动目的 1 通过活动让幼儿增加对色彩的视别能力 2 通过引导幼儿自己动手做实验 发展幼儿大小肌肉动作 四 活动准备 1 每组三个杯子 分别装有红 黄 蓝色三种颜色 及。</p><p>6、小班科学活动 会变的颜色 开发区第二幼儿园 管惠 活动目标 1 认识并能够区分三原色 知道生活中颜色是三原色的物品有哪些 2 愿意动手尝试和探索颜色的变化 感知不同的颜色混合在一起有不同的变化 3 对颜色的变化产生兴趣和好奇 激发幼儿探索奥秘的兴趣 活动准备 红 黄 蓝水粉颜料 小杯子若干 每位幼儿一个 抹布 餐巾纸 矿泉水瓶若干 活动过程 一 小魔术导入 引起幼儿的兴趣 提问 小朋友猜猜我手中的。</p><p>7、朱家角幼儿园园级公开活动方案 朱家角幼儿园教学观摩活动 活动内容 会变的颜色 科学 执教者 汤仁红 班级 小 5 班 听课者 日期 2013 10 30 活动目标 1 在探索中懂得两种颜色合在一起可以变成另外一种颜色 2 激发幼儿。</p><p>8、中班科学活动：会变的颜色主题来源“会变的颜色”选自中班上学期的主题活动“多彩的世界”，属于科学领域的小实验活动。设计意图36岁儿童发展指南中指出，“幼儿的学习是以直接经验为基础，教师应最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获得经验的需要。” 科学活动的核心是探究。中班幼儿好奇心、探究欲望不断增强，凡事都喜欢自己试一试，在亲身实践中发现问题、解决问题，从而积累相关经验。颜色在生活中十分常见，小实验“会变的颜色”贴近幼儿生活，且实验的变化简单有趣，便于幼儿操作，可以激发幼儿探究的兴趣。</p><p>9、中班科学活动教案 会变的颜色 一 活动目标 1 让幼儿知道三原色 红 黄 蓝 知道两种颜色混合可以变成另一种颜色 2 发展幼儿的动手操作能力 注意力 观察力 思维能力 体验探索科学的能力 3 培养幼儿细心观察 认真思考的习惯 二 活动准备 1 红黄蓝三兄弟 课件 2 红黄蓝三种颜色颜料 装有红色 黄色 蓝色液体的瓶子 还有空瓶子 3 橙色小飞机 绿色小火车 紫色小汽车图片 4 美人一张记录卡 记录。</p><p>10、第 1 页 共 2 页 小班科学活动小班科学活动 会变的颜色会变的颜色 教学反思教学反思 在活动预设时 考虑到科学领域的特点 也结合 本班幼儿的情况 更结合小班幼儿的年龄特点我选择 了一节科学活动 会变的颜色 这节课的目标是 1 乐意参与活动 体验玩色的乐趣 2 通过玩色游 戏 初步感受颜色的变化 整个活动我以变魔术贯穿 始终 我安排了三个环节 首先以老师的小手有魔法 变魔术 的形式吸引幼儿的注意。</p><p>11、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个。</p><p>12、中班科学活动教案会变的颜色 活动目标： 1、产生对颜色的兴趣。 2、通过颜色的变化，能仔细地观察实验。 3、通过探索懂得颜色的混合可以变成另外一种颜色。 活动准备： 1、桔子、茄子、白菜头饰各8个。 2、红。</p><p>13、1 / 3 托班科学活动会变颜色的水教案 托班科学活动会变颜色的水教案 一、设计意图： 本次活动是我们托班一个 “ 玩沙玩水真快乐 ” 主题下的一节活动。在依据托班宝宝对水的喜爱，喜欢玩水的特性，设计本次活动。考虑到让孩子在游戏中巩固对水的颜色认识，安排了颜色分类环节。为培养孩子主动探究和对科学的兴趣，积极引导孩子的自主的发现和加入多环节的尝试操作。而托班的孩子需要在多动手操作的过程来增加他们的经验感知。所以本次活动是紧紧围绕孩子特点和已有经验来展开的，特别考虑到孩子自主性的培养。 二 、活动目标： 1.能对水变。</p><p>14、中班科学活动教案-会变的颜色一、活动目标1.让幼儿知道三原色（红、黄、蓝），知道两种颜色混合可以变成另一种颜色。2.发展幼儿的动手操作能力、注意力、观察力、思维能力，体验探索科学的能力。3.培养幼儿细心观察，认真思考的习惯。二、活动准备1.红黄蓝三兄弟课件2. 红黄蓝三种颜色颜料；装有红色、黄色、蓝色液体的瓶子,还有空瓶子3. 橙色小飞机、绿色小火车、紫色小汽车图片4.美人一张记录卡，记录卡上标有“+=”3、 活动课程（一）认一认1.师：小朋友们你们好呀！今天老师带来了三位好朋友，看看这是谁？（拿出第一张图片-红色的天。</p><p>15、小班科学活动 会变颜色的水 一 设计意图 每次的餐点前洗手孩子们都表现出了对水的无比喜爱 因此 在依据托班宝宝对水的喜爱 喜欢玩水的特性 我设计本次活动 考虑到让孩子在游戏中巩固对水的颜色认识 安排了颜色分类环。</p><p>16、1 / 3 会变的颜色活动反思 会变的颜色活动反思 儿童的世界是五彩斑斓的，就像红、黄、蓝这些颜色一样，鲜艳、美丽，让孩子们喜爱。会变的颜色的活动目的是培养幼儿对颜色的兴趣，培养幼儿的观察能力，让幼儿在探索中懂得颜色混在一起可以变成另外的一种颜色。 在第一个环节说颜色，感知颜色的特点过程中，我应该让幼儿大胆的说出自己见过的红色、黄色、蓝色的东西（尽管说的不对），而不是把孩子的想法局限在我的设计好的话语当中。 在第二个环节我是通过变 “ 魔术 ” 的形式来培养幼儿对颜色的兴趣。首先我出示了三个瓶子，引导孩子 们。</p><p>17、1 / 3 中班科学：会变的颜色 中班科学：会变的颜色 主题来源： 在日常生活中，我发现幼儿对颜色的兴趣十分浓厚，对颜色的变化更是充满了好奇。橡皮泥是孩子喜爱的 “ 玩具 ” ，让孩子在 “ 玩 ” 橡皮泥的过程中，通过动手操作，获得颜色变化的认知经验。此活动从孩子的兴趣出发，符合幼儿发展及认知的特点。 活动目标： 1、帮助幼儿认识三原色。 2、通过活动，使幼儿知道这三种颜色中任意两种组合在一起，会变成第三种不同的颜色。 3、激发幼儿探索的欲望和兴趣。 活动准备： 红、黄、蓝色橡皮泥、幼儿操作单人手一张、教 师演示单 活动。</p>