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文档简介

1 / 3 中班科学：会变的颜色 中班科学：会变的颜色 主题来源： 在日常生活中，我发现幼儿对颜色的兴趣十分浓厚，对颜色的变化更是充满了好奇。橡皮泥是孩子喜爱的 “ 玩具 ” ，让孩子在 “ 玩 ” 橡皮泥的过程中，通过动手操作，获得颜色变化的认知经验。此活动从孩子的兴趣出发，符合幼儿发展及认知的特点。 活动目标： 1、帮助幼儿认识三原色。 2、通过活动，使幼儿知道这三种颜色中任意两种组合在一起，会变成第三种不同的颜色。 3、激发幼儿探索的欲望和兴趣。 活动准备： 红、黄、蓝色橡皮泥、幼儿操作单人手一张、教 师演示单 活动过程： 一、教师出示三种颜色的橡皮泥，帮助幼儿一一认识。 “ 小朋友，你们好！今天老师带来了三种颜色的橡皮泥，你们能说出他们的颜色吗？（红、黄、蓝）。 ” 老师告诉小朋友这三种颜色还有一个共同的名字叫三原色。 2 / 3 二、教师变魔术，激发幼儿参与的兴趣。 1、小朋友今天老师用橡皮泥来变魔术，你们看老师是怎么变的？ （ 1）、老师边说儿歌，边演示，增加趣味性。 “ 有一天，黄色遇见蓝色，黄色对蓝色说，你好吗？蓝色对黄色说，你好吗？他们握握手，咦，看看变成什么了 ” （ 2）、老师将这两种颜色的橡皮 泥和在一起。 告诉幼儿用揉、捏、搓等方法使它们充分融合，变成了一种新的颜色。 2、教师教幼儿用简单的方法记录变化的过程。 黄 +蓝 =绿 （合在一起）（变成） 三、交代要求，幼儿参与活动。 1、小朋友，想不想自己玩 “ 变魔术 ” 的游戏呢？老师给每个小朋友都准备了两种颜色的橡皮泥，你们可以动手试一试，看看两种颜色在一起，会变成什么颜色呢？和原来的颜色一样吗？把结果记录下来，贴在 “=” 的后面。 2、幼儿操作，教师巡回指导。 帮助个别幼儿，指导幼儿动脑筋想办法，使两种颜色充分融合。 四、教师总结，将实验结果记录下来。 蓝 +红 =紫色 3 / 3 红 +黄 =橙色 五、延伸活动 有兴趣的幼儿，可以继续参与变色游戏活动。 活动反思： 本活动进行时环节紧凑、完整。幼儿积极参与，兴趣浓厚。教师充分发挥了指导作用。 不足之处：在幼儿活动材料准备时，适当调整橡皮泥的比例，保证实验结果的准确性，在幼儿变色时，可以尝试多种方法，如使用颜料，可指导幼儿使用滴管进行变色；在最后总结时，教师可直接将幼儿的实验结果展示出来给大家。 通过本次活动的开展，使我的教学水平及设计活动的思
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