科学前沿组装细胞

科学前沿组装细胞Tag内容描述：<p>1、细胞的多样性和统一性,红细胞,白细胞,正在分裂的植物细胞,口腔上皮细胞,洋葱表皮细胞,问题探讨,造成不同种类细胞形态结构不同的原因：,细胞具有不同的形态结构是因为生物体内的细胞所处的位置不同，功能不同，是细胞分化的结果。例如，红细胞呈两面凹的圆饼状，这有利于与氧气充分接触，起到运输氧气的作用；洋葱表皮细胞呈长方体形状，排列紧密，有利于起到保护作用。,红细胞,洋葱表皮细胞,神经细胞,免疫荧光。</p><p>2、第1节细胞的增殖,必修1分子与细胞第6章细胞的生命历程,考点一细胞增殖的必要性及其方式,1.细胞不能无限长大（1）细胞不能无限长大的原因细胞表面积与体积的关系：细胞体积越大，其相对表面积（表面积与体积之比），物质运输效率。细胞核与细胞体积的关系：细胞核是细胞的控制中心，其中的不会随细胞体积的扩大而增加。（2）实验：探究细胞大小与物质运输的关系,越小,越低,细胞核,3、结果：,54,27。</p><p>3、走近细胞,第一章,宝莲中学生物组陈阿妹,知识回顾,酵母菌,各种霉菌,食用真菌,弧菌,生命活动离不开细胞,SARS病毒(传染性非典型肺炎),人类流感病毒模式图,禽流感病毒H5N1,猪流感病毒(甲型H1N1),病毒结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构。,病毒只能寄生在活细胞里，靠自己的遗传物质中贮存的遗传信息，利用细胞内的物质，制造新的病毒。,问题二：病毒怎样生活和繁殖的。</p><p>4、第一节从生物圈到细胞,1.学习目标（1）举例说出生命活动建立在细胞的基础上。（2）举例说明生命系统的结构层次。细胞组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈（3）认同细胞是基本的生命系统。细胞是构成生物体结构和功能的基本单位。,2、学习重点和难点（1）理解生命系统的结构层次。(2)认同细胞是基本的生命系统。,【自学引领】一、生命活动离不开细胞,SARS病毒模式图,如果没有细胞结构，它还。</p><p>5、回到19世纪,孟德尔发现了遗传的两大定律,人们才意识到遗传因子（基因）是客观存在的,基因在哪里？,？,问题探讨,孟德尔分离定律：在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。,？,你觉得这样替换有问题吗？由此你联想到什么？,基因，你究竟在哪呢？,第2节基因在染色体上,本节课。</p><p>6、第1章走近细胞,第1节从生物圈到细胞,课标要求,1.举例说明生命活动离不开细胞。2.阐述生命系统的结构层次。3.认同细胞是最基本的生命系统。,素养要求,1.生命观念：初步形成结构与功能观、局部与整体观。2.科学思维：分析不同生物生命层次上的差异，培养比较归纳能力。,内容索引,一、生命活动离不开细胞,二、生命系统的结构层次,达标检测,01,一、生命活动离不开细胞SHENGMINGHUO。</p><p>7、伴性遗传,第2章基因和染色体的关系,请思考：,人的性别是由什么决定的？生男生女由谁决定？男性、女性应如何表示？,你认为“人妖”是男性还是女性呢？,补充了解:性别决定,性染色体:与性别决定有关的染色体,常染色体:与性别决定无关的染色体,是指雌雄个体决定性别的方式,（一）基本概念：,常染色体:22对,性染色体:1对,共23对,人类的染色体组成,共4对,常染色体:3对,性染色体:1对,果蝇的染色。</p><p>8、酶的特性学案 学习目标 1 知识目标 说明酶的特性 2 技能目标 进行有关的实验和探究 学会控制自变量 观察和检测因变量的变化 以及设置对照组和重复实验 3 情感目标 通过实验 培养学生科学探究精神和合作精神 重点难点。</p><p>9、国际首例人造单染色体真核细胞创建成功 近日 中国科学院分子植物科学卓越创新中心 植物生理生态研究所合成生物学重点实验室研究员覃重军研究团队及其合作者在国际上首次人工创建了单条染色体的真核细胞 该成果于北京时间2018年8月2日发表在 自然 上 是合成生物学领域具有里程碑意义的突破 人类能否创造生命 2010年 美国科学家J Craig Venter团队在 科学 上报道了世界上首个 人造生命 含有全。</p><p>10、宝莲中学2019秋高三 上 生物月考 考试范围 生物必修1 第一二章 出卷人 陈阿妹 考试时间 2019年08月29日 一 单项选择题 每小题2分 共50分 1 玫瑰的叶肉细胞中含量最多的有机物是 A 蛋白质 B 水 C 脂肪 D 核酸 2 蛋白质基本组成单位的结构简式是 3 番茄的根细胞能不断吸收Ca2 其主要吸收方式是 A 被动运输 B 主动运输 C 自由扩散 D 协助扩散 4 淀粉 麦芽糖。</p><p>11、2019年春季高一生物期末复习测试卷一 一 单选题 1 在进行豌豆杂交试验时 为避免其自花传粉 孟德尔采取的措施是 花蕾期 不去雄蕊 花蕾期 去雄蕊 套上纸袋 不套纸袋 待花成熟时 采集另一株植物的花粉涂在雌蕊的柱头上 待花成熟时 拿开纸袋任其在自然状况下传粉受精 A B C D 2 下列既是生物体不可缺少的 又全部属于微量元素的一组是 A Fe Mn Zn Mg B Zn Cu Mn Ca C。</p><p>12、1 加SiO2 加CaCO3的目的分别是 2 3 为什么层析液不能没及滤纸条的滤液细线 4 3 下列关于 叶绿素提取和分离 的实验描述中 不属于实验要求的是 A 提取高等植物叶绿体的色素 B 用纸层析法分离色素 C 了解各种色素的吸收光谱 D 验证叶绿体中所含色素的种类 2 对叶绿体中的某色素进行光谱分析 发现光谱中的红橙光区和蓝紫光区呈黑色 则此色素可能是 A 叶绿素a和叶绿素b B 叶绿素b和。</p><p>13、课前任务单 1 绘制细胞亚显微结构模式图 2 DNA的基本单位是 3 绘制DNA的平面结构图 4 利用3D打印机打印细胞模型组件并组建细胞3D模型 5 观看微课和网络视频报道 查阅文献资料思考讨论以下问题 文特尔等人为什么选择从支原体入手组装细胞 组装细胞是创造了新的生命吗 这个细胞是人工的还是天然的 组装细胞与克隆的区别 对文特尔等人的工作和设想给予科学性评价 这样的研究工作是否会给人类的生活带。</p><p>14、组装细胞练习题1用普通光学显微镜观察组织时（）A用10倍物镜观察组织时镜头与玻片的距离比用40倍物镜观察时近B若载玻片上有d字母，则视野中呈现p字母C若将玻片标本向右移动，一污点不动，则污点可能在反光镜上D换上高倍物镜后一定要用凹面镜和放大光圈2在使用高倍镜观察酵母菌和大肠杆菌时()A都可以观察到细胞壁、细胞核B都可以观察到核糖体。</p><p>15、细胞组装，人教版高中生物必修1科学前沿，讲师：李维方，工作单位：龙川县第一中学，侏罗纪公园恐龙复活，必修1 P6延伸问题，2002年7月12日，美国科学快报报道了纽约州立大学几位病毒学家合成脊髓灰质炎病毒的消息和简要研究过程。用合成病毒感染小鼠的实验证明，合成病毒能引起小鼠脊髓灰质炎，但其毒性远低于天然病毒。问题：合成病毒是人工创造生命吗？概述：噬菌体(病毒)的复制(1)模板：噬菌体DNA。(2。</p>