孔子与老子pptx

孔子与老子pptxTag内容描述：<p>1、思想文化活动是人类社会生活的重要内容。在漫长的历史发展进程中，人类的思想文化经历了由低级向高级发展的历程，并呈现出多元化的特征。文化是一定时期政治、经济的反映。,第1课孔子与老子,一、孔子,1、孔子的生平孔子（公元前551年9月28日公元前479年4月11日），子姓，孔氏，名丘，字仲尼，鲁国陬邑人（今山东曲阜），祖籍宋国栗邑（今河南夏邑），中国著名的大思想家、大教育家。孔子开创了私人讲学的风气。</p><p>2、1 / 10 孔子与老子 文 章来源 m 第 1 课 孔子与老子 课程标准 了解孔子以及儒家思想的形成。 一、孔子的学说 1思想内容 (1)政治思想 核心是 “ 仁 ” 和 “ 礼 ” ，其主要内容是 “____________”和 “ 克己复礼 ” 。基本途径是遵循 “ 忠恕 ” 之道和“________” 。 提倡 “____________” ，逐步改良政治。 (2)哲学思想 对鬼神敬而远之。 把探讨和解决人世间的实际问题放在优先位置。 (3)教育思想 教育原则上，主张 “____________” 。 教育方法上，主张 “____________” 。 学习方法上，主张学思结合。 2地位影响 (1)在诸国争霸和。</p><p>3、有人曾这样说：,中国之教，得孔子而后立；中国之政，得秦皇而后行；中国之境，得汉武而后定。三者皆中国之所以为中国也。夏曾佑中国古代史,中国科学院院士，前华中理工大学校长杨叔子教授认为：作为一个中国人，一个中国知识分子，有两本书不得不读，一本是论语，一本是道德经。,走近孔子,吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲不逾矩。论语为政,“仁。</p><p>4、孔子与老子,春秋（前770年前476年），由于生产力的发展，中国社会开始从奴隶社会向封建社会过度。 经济上，井田制瓦解。在这以前，“普天之下，莫非王土”，这时出现了土地私有。 政治上，王室衰微，诸侯争霸，社会动荡不安. 文化上，私学的兴起，文化下移，逐渐形成了“士”阶层，并开始成为社会上一支重要的力量。,时代背景,孔子,走近孔子知其生平,阅读经典悟其思想,纵横古今看其影响,一、孔子的学说。</p><p>5、孔子,老子,知识卡片：1、孔子的主要思想？核心思想？历史地位？2、老子的主要思想？历史地位？,第一课：孔子与老子,走近孔子,孔子名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人,享年73岁。他出生于没落的贵族家庭，3岁丧父，17岁丧母,生活惨淡。是我国古代著名的思想家、教育家、政治理论家和儒家学派创始人。曾先后担任过下级官吏和地方官,但仕途失意。55岁之后离开鲁国,周游列国达十四年之久,推行自己的政治主张,屡遭冷遇。</p><p>6、第一课孔子与老子,孔子,孔子（公元前五五一年九月二十八日至公元前四七九年四月十一日），子姓，孔氏，名丘，字仲尼，祖籍宋国栗邑（今河南省商丘市夏邑县），生于春秋时期鲁国陬邑（今山东省曲阜市）。中国著名的思想家、教育家，与弟子周游列国十四年，晚年修订六经，即诗书礼乐易春秋。被联合国教科文组织评为“世界十大文化名人”之首。孔子一生修诗书，定礼乐，序周易，作春。</p><p>7、文化：,思想：,文艺：,科技：,教育：,分析文化现象的切入点：一定时期的思想文化，是一定时期社会经济、政治发展的反映。,思想,时代背景,主要内容,影响：,国内：当时/后世,世界,专题三中国传统文化主流思想的演变,春秋以来儒家思想形成过程及地位变化情况？,产生,重创,正统,发展,魏晋,隋唐,宋朝,元朝,明清,受到佛道教挑战,转型（理学）,官方哲学,批判继承,儒家思想的演变,中国。</p><p>8、1 / 14 孔子与老子 孔子与老子 教学内容分析本课选自岳麓版高中历史必修三第一课。课标要求：知道儒家和道家，了解孔子和老子两位思想家，了解儒家思想的形成。 教材内容和地位：关于春秋战国时期的诸子百家，教材分两课介绍，第一课介绍孔子和老子的主张及其地位；第二课介绍了百家争鸣出现的社会背景，以及战国时期主要学派的代表人物及其主张。本节课要学习的是第一课孔子与老子，它包括两部分，其一介绍孔子的主要思想主张及其地位；其二介绍老子的主要思想及其地位，层次分明，条理清楚。可以以此为基本框架组织 教学。因为本专题着。</p><p>9、孔子与老子说课稿 一、说教材 （一）本课的地位与作用 孔子与老子是岳麓版高中历史必修三第一单元第1课的内容。本专题着重讲述“中国古代主流思想的演变”及儒家思想发生、发展的历程。民族传统文化是培育和宏扬民族精神的重要途径。孔子创立的儒家思想在中国历史文化中，处处呈现其永恒的价值与生命力，是中国传统文化的主流；老子创立的道家思想对中国哲学的发展有重要的意义。学习本课对培养学生民族文化的自豪感有重要的。</p><p>10、孔子与老子,李博,孔子其人,春秋时期的思想家、政治理论家、教育家、儒家学派创始人。,什么是儒家学派呢,儒家者流，盖出于古司徒之官，助人仁君，顺阴阳， 明教化，游文于六经之中，留义于仁义之际。 祖述尧舜，宪章文武。 宗师孔子，以重其言，于道最为高,汉书艺文志,(1)教育原则：有教无类； (2)教学方法：因材施教； (3)学习方法：实事求是；温故知新；持之以恒；学思结合；当仁不让。,教育思想,结合实际。</p><p>11、第1课 孔子与老子,湛师附中 张妙龄,教学目标,1、知识与能力目标: 记忆孔子、老子的主要思想，熟悉孔子、老子的一些名言，理解孔子的“仁”、“礼”，老子的“道”的思想内涵。培养学生运用史料分析问题的能力和全面、准确理解问题的能力。（教学重点）,2、情感态度与价值观： 在深刻理解孔子、老子思想的基础上，引导学生探讨孔子、老子思想对中国文化产生的深远影响。 （教学难点）,一、孔子是伟大的政治家。</p><p>12、历史（）必修课程 历史（）着重反映人类社会思想文化和科学技 术领域的发展进程及其重要内容，共有6个单元。 本模块可按7个专题思考学习。,中国史,世界史,思想文化活动是人类社会生活的重要内容。在漫长的历史发展进程中，人类的思想文化经历了由低级向高级发展的历程，并呈现出多元化的特征。,1中国传统文化主流思想的演变 2古代中国的科学技术与文化 3近现代中国的思想解放潮流及其理论成果 4现代中国的科。</p><p>13、学习目标】 1.熟记孔子的核心思想老子的哲学思想和政治主张，理解孔子对中国传统文化的影响，提高获取 信息的能力。 2.结合对孔子、老子思想的评价合作探究，学会以史鉴今。 3.结合春秋时期的政治、经济特点理解孔子和老子思想产生的必然性 【使用说明与学法指导】 1、依据预习案勾划课本并写上提示语，梳理基础知识。 2、认真研究探究案题目，在作答区写下想法并把不会的地方用红笔划出，以备小组合作探究。 3、依据训练案提示依次做 A、B、C 层次的练习题，各组选做题至少选做一题。 预习案 【知识梳理】 一、孔子的学说 1.孔子其人 （1。</p>