快乐的音乐会

快乐的音乐会Tag内容描述：<p>1、快乐的音乐会教学设计备课人许利娜单位西安市灞桥区电力小学审核人学科音乐年级二年级选用教材人音版四册教材教学目标设计新课程理念“以人为本”倡导由知识传授向关注学生整体人格的发展，强调在活动中让学生发现美、鉴赏美、创造美，注重学生感受、表现、创造能力的发展。据此，我从情感态度价值观、知识与技能、过程与方。</p><p>2、快乐的音乐会教学设计 东高穴小学 刘娟娟 一、教材分析： 快乐的音乐会是一首具有民歌风的儿童歌曲，歌曲为 2/4 拍，一段体的分节歌。这首 歌词曲结合紧密，级进、流畅的旋律不时的插入八分、四分休止符，使得旋律收放有度，极 尽得意的炫耀了小乐手吹、拉、弹、唱的技巧，风趣的道白加入使歌曲略有停顿，歌曲活泼 欢快，耐人回味，是一首让学生喜爱的儿童歌曲。 二、教学对象分析： 小胡琴、小喇叭、小铜鼓的声音是本节课的核心，也是一个难点，节奏掌握对于学生来 说也有一定的难度，尤其是最后一句结束句容易和前面的一句相混淆，最后。</p><p>3、基本信息基本信息 课题课题快乐的音乐会（人音版二年级音乐） 作者及工作者及工 作单位作单位 韩爱萍 西宁二十九中 教材分析教材分析 快乐的音乐会是一首具有民歌风的儿童歌曲，歌曲为 2/4 拍，六声徵调式，一段体 的分节歌。这首歌词曲结合紧密，级进、流畅的旋律不时的插入八分、四分休止符，使得 旋律收放有度，极尽得意的炫耀了小乐手吹、拉、弹、唱的技巧，风趣的道白加入使歌曲 略有停顿，歌曲活泼欢快，耐人回味，是一首让学生喜爱的儿童歌曲。 学情分析学情分析 小胡琴、小喇叭、小铜鼓的声音是本节课的核心，也是一个难点，节奏。</p><p>4、亲爱的小朋友们 ： 你们好！我是音乐王国的音乐精灵，音乐 王国要举行一场快乐的音乐会，真诚邀请喜爱 音乐的小朋友前来参加。我们的要求是：谁按 规定表演出下面的节奏，就可以乘上开往音乐 王国的列车，来参加我们快乐的音乐会。 音乐精灵 1、请第二排的小朋友用这条 节奏模仿出妈妈穿高跟鞋走 路的声音： | | 2、请第一排的小朋友用这条 节奏模仿出小朋友跑跳时候 的声音： | | 3、请第三排的小朋友用这条 节奏模仿出老奶奶拄着拐杖 走路的声音： | | | 、请三排小朋友分别用刚 刚练习的动作声音合作表演 出下面这条节奏： 吹起我的 小。</p><p>5、快乐的音乐会教案教学内容：快乐的音乐会教学目标：一、能用活泼欢快的情绪，明亮柔和的声音演唱歌曲，充分感受演奏乐器时欢乐的情绪。二、能为歌曲创编歌词和表演动作。三、结合演唱，掌握八分休止符的节奏。教学重点：能用活泼欢快的情绪，明亮柔和的声音演唱歌曲，充分感受演奏乐器时欢乐的情绪。教学难点：唱准歌曲中 0节奏教具准备：多媒体课件、教学光盘、录音机、磁带、钢琴教学过程：一、组织教学 1.快乐问候：师生共同表演早上好2.导入师：“今天老师带你们去参加一个快乐的音乐会。（课件出示课题）二、节奏练习师：让我们一起。</p><p>6、,快乐的音乐会,.,.,小歌唱家生病了，怎么办啊？,.,强弱,|-|,XXX|XX|XX0X|X|,要记住四二拍的强弱规律哦！,.,.,歌曲是什么情绪,回答对，就摘下来。,歌曲是几几拍,出现了哪三种乐器,小胡琴节奏,小喇叭的节奏,小铜鼓的节奏,出现哪种动物,欢快、高兴,四二拍,胡琴、喇叭铜鼓,嗞扭扭,滴滴嗒嗒,咚咚咚咚,小狗、小猫,.,.,小羊、小猴、小鸟、小马、小鸡、小。</p><p>7、,音乐会,时间：2014.10.27地点：202音乐厅,授课老师：谢夏棠,.,任务一：,我会认,我会认,任务一：,.,胡琴,.,嗞扭扭嗞扭扭扭0得(儿)喂,小狗小猫竖起耳朵，听得满脸笑嘻嘻呀得儿喂,.,喇叭,.,嘀嘀哒哒嘀嘀哒哒哒哒0得(儿)喂,小狗小猫跟着唱呀，汪汪汪喵喵喵呀得儿喂,.,铜鼓,.,咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚0得(儿)喂,小狗小猫摇头摆尾，跳呀蹦呀跳呀蹦。</p><p>8、一、 导入师：孩子们，你们喜欢动物吗？生：喜欢师：谁能告诉老师你喜欢什么动物？（模仿自己所喜欢动物的声音）生：师：老师发现你们是一群有爱心的孩子。老师这里有一首乐曲，表现的就是一种可爱的小动物。想不想知道它是谁啊？生：想二、完整聆听师：好，仔细听音乐。它是谁？在干些什么？【完整聆听】师：它是谁啊？生：青蛙师：对，是青蛙，很容易听出来。那它们又在干些什么呢？（对学生期盼地，但不要急于让学生说，可以继续引导）你都听到了些什么？生：青蛙叫声。师：对，有青蛙叫声。同学们见过青蛙吗？生：师：听到过青蛙叫声。</p><p>9、快乐的音乐会教案教学内容：快乐的音乐会教学目标：一、能用活泼欢快的情绪，明亮柔和的声音演唱歌曲，充分感受演奏乐器时欢乐的情绪。二、能为歌曲创编歌词和表演动作。三、结合演唱，掌握八分休止符的节奏。教学重点：能用活泼欢快的情绪，明亮柔和的声音演唱歌曲，充分感受演奏乐器时欢乐的情绪。教学难点：唱准歌曲中 0节奏教具准备：多媒体课件、教学光盘、录音机、磁带、钢琴教学过程：一、组织教学 1.快乐问候：师生共同表演早上好2.导入师：“今天老师带你们去参加一个快乐的音乐会。（课件出示课题）二、节奏练习师：让我们一起。</p><p>10、快乐的音乐会教学反思快乐的音乐会这首歌曲是一首让学生喜爱的儿童歌曲，歌曲生动有趣，活泼欢快，耐人回味。旋律收放有度，极尽得意地炫耀了小乐手吹、拉、弹、唱的技巧。风趣的道白加入使歌曲略有停顿，引出第三句转句，旋律干净利落地结束在徽音上。这堂音乐课我以小动物们开音乐会的故事引入，把孩子们带到了一个充满快乐、童趣的情境里，一下子提高了学生学习歌曲的兴趣。用小动物们开音乐会，这条线贯穿于整个数学过程之中。 歌词较以往所学歌曲内容繁多，不宜于低年级学生的掌握。由于三段歌词说的是三种不同的乐器，我利用图片展。</p>