快乐生存第1

快乐生存第1Tag内容描述：<p>1、艾英区域总监 教育背景：大学本科 职业背景：财务人员 1996年加入寿险行业 2002年8月加盟太平 2007年9月晋升区域总监 所辖团队：育成4个部、140人 所获荣誉： 多次入围总公司高峰会 连续荣获IDA国际龙奖、MDRT会员 连续六期入围TOP2000 三届TOP2000讲师 快乐生存第1 步 面谈与辅导 新人客户 四川分公司 艾英 2009.9 个人客户积累数量 110。</p><p>2、基础一第一单元 你好 我是麦克Hello I mMike 教学任务与重点 任务主题 打招呼任务目标 学会见面打招呼的基本方式 并能说出自己和他人姓名 语法点 人称代词 你 我 他 她 您 你们 用疑问代词 谁 的疑问句 他是谁 表示介绍与说明的 是 字句 我是李老师 她是菲雅重点语句 课堂面授环节 检查学生文本练习册 5分钟 检查学生文本练习册完成情况 了解学生的疑难点 课堂面授环节 60分钟 操。</p><p>3、游戏 寻找下列生物生存的家园 将下列生物与它们的生存环境连线对应起来 鹰 沙漠 鼠妇 草地 鲫鱼 森林 骆驼 天空 蚱蜢 沼泽 大猩猩 淡水 鳄鱼 阴暗潮湿的地方 反馈练习 1 判断 1 生物生存的环境指的就是它所生活的地。</p><p>4、第1节生物生存的环境,2009年3月1日晚上，194头巨头鲸和12只宽吻海豚在塔斯马尼亚州国王岛的纳拉库帕海滩搁浅，约140头鲸鱼死亡。,同学们，为什么鲸鱼会死亡？,你知道“南桔北枳”么？桔子树种在淮河以南结出的是桔子，而种在淮河以北则结出的是枳，这是为什么呢？,“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。”皇帝为什么不叫人把岭南的荔枝移栽到宫中？这样不是省事多了吗？,同学们分析一下这是为什么呢？,任何生物。</p><p>5、第一节 生物生存的环境 一 教 学目标 1 知识目标 能举例描述生物生存的环境 并尝试对生物生存的环境进行 归类 2 能力目标 学会观察 初步具有收集和利用课内外的 图文资料及其他信息进行分析的能力 来源 Zxxk Com 3 情感态度 价值观目标 感 受生物生存离不开环境 关爱生物 从保护生物生存环境做起 二 教材分析 自然界中生活着成千上万形形色色的生物 它们分布在广泛的自然环境中 以各自独。</p><p>6、南通市通州区育才中学备课用纸南通市通州区育才中学备课用纸 教 学 过 程 教学环节估时 教学活动设计 学生活动设计 含设计意图 二次备课 一 组织学生活 动 为生物寻 找自己的家 家 可以是一片草地 一个池塘 一座高山 一片 海洋 一块沼泽地 一片沙 漠 一片蓝蓝的天空或是一 张具有更多不同环境的地图 等 生物 写着各种生物名称的 小纸片 结合学生提供的生物种类 组织学生进行讨论 如鲸 扬子鳄。</p><p>7、学程导航 课时教学计划 施教日期 年 月 日 教学内容 第一章 第一节 生物生存的环境 共几课时 1 课 型 新课 第几课时 1 教 学 目 标 知识目标 举例描述生物生存的环境 并尝试对生物生存的环境进行归类 能力目标 学会。</p><p>8、第1节生物生存的环境 思考1同学们 为什么鲸鱼会死亡 2016年1月20日 英国伦敦泰晤士河迎来一位百年难遇的 不速之客 一头5米多长的巨齿槌鲸 这头迷失方向的巨齿槌鲸在河中逗留了2天 尽管人们尽力救援 它最终还是在被送回海洋途中死亡 本次泰晤士之旅成为这头鲸鱼的 死亡之旅 巨齿槌鲸是深海鲸类 最长8米 喜欢群居 能潜入水下3000米深处 最长可以坚持1小时不换气 很少出现在浅水区 为什么巨齿槌鲸。</p><p>9、2.1生物生存的环境,初中生物 苏科版七年级上册,观察生物生存的环境,旅行 猜！猜！猜！,活动一,你说他们能猜到我们在哪里生活吗？,活动二 调查校园生物生存的环境,活动三 制作生物生存环境的模型,我在行动。</p>