狼说课稿

狼说课稿Tag内容描述：<p>1、狼说课稿石佛寺中学 周旭一、说教材我所教学的课文是人教版初中语文七年级下册第六单元的狼。第六单元是以“动物”为主题，本单元的学习重点是对动物的了解和认识与对人和自然关系的思考，以及进一步思考从动物世界里折射出来的人类的生活轨迹。狼是一篇文言文，选自聊斋志异中狼三则中的第二则，写的是两只狼与一个屠户之间的一场较量。狡诈的狼想吃掉屠户，却最终双双毙命于。</p><p>2、狼的 教学设计及说课稿吉安四中胡美娟今天我就学情分析，教材分析，教学目标，重点、难点，教学内容，教学思路，教法、学法，课时安排，教学过程等方面说一说狼这篇文章的教学内容。一、 学生情况：经过小学和七年级上半年的文言文接触与学习，目前，学生已初步了解并掌握了一定的浅易文言文阅读能力。但不扎实，不牢靠。需要教师大力培养其各方面能力。语文新课程标准对初中阶段在文言文方面的要求如下：诵读浅易文言文，能借助解释和工具书理解基本内容，背诵优秀诗文。二、说教材：1、教学课文：语文七年级下册第六单元课文狼2、教学目。</p><p>3、狼 说课稿 一 目标 重点难点的设计 狼 一文选自 聊斋志异 中 狼三则 中的第三则 写的是两只狼与一个屠户之间的一场较量 狡诈的狼想吃掉屠户 却最终双双毙命于屠户的刀下 全文分两部分 前一部分是叙事 写屠户与狼相。</p><p>4、说课人：李雪梅单位：大峪一中,“读”“思”并行，“文”“言”合力蒲松龄狼说课,教材分析,教学目标,重点难点,学情分析,教法学法,教学过程,板书设计,说课结语,李雪梅制作,人教版七年级语文下册第六单元狼,一、教材分析,本文是蒲松龄聊斋志异狼三则之二，篇幅短小，结构紧凑，语言简洁，情节曲折，生动地表现了狼的贪婪、凶狠和狡诈的本性以及屠户的心理、行动变化。说明了“狼无论多么狡诈阴。</p><p>5、1 狼狼 说课稿说课稿 说课教师 陈静 学校 温泉县初级中学 说课时间 2012 6 17 2 狼狼 说课稿说课稿 尊敬的各位领导 评委老师大家好 我是温泉县初级中学的语文教师陈静 我今天说课的题目是 狼 下面我从教材 学情 教学目标 教法学法 教学过程五个 方面向各位评委老师谈谈我对这节课的设想 一 教材分析 一 教材分析 狼 是人教版七年级下册第六单元的最后一篇课文 本单元 文章不仅反映了人对。</p><p>6、狼说课稿,天津百花实验中学 李兆林 2012.04.28,我校语文组课题,构建初中语文高效课堂的研究,说课流程,一.说教材 二.说目标 三.说学情 四.说教法学法 五.说教学流程 六.说板书设计,说教材,人教版初中语文七年级下册第六单元的狼。第六单元是以“动物”为主题，本单元的学习重点是对动物的了解和认识与对人和自然关系的思考，以及进一步思考从动物世界里折射出来的人类的生活轨迹。 狼是一篇文言文。</p><p>7、狼说课稿关于教材：教学课文：语文七年级下册第六单元课文狼教学目标：1、根据课文故事性强的特点，准确、形象诵读课文，把握其故事情节。2、理解文意，积累文言词汇。3、培养学生阅读文言文的能力。4、积累成语。教学重点：1、注重朗读，紧扣情节，培养学生丰富的想象力。2、理解文意，积累文言词汇。3、培养学生阅读文言文的兴趣和能力。教学内容：1、朗读：能准确、流畅、有节奏、有感情的朗读复述并达到背诵全文。2、识记：解释课文中的重点实词，识记、积累。3、理解：把握课文“遇狼”“惧狼”“御狼”“杀狼”四个情节，以及狼和人。</p><p>8、蒲松龄狼说课稿一、教材分析1、教材地位及作用所教学的课文是初中语文七年级下册第六单元的狼。第六单元是以“动物”为主题，本单元的学习重点是对动物的了解和认识与对人和自然关系的思考，以及进一步思考从动物世界里折射出来的人类的生活轨迹。狼是一篇文言文，选自聊斋志异中狼三则中的第二则，写的是两只狼与一个屠户之间的一场较量。2、教学目标根据本单元的。</p>