learn教学反思

learn教学反思Tag内容描述：<p>1、Unit 5 Do you like pears?A Lets learn教学反思本节课是PEP人教版三年级英语下册Unit5 Do you like pears? A Lets learn。以学习四种水果apple、pear、banana、orange单词为重点教学内容。在课堂上我努力为学生营造一个宽松、民主、和谐的学习氛围。新课标强调从学生的学习兴趣、生活经验、认知方式和任务型的教学途径出发，发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感、主动思维和大胆实践的过程。 1、 设计思路 第一环节创设情境，综合复习。课前利用Hello，Hello，How are you？视频与学生一起打招呼，拉近。</p><p>2、Unit 2 My family第二课时教学反思这是一堂三年级的课，所讲授的内容是同学们每天都要称呼的家庭成员。在教学第二课时时，我根据三年级学生的生理、心理特点设计了这堂生动活泼的英语课，课后总结有以下几个特点： 一、运用多种手段进行情境的创设，如：录机音、各式各样的卡片等辅助教学工具。有效的模拟出情景，使学生注意力集中，兴致高昂。用家庭树的形式，呈现出一个家庭中家庭成员的组合就像一棵树一样，站得最高的年龄最大；反之站得最低的年龄最小。用学生所熟悉的自然景物来比喻，这种比喻浅显易懂从而引起学生极大的兴趣，接着。</p><p>3、动小学英语教学设计与反思Part A Lets learn 一、 学生分析 ： 对于小学六年级的学生来讲，应该说具有一定的英语基础，同时也具备一些运用的语言知识的能力。在此基础上，学生们一来学习这样一个关系到他们个人的未来职业爱好的内容应会引起他们更大的兴趣。而教师更应抓住这一有利时机，对其进行正确引导并帮助他们树立起远大的理想与目标，并鼓励他们每个人只要脚跳实地，刻苦努力，就一定能实现他们的理想。 二、教学目标： 本课的教学目标按知识目标、能力目标和情感目标进行分析，详细情况如下： 1 知识目标： 能听、说、读、写本课。</p><p>4、小学英语老师公开课教学札记：A Lets learn教学反思 当获悉我要在三年级上一节对宜春、萍乡两地开放的公开课时，我脑子一片空白，毫无头绪，甚至不能理解这是为什么?毕竟，高段的课改更加成熟，理应安排高年。</p><p>5、三上Unit 4 We love animals. B Lets learn教学反思 本节课是Unit 4 We love animals第四课时，通过动物园里场景呈现了要学习的5个动物单词：panda, bird, tiger, elephant, monkey,以及句型Whats that? Its a。</p><p>6、Unit1 My day A Lets learn教学反思本课时教学内容为五年级下册一单元My day第二课时要求学生能够听、说、读、写五个有关日常作息活动的词组，能够运用核心词汇和句型询问并回答关于日常作息和周末安排的问题。教学主要围绕以下几点进行设计。 1 围绕教学目标的活动设计 英语课堂教学中的活动是围绕教学目标，热身/复习活动，运用学生熟知的节奏激活学生。</p><p>7、Unit3 My school calendar教学反思A Lets learn本课时的重点词汇是让学生能够听、说、写表示月份单词：January，February，March，April，May，June.重点句型：能用When is？Its in句型问并回答节日所在的月份，重难点:1-6月份的认读及其缩写形式的书写，句子When is?Its in句。</p><p>8、My school calendar教学反思B Lets learn本次观摩课的授课内容是PEP第六册第三单元B部分单词教学，教学目标是掌握六个月份单词的听说读写，以及六个节日短语的听说认读，还有了解节日单词的缩写形式，以及正确运用本课句型等。重点是六个月份单词的听说读写，难点是让学生了解介词in 和on 的用法的不同。整个授课思路分六步走，第一步热身，歌曲导入，学生唱一二单元已。</p><p>9、Unit 5 Whose dog is it ?Part B Lets learn教学反思此次公开课组织形式为“同课异构”，因此对于已经上了两节教学内容同样的课的学生来说，不免有些失去兴趣，积极性大大减少。而我为了尽量避免课堂的沉闷，在课前做了大量的准备。该如何让孩子们对所学过的知识兴趣依旧浓厚、学习热情依旧高涨，这是我考虑的问题。考虑到前面两堂课已经实现了教学目标，学生也已经掌握了P。</p><p>10、Unit 6 Work quietly！B Lets talk &Lets learn 教学反思本课主要内容是 Unit 6 B 部分 Lets talk 和 Lets learn 的学习。主 要学习目标是能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。能够按照正确的语音、 语调及意群朗读对话，并能进行角色表演。能够在情景中运用句型 Talk quietly. Keep your。</p><p>11、Unit 1 B Lets learn教学反思本节课我设计了许多游戏活动，如：吹气球比赛，肢体比较等 ，让学生在轻松愉悦的氛围中学习英语，这样无疑在很大的程度上 可以提高学生的兴趣，但是如果学生整堂课都处于高度兴奋之中，注意力都集中在游戏上，而忽略在游戏中使用和巩固相关语言知识，那么这样的活动无疑是个无效的活动，因此在每次活动后，我都设有检查和小结环节，引导学生归纳总结所学语言知。</p><p>12、Unit 2 A Lets learn教学反思本堂课的教学内容为人教版pep小学英语第八册第三单元Last weekend，Part A 第一课时的内容。教学目标为听、说、读、写五个动词过去式短语（watched TV, washed the clothes, cleaned the room, played football, visited grandparents）和一个句型(Wh。</p><p>13、Unit 4 A Lets learn教学反思教学反思：我执教的是新版PEP小学英语六年级下册第四单元第一课时的教学内容。本单元的教学内容是新增加的，在旧版的PEP中没有学过。本单元的主题是谈论事物和人物的今昔变化。 这节课，我围绕吴一凡学校的变化展开教学的。授课过程中，我首先出示吴一凡学校现在图片，通过句型What can you see in the school ?引出本。</p><p>14、2015 2016学年度第一学期 Unit5 Dinner s ready PartA let s learn 教学反思 北关小学 刘艳红 本次教研 我放在四 2 班上 在正式上之前 这节课被我反反复复修改了很多次 终于才能正式上出来 这其中既要感谢我的英语。</p><p>15、PEP5 Unit 1 What s he like Part A Let s learn课堂反思 枣市镇中心小学 侯旭蓉 这堂课是五年级开学第一课 要学习的内容主要是单词和句型的操练 单词还好说 很容易联系到已经学过的单词 甚至有个别单词之前其实都见。</p><p>16、四年级英语Unit3 Weather Part A Let s learn 教学反思 六官坪小学 柯晓琴 这一课是小学四年级英语下册Unit3 WeatherPart A一课时的内容 是关于谈论天气状况的一些基本的形容词和句型 本课围绕weather一词展开 学习。</p><p>17、PEP 小学英语三年级上册 Unit 6 Happy Birthday A let s learn教学反思 通过讲授三年级这节词汇课以及李老师对我的指导 我将自己的反思总结如下 成功之处 1 课堂气氛活跃 与学生零距离地接触 教态亲切而自然 比较注。</p><p>18、Unit 2 Ways to go to school A Let s learn教学反思 本节课重点学习表示出行方式的短语和如何询问和回答日常出行的方式 询问的常用语句 这个话题与学生的日常生活紧密联系 学生在学的过程中兴趣十足 投入度较高 课。</p><p>19、Unit 4 Do you like pears A Let s learn教学反思 本课时能充分发挥计算机多媒体辅助教学的作用 注重将信息技术与小学英语学科进行整合教学 多媒体课件作为本课的重要教学手段 以其生动的形象 多变的风格吸引学生的。</p><p>20、Unit 3 At the zoo B Lets talk&Lets learn教学反思一、教学设计反思 （一）学习目标 1.认知目标：能够听懂、会说、会认读句型：Come here ,children! It has a long nose.It has a short tail.It has small eyes and big ears.并能在具体的语境中灵活运。</p>