连除解决问题

连除解决问题Tag内容描述：<p>1、用连除方法解决问题教学设计教学内容：人教版P53例4、做一做及练习 教学目的： 1、 让学生经历发现问题、提出问题、解决问题的过程，学会用连除的方法解决相关生活问题。2、通过解决具体问题，渗透分析问题的两种一般策略分析法和综合法，初步体验两种分析策略对解决问题的作用。 3、培养学生自主获取信息和解决问题的能力，初步了解同一问题可以有不同的解决方法。4、培养学生有意识地对解决问题的过程和策略进行回顾反思的意识与习惯。 5、感受数学在日常生活中的应用，激发学生学习兴趣。 教学重点： 1、学会用连除的方法解决相关生活。</p><p>2、新人教版小学数学三年级下册解决问题（连除应用题）教学实录新人教版三年级下册教学目标：1、 让学生经历发现问题、提出问题、解决问题的过程，学会用连除的方法解决相关生活问题。2、 通过解决具体问题，渗透分析问题的两种一般策略分析法和综合法，初步体验两种分析策略对解决问题的作用。3、 培养学生自主获取信息和解决问题的能力，初步了解同一问题可以有不同的解决方法。4、 培养学生有意识地对解决问题的过程和策略进行回顾反思的意识与习惯。5、 让学生感受数学在日常生活中的应用，激发学习兴趣。教学重点：1、 学会用连除的方法。</p><p>3、连乘连除 解决问题 老师家一个人每月产生37千克垃圾， 老师家有3口人，一年产生多少千克垃圾？ （1）3712=444（ 千克） （3）37312=1332（千克） （2）3731=111（千克） 练习2.选一选 8盘一共有多少个鸡蛋？ 每盘有6行，每行5个鸡蛋，一共有8盘 练习1.算一算 5 6 8 = 30 8 = 240（个） 答：一共有240个鸡蛋。 每个小组有多少人 ？ 集体舞表演 ： 集体舞表演中，同学们分成了2个大组， 每个大组有5个小组，一共有60人参加。 方法一：6025= 6（人 ） 方法二：60（52）= 6（人） 一共112本书，平 均每层放多少本 ？ 一共的本书层数=平均每层。</p><p>4、用连除方法解决问题教学内容：人教版小学数学第六册第八单元P100例2、做一做及练习 教学目的： 1、让学生经历发现问题、提出问题、解决问题的过程，学会用连除的方法解决相关生活问题。 2、通过解决具体问题，渗透分析问题的两种一般策略分析法和综合法，初步体验两种分析策略对解决问题的作用。 3、培养学生自主获取信息和解决问题的能力，初步了解同一问题可以有不同的解决方法。 4、培养学生有意识地对解决问题的过程和策略进行回顾反思的意识与习惯。 5、感受数学在日常生活中的应用，激发学生学习兴趣。教学重点： 1、学会用连除的方。</p><p>5、解决问题,一共多少人参加这次集体舞表演？,团体操表演：,团体操表演中，同学们分成了2个大圈， 每个大圈有5个小圈，每个小圈有6人。,256= 60（人）,652= 60（人）,一共多少人参加这次集体舞表演？,这场团体操有60人表演。,每个小圈上有多少人？,2,每个小圈上有多少人？,这场团体操有60人表演。,60230（人）,每个大圈上有：,每个小圈上有：,3056（人）,这场团体操有60人表演。,综合算式：,60256（人） 答：每个小圈有6人。,每个小圈上有多少人？,共有 960 个杯子。,能装多少箱?,6 个装一盒。,960 6 = 160 (盒),答: 能装 20 箱。,8 盒装一箱。</p><p>6、连除实际问题,苏教版四年级数学下册,一.口算80024=800（24）=90033=900（33）=你有什么发现？一个数连续除以两个数，等于除以这两个除数的积。,4004=1008008=1003003=1009009=100,80024=800（24）,90033=900（33）,二、根据条件提出问题并列式。,(1)有两个书架，一共放有224本书。,(2)有两个书架，每个书架有4层。,每个书架。</p><p>7、解决连除的实际问题 1.想一想,填一填。 花店要把810盆花平均分送到3个公司,每个公司有5个办公室。平均每个办公室送了几盆花? (1)根据“把810盆花平均分送到3个公司”可以先算 ,列式 ;再算平均每个。</p><p>8、康普中心完小三年级下册数学 连除解决问题 教学设计 一 教学内容 两位数乘两位数 解决问题 连除问题 二 教学目标 1 会解决用除法计算的问题 2 体会解决生活中的数学问题的乐趣 三 重点难点 1 正确解答用除法计算的问。</p><p>9、连除应用题教学设计 遵义市红花岗区第七小学 万再梅 教学目标 1 使学生掌握连除应用题的基本结构和数量关系 学会列综合算式用两种方法解答连乘应用题 2 培养学生分析解决实际问题和灵活应用所学知识的能力 学会有条。</p><p>10、连除解决问题 情境导入 探究新知 课堂小结 课后作业 解决问题 课堂练习 4 情境导入 平均每个花架每层摆了多少盆花 探究新知 平均每个花架每层摆了多少盆花 我这样计算 96 2 48 盆 48 4 12 盆 可以列综合算式 96 2 4。</p><p>11、小学数学 三维问题 课堂教学的实践探究 课例研究 方案设计与授课反思 课题 连除解决问题 三年级下册P53例4 教师 谢小英 第 稿 教学 目标 1 让学生经历发现问题 提出问题 解决问题的过程 学会用连除的方法解决相关生。</p><p>12、笔算乘法 连除问题 两位数乘两位数 义务教育教科书数学三年级下册 台山市台城二小陈美红 一 复习导入 45 5 9 1 口算 80 5 16 100 2 50 45 3 15 68 4 17 46 2 23 2 三 7 班参加元旦晚会 同学们平均分成3队 每队分成2组 每组7人 三 7 班一共有多少人 2 3 6 组 综合算式 6 7 42 人 2 3 7 6 7 42 人 7 2 14 人 14。</p><p>13、第 1 页 共 1 页 连除解决问题连除解决问题 教学反思教学反思 连除解决问题 是三年级下册第四单元比较重 要的内容 是把知识技能和实际生活联系起来的关键 用除法解决问题是 数学课程标准 中 数与代数 领域的一部分 学生在理解和掌握除法的基础上 进 一步学习两步计算的解决问题 本节课是继学生学习除法的含义 用乘法口诀求 商后 又重点学习的一个内容 为后面进一步学习乘 除两步计算打下基础 以学生的。</p><p>14、笔算乘法(甚至解决问题)，两位数乘以两位数，王谷王华完全小学，李建龙，我们一起回顾解决问题的一般过程。按照这个故障排除过程，解决以下问题吧。第一，复习介绍，公开主题，54318(2次)，今天我们继续学习解决问题。第二，探索新知识，(a)情况介绍，问题提出，知道的话，平均60人2队，每队分为3组。问题是“每个组几个人”。是否可以按照故障诊断的一般步骤解决此问题？三年级女生要集体舞蹈。老师把参加演出的。</p>