两代人的对话教案

两代人的对话教案Tag内容描述：<p>1、教案背景： 1、面向学生：中学生 学科：思想品德 2、课时：2 3、课前准备：相关媒体课件 学生现场模拟表演 教学课题：使学生了解与父母之间发生矛盾和冲突时不能漠视要积极架起沟通的桥梁，并 且掌握与父母交往的要领和艺术。 教材分析：初中阶段，学生们逐渐产生了较明显的逆反心理，易与父母发生误解、矛盾， 甚至冲突，导致双方关系疏远或紧张。若不及时加以妥善的引导和解决，将不利于他们的 成长。本节课的主要内容就是讲授如何与家长沟通商量以及沟通的要领，进而讲与父母交 往的艺术。这对化解父母孩子之间的冲突有着相当重要的作。</p><p>2、第二课 第二框 两代人的对话 （1）板书： 一、架起理解的桥梁 前一框的学习，使我们认识到，由于与父母的年龄差异以及多重 代际差异，而导致我们与父母之间产生了代沟，从而引发家庭矛盾 的不断出现。如何解决这些问题呢? 活动一：读图，思考讨论 这两种观说法有道理吗？说说你的 想法？（引导学生讨论回答） 怎样对待父母和我们之间产生的矛 盾和代沟呢？ 活动二：读图，动脑筋，出主意（见教材 P23 页） 让我们一起帮小冰正确处理这件事，寻求解决冲突的方法。 （首先是不要发火，因为父亲的要求是出于对小冰的安全考虑，是 爱护小冰的。</p><p>3、人教版初中思想品德八年级上册两代人的对话教案七、教学过程：导入新课：通过上一节课的学习，我们知道了子女与父母年龄差距，是造成两代人隔阂的直接原因。产生代沟，出现隔阂怎么办？可以肯定的是不能任其发展，那样对自己和父母都没有好处，这就要求我们学会与父母平等的沟通。今天我们就来学习具体的方法。二、两代人的对话（板书）1、架起理解的桥梁（板书）情景选择：小冰向爸爸提出晚饭后到同学家做作业，顺便看会儿录像。爸爸同意了，但要求她8点前回家。小冰想，现在已经快7点了，那么快就回来不合理！一时冒了火。（一）选择：A。</p><p>4、两代人的对话教学设计课 题第二课 我和父母交朋友第2框 两代人的对话教学目标知识目标：与父母沟通的过程；与父母沟通的基本要领；与父母交往的主要策略；以宽大胸怀和积极的态度与父母交往，不必非争高下不可。能力目标：会与父母沟通商量的能力；对多种可能解决问题的方式进行选择的能力；把握与父母交往的诸多策略的应用能力；家庭交往中得失利弊的权衡能力。情感、态度与价值观目标：对父母的尊重，对自己人格的维护；崇尚与父母的平等，与父母共同遵守道德和法律准则；提高与父母沟通、解决问题的主动性；增强学生的责任意识和为家庭。</p><p>5、两代人的对话教学设计课 题第二课 我和父母交朋友第2框 两代人的对话教学目标知识目标：与父母沟通的过程；与父母沟通的基本要领；与父母交往的主要策略；以宽大胸怀和积极的态度与父母交往，不必非争高下不可。能力目标：会与父母沟通商量的能力；对多种可能解决问题的方式进行选择的能力；把握与父母交往的诸多策略的应用能力；家庭交往中得失利弊的权衡能力。情感、态度与价值观目标：对父母的尊重，对自己人格的维护；崇尚与父母的平等，与父母共同遵守道德和法律准则；提高与父母沟通、解决问题的主动性；增强学生的责任意识和为家庭。</p><p>6、教案背景：1、面向学生：中学生 学科：思想品德2、课时：23、课前准备：相关媒体课件 学生现场模拟表演教学课题：使学生了解与父母之间发生矛盾和冲突时不能漠视要积极架起沟通的桥梁，并且掌握与父母交往的要领和艺术。教材分析：初中阶段，学生们逐渐产生了较明显的逆反心理，易与父母发生误解、矛盾，甚至冲突，导致双方关系疏远或紧张。若不及时加以妥善的引导和解决，将不利于他们的成长。本节课的主要内容就是讲授如何与家长沟通商量以及沟通的要领，进而讲与父母交往的艺术。这对化解父母孩子之间的冲突有着相当重要的作用。教学目。</p><p>7、两代人的对话教案1、 教学目标知识目标：与父母沟通的过程；与父母沟通的基本要领；与父母交往的主要策略；以宽大胸怀和积极的态度与父母交往，不必非争高下不可。能力目标：会与父母沟通商量的能力；对多种可能解决问题的方式进行选择的能力；把握与父母交往的诸多策略的应用能力；家庭交往中得失利弊的权衡能力。情感态度和价值观目标：对父母的尊重，对自己人格的维护；崇尚与父母的平等，与父母共同遵守道德和法律准则；提高与父母沟通、解决问题的主动性；增强学生的责任意识和为家庭付出的主动意识。 2、 教学重难点引导学生学会与。</p><p>8、两代人的对话教案课时:一课时教学目标:1、知识目标:与父母沟通的程序,与父母沟通的基本要领,与父母交往的主要策略,以宽大的胸怀和积极的态度和父母交往,不必非争高下论输赢不可。2、能力目标:会与父母沟通商量的能力,对多种可能的解决问题的方法进行选择的能力,把握与父母交往的诸多策略的思考和应用能力,家庭交往中得失利弊的权衡能力。3、情感态度价值观目标:对父母的尊重,对自己人格的维护,崇尚与父母平等,与父母共同遵守道德和法律准则,体会父母对自己的心情和期待,正确对待父母的教育的情感,坚持正确的看法和行为,丢掉不良思想和行为。</p><p>9、教学资料参考范本八年级思想品德上册 两代人的对话教案 人教新课标版撰写人：__________________时 间：__________________八年级思想品德第二课第二框两代人的对话一、教学目标：1、知识目标：与父母沟通的过程；与父母沟通的程序及基本要领；与父母交往的主要策略；以宽大胸怀和积极的态度与父母交往，不必非争高下不可。 2、能力目标：会与父母沟通商量的能力；对多种可能解决问题的方式进行选择的能力；把握与父母交往的诸多策略的应用能力；家庭交往中得失利弊的权衡能力。 3、情感态度和价值观目标：对父母的尊重，对自己人格的维护。</p><p>10、教学资料参考范本 八年级政治上册 第一单元 两代人的对话教案 新人教版 撰写人__________________ 时 间__________________ 一、教学目标 1、知识与技能与父母沟通的过程；与父母沟通的基本要领；与父母交往的主。</p><p>11、第2框 两代人的对话 考纲 大纲描述 对父母亲人的爱 对自己正确行为的赞赏 对错误行为的后悔和耻辱 对父母的尊重 对自己人格的维护 崇尚与父母的平等 与父母共同遵守道德和法律准则 体会父母对自己的心情和期待 正确。</p><p>12、两代人的对话 课题 2 2 两代人的对话 授课时间 课型 新授 主备人 课程目标 知识与技能目标 知道与父母沟通的大致程序 懂得与父母沟通的基本要领 与父母交往的主要策略 知道要以宽大胸怀和积极的态度与父母交往 不必。</p><p>13、第一单元 相亲相爱一家人 第二课 我与父母交朋友 第二框 两代人的对话 教学目标 知识目标 与父母沟通的过程 与父母沟通的基本要领 与父母交往的主要策略 以宽大胸怀和积极的态度与父母交往 不必非争高下不可 能力目。</p><p>14、两代人的对话 知识技能目标 1 知道与父母产生沟通的基本要领 与父母交往的主要策略 指导与父母产生沟通的过程 以宽大的胸怀和积极的态度与父母交往 2 培养与父母沟通和商量的能力 把握与父母交往的诸多策略的思考和。</p><p>15、两代人的对话 教学目标 知识目标 知道与父母沟通的过程 熟悉与父母沟通的基本要领 概述与父母交往的主要策略 以宽大胸怀和积极的态度与父母交往 不必非争高下输赢不可 能力目标 会与父母沟通商量的能力 对多种可能。</p><p>16、两代人的对话 教学目标 知识与技能目标 知道与父母沟通的大致程序 懂得与父母沟通的基本要领 与父母交往的主要策略 过程与方法目标 遇事会与父母商量沟通 懂得与父母交往的诸多策略 能权衡家庭交往中的得失利弊 情。</p><p>17、两代人的对话 一 教学目标 情感 态度 价值观目标 崇尚与父母平等 体会父母对自己的心情和期待 正确对待父母教育的情感 能力目标 学会遇到事情和父母沟通商量及对多种可能的解决问题的方式进行选择的能力 知识目标。</p><p>18、第二课 第二框 两代人的对话 教学目标 情感 态度 价值观目标 崇尚与父母平等 体会父母对自己的心情和期待 正确对待父母教育的情感 能力目标 学会遇到事情和父母沟通商量 对多种可能解决问题的方式进行选择的能力 知。</p><p>19、第二框 两代人的对话 知识目标 与父母沟通的过程 与父母沟通的基本要领 与父母交往的主要策略 以宽大胸怀和积极的态度与父母交往 不必非争高下不可 能力目标 会与父母沟通商量的能力 对多种可能解决问题的方式进行。</p>