两个未知数的和倍问题

两个未知数的和倍问题Tag内容描述：<p>1、第3单元 分数除法,解决问题 (含有两个未知数的和倍问题）,姚 明,六（3）班参加篮球比赛，全场得分为42分，下半场得分只有上半场的一半。六（3）班上半场和下半场各得多少分？,二、探索交流，解决问题,六（1）班参加篮球比赛，全场得分为42分，下半场得分只有上半场的一半。六（1）班上半场和下半场各得多少分？,你能画线段图帮助理解吗？,上半场,下半场,x,x,根据线段图你能列方程并解答吗？,下半场：28 =14（分）,X x 42 （1+ ） x 42 x42 x42 x42 x28,二、探索交流，解决问题,六（1）班参加篮球比赛，全场得分为42分，下半场得分只有上半。</p><p>2、分数除法,1、用含有字母的式子表示： 果园里有苹果树X棵，梨树的棵数是苹果树棵数的 。梨树有（ ）棵苹果树和梨树一共（ ） 棵。,x,x+ x,一、复习导入，揭示课题,一、复习导入，揭示课题,2、看图回答问题,问题：,从图中你知道了什么？,（男生人数与女生人数比较；女生人数是单位“1”；把女生人数平 均分成4份，男生人数是5份；男生人数是女生人数的 。 女生人数与男生人数比较；男生人数是单位“1”；把男生人数平均 分成5份，女生人数是4份；女生人数是男生人数的 。）,女生 x 人,男生 x 人,二、引入情境，探究新知,（一）阅读与理解,问。</p><p>3、课题 两个未知数的和倍问题 课型 新授课 主备人 王永科 审核人 学习内容 2014年人教版六年级数学上册41页例6 学习目标制定依据 1 课程标准相关内容 1 能解决分数的简单实际问题 2 能用方程表示简单情境中的等量关系。</p><p>4、课题 两个未知数的和倍问题 课型 新授课 主备人 审核人 学习内容 2014年人教版六年级数学上册41页例1 学习 目标 会通过线段图分析题意 并根据关键句理清数量关系设未知数 能列方程解决两个未知数的和倍问题 学习重点。</p><p>5、分数除法,例6两个未知数的和倍问题,一、复习导入，揭示课题,看图回答问题,问题：,从图中你知道了什么？,二、引入情境，探究新知,（一）阅读与理解,问题：,从题目中你知道了什么？,这道题怎样解答，请你根据题意画出线段图。,上半场和下半场各得多少分？,二、引入情境，探究新知,（二）分析与解答,问题：,你们能借助线段图找出一个等量关系式吗？,上半场和下半场的得分我们都不知道，那怎样设未知数。</p><p>6、信息化教学设计模板 作者信息 姓名 杨丽 电话 15120545906 学科 数学 年级 六年级 邮件 1047580850 单位 和政县宋家沟小学 教学设计 教学主题 两个未知数的和倍问题 一 教材分析 今天 我说课的内容是教育部新审定的。</p><p>7、两个未知数的和倍问题 教学设计 教学内容 教材第41页例6及练习九中的习题 教材与学情分析 稍复杂的 已知一个数的几分之几是多少 求这个数 的应用题教学是分数除法教学的难点之一 这一部分是稍复杂的 已知一个数的几。</p><p>8、分数除法,例6两个未知数的和倍问题,一、复习导入，揭示课题,看图回答问题,问题：,从图中你知道了什么？,二、引入情境，探究新知,（一）阅读与理解,问题：,从题目中你知道了什么？,这道题怎样解答，请你根据题意画出线段图。,上半场和下半场各得多少分？,二、引入情境，探究新知,（二）分析与解答,问题：,你们能借助线段图找出一个等量关系式吗？,上半场和下半场的得分我们都不知道，那怎样设未知数。</p><p>9、教案 列方程解应用题例6 第一课时 教学目标 知识技能 掌握列方程解决和 差 倍问题应用题的解题方法 过程方法 学会从不同角度分析数量关系 体会解法多样化 情感态度价值观 在解题的过程中 体会转化的方法 提高解题能。</p><p>10、分数除法 例6两个未知数的和倍问题 一 复习导入 揭示课题 看图回答问题 二 引入情境 探究新知 一 阅读与理解 上半场和下半场各得多少分 上半场得分 下半场得分 42分 解 设下半场得了x分 则上半场得了2x分 x 2x 423x 42x 42 3x 1442 14 28 分 上半场得分 下半场得分 42分 上半场得分 下半场得分 42分 上半场得分 下半场得分 42分 解 设下半场得了x分 则。</p><p>11、例6两个未知数的和倍问题,分数除法,一、复习导入，揭示课题,看图回答问题,问题：,从图中你知道了什么？,二、引入情境，探究新知,（一）阅读与理解,问题：,从题目中你知道了什么？,这道题怎样解答，请你根据题意画出线段图。,上半场和下半场各得多少分？,二、引入情境，探究新知,（二）分析与解答,问题：,你们能借助线段图找出一个等量关系式吗？,上半场和下半场的得分我们都不知道，那怎样设未知数。</p><p>12、一、基础练习1.这套运动服共300元，裤子是衣服的 。衣服和裤子的价钱分别是多少？ 2.中国农历中的夏至是一年中白昼最长、黑夜最短的一天。这一天，北京的黑夜是白天时间的。白昼和黑夜分别是多少小时？二、拓展提升1.友谊小学二年级人数是一年级的1.5倍，二年级比一年级多30人，一、二年级各有多少人。</p><p>13、两个未知数的和倍问题执教地点：六年级教室执教时间：2014-10-20执教人：谭燕飞执教内容：两个未知数的和倍问题教学内容：教材第4142页例6教学目标：1、结合具体情况，使学生进一步理解和掌握“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的应用题的结构特征，能正确答这类应用题。2、培养学生分析，解答应用题的能力。教学重点：找准单位“1”及数量关系。教学。</p><p>14、课题两个未知数的和倍问题课型新授课主备人王永科审核人学习内容2014年人教版六年级数学上册41页例6。学习目标制定依据1、课程标准相关内容（1）能解决分数的简单实际问题。（2）能用方程表示简单情境中的等量关系，了解方程的作用。2、教材分析：本节课是在学生初步学会列方程设一个未知数应用题的基础上，来学习含有两个未知数的应用题的解法。这一知识。</p>