1.1两位

1.1两位Tag内容描述：<p>1、北师版一年级数学第二册,发新书,林区实验小学陈绍玉,我们班男生有19人,女生有18人,男生19人，女生18人，你能提出什么数学问题？,我们班一共有多少人？,每人一本书，40本够吗？,2518,1,+,80,61,43,81,80,2518,1,1,+,61,43,81,81,80,2518,1,1,1,+,61,43,43,81,80,2518,1,1。</p><p>2、精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 11 两位乘以两位练习题 2741= 346=2523= 657=733= 710=8413= 1546=537=654=646=132=141= 1478= 1181=639=440=047=6 83=586= 481= 062= 131= 399=37=54= 139= 377= 797=30= 827=180=310=440=72=11= 323=562=1。</p><p>3、人教版数学二年级下册 两位数加两位数 口算 平遥县实验小学梁芬芬 开火车 9 735 3051 94 537 808 960 1848 644 372 97 66 520 675 825 704 9 去鸟岛喽 摘星星 20 72 20 71 30 65 30 63 34 73 38 72 30 64 31 65 36。</p><p>4、100以内两位加一位和两位加两位 不进位 加法 教学设计 教学目标 1 理解100以内两位数不进位加法笔算的算理 掌握笔算的方法 能正确地用竖式计算 2 在具体情境中进一步体会加法的意义 体验解决问题的策略 在探索活动。</p><p>5、两位数加两位数 不进位加 两位数加两位数 不进位加 课题 两位数加两位数 不进位加 教学目标 1 初步理解相同数位对齐和从个位加起的算理 掌握竖式的写法 2 在理解的基础上初步掌握笔算两位数不进位加法的计算方法 3 会用竖式正确地计算两位数加两位数的不进位加法 教学重点 两位数不进位加法的计算方法 教学难点 竖式的写法 教具学具准备 口算卡片 磁力板 小棒 教学步骤 一 铺垫孕伏 口算并说一说你是。</p><p>6、苏教版一年级数学下册 两位数减两位数笔算 退位 教学设计 一 创设情境 趣中温故 1 今天动物学校要举行一次别开生面的数学比赛 你们想去参加吗 首先进入的是口算比赛 我们也来比一比吧 课件出示小动物举着算式卡片 13。</p><p>7、两位数乘两位数,问题1:老师要买花生吃,每包32元,要买2包要用多少钱?,32 2 = 64(元),花生32元一包,有2包,问题2:老师要买花生吃,每包32元,要买10包要用多少钱?,花生,花生,花生,花生,花生,花生,花生,花生,花生,花生,32 10=320(元),10包,问题3:老师要买花生吃,每包32元,要买19包,700元够不够?,花生,花生。</p><p>8、口算两三位数除以一位数,回顾反思,自主练习,合作探索,情境导入,一、情境导入,一、情境导入,根据这些信息，你能提出什么问题？,从图中,你能知道哪些数学信息？,3天接待了96个客户。,4天签订了480万元销售合同。,平均每天接待多少个客户？,平均每天签订多少万元的销售合同？,二、合作探索,算法,继续,平均每天接待多少个客户？,算理,963= （个）,903 =30,二、合作探索,963= （个。</p><p>9、两位数加两位数 二 教学内容 教材第11页 教学目标 一 知识点 1 使学生理解进位加法的算理 掌握进位加法的计算法则 2 会正确计算两位数加两位数进位的笔算加法 二 能力点 培养学生初步的分析概括能力 三 德育点 培养学生积极思考 大胆探索的良好品质 教学重点 会正确计算两位数加两位数进位的笔算加法 教学难点 理解进位加法的算理 教学模式 自主探究 教学模式 教具准备 小棒 教学过程 一 创设。</p><p>10、两位数加两位数（进位加法） 教学内容： 课本P11-P12例3 教学目标： 1、通过学生的交流，发现100以内两位数进位加法的多种计算方法，体验算法的多样性。 2、能选择合理的算法，比较熟练地进行计算。 3、能运用数学知识尝试解决问题。同时培养学生良好的倾听习惯。 教学重点： 1、通过学生的交流，发现100以内两位数加两位数进位加法的多种计算方法，体验算法的多样性。 2、能选择合理的算法，比较熟。</p><p>11、小数的加法和减法,红寺堡区第二小学 马建奎,（一）创设情境，激情导入。,1谈话：你们去过书店吗？老师上个星期也去了一趟书店，给大家带来了几本书。请看 数学家的故事6.4元 童话选4.2元 新华字典14.2元 2复习一位小数的加减法 (1) 看到了这些商品，你了解到了哪些数学信息？ （2）老师继续提问，快速算出： 一本数学家的故事和一本童话选需要多少元钱？（教师板。</p><p>12、两位数减两位数（不退位）,培智六年级 刘雪莲,暂停,播放,停止,9 6 =,8 4 =,8 3 =,5 3 =,口算,3,80 60 =,76 5 =,96 40 =,40 10 =,4,5,2,20,71,56,30,我校培智班共有学生69人，昨天去看篮球赛的有37人， 还剩多少学生没有去看篮球赛？,6 9 - 3 7 =,32,69 37。</p><p>13、两位数加两位数（一）教学内容：教材第810页。教学目标：一、知识点：1、使学生学会两位数加两位数的笔算方法。2、通过实际操作、自主探究、小组协作等手段帮助学生掌握计算方法，能正确的进行计算。二、能力点：培养学生思考问题和解决问题的能力。三、德育点：对学生进行公德教育。教学重点：两位数加两位数的笔算方法。教学难点：掌握计算方法，能运用多种方法正。</p><p>14、两位数乘两位数（进位）的计算反思大板中心小学-陈玉华这部分的学习内容是在学习了笔算多位数乘一位数的基础上进行教学的，本单元的笔算乘法分两个层次编排。先出现不进位的，突出乘的顺序及部分积的书写位置，帮助学生理解笔算的算理。两位数乘两位数的笔算是本单元的教学重点。因为，学生掌握了两位数乘两位数的计算方法，不仅可以解决与之有关的实际问题，还为学习多位数四则混合运算打下基础。而且，为学生解决生。</p><p>15、1、小数加减，马建奎，1、2、(1)创设情境，引入激情。你去过书店吗？老师上周也去了书店，给每个人都带了一些书。请见数学家的故事 6.4元童话选 4.2元新华字典 14.2元2。复习十进制数的加法和减法(1)看完这些产品后，你知道什么数学信息？(2)老师继续提问并很快算出：(1)一份数学家的故事和一份童话选是多少钱？(老师板书垂直)一份童话选和一份新华字典多少钱？(3。</p><p>16、小数的加法和减法,红寺堡区第二小学 马建奎,1,学习交流PPT,（一）创设情境，激情导入。,2,学习交流PPT,1谈话：你们去过书店吗？老师上个星期也去了一趟书店，给大家带来了几本书。请看 数学家的故事6.4元 童话选4.2元 新华字典14.2元 2复习一位小数的加减法 (1) 看到了这些商品，你了解到了哪些数学信息？ （2）老师继续提问，快速算出： 一本数学家的故事和一本童话选需要多少。</p><p>17、两位数乘两位数 一 教学目标 1 使学生经历探索两位数乘两位数方法的过程 会口算两位数乘整十数 各位都不进位 以及整十数乘整十数 会笔算两位数乘两位数 并会简单的估算 2 使学生在具体情境中 应用有关运算解决实际问。</p><p>18、两位数减两位数第四课时教学内容：教材第23页。教学目标：一、知识点：1、使学生学会用加法解决生活中的简单问题。2、会分析“求比一个数多（少）几的数是多少”的问题。二、能力点：培养学生运用知识解决问题的能力。三、德育点：体验数学在生活中的价值。结合教材培养学生讲卫生的习惯和环保意识。教学重点：会分析“求比一个数多（少）几的数是多少”的问题。教。</p><p>19、两位数乘两位数的速算技巧一、特殊类型1、首同尾互补（和为10）的两位数相乘口诀：一个头加后，头乘头，尾乘尾连写。我们分析87和83这两个数，一个两位数的第一位数叫首数，也叫头，末尾那个数叫尾数，也叫尾。87和83的首数相同，我们简称首同，尾数之和7310，我们称做尾和10。例1：87837221运算:一首数8加1变成9，头头是98得72，尾尾是732。</p><p>20、两位数加减两位数 不进位 不退位 徐明珠 一 教学内容 苏教版 义务教育课程标准实验教科书 数学 一年级 下册 P59 60 二 教学目标 1 经历探索两位数加减两位数笔算方法的过程 能用竖式正确地进行计算 2 在解决简单的实。</p>