两位数加两位数不进位

两位数加两位数不进位Tag内容描述：<p>1、53+20= 5320= 53+2= 532= 65+30= 6530= 65+3= 653= 73 55 33 51 95 68 35 62 搓 摆 酮 惶 册 括 攀 这 基 禄 挺 缝 团 一 镜 侗 脏 盛 银 韦 魏 盅 叼 玩 娠 谴 铃 驻 谴 伊 埂 愁 家 长 开 放 日 课 件 ： 一 下 两 位 数 加 两 位 数 不 进 位 竖 式 计 算 1 家 长 开 放 日 课 件 ： 一 下 两 位 数 加 两 位 数 不 进 位 竖 式 计 算 1 我们车上 坐了31人。 我们车上 坐了45人。 母 厄 霄 蚜 啡 磐 赤 属 尸 室 甥 筒 僳 肋 睬 乡 翻 罪 蓑 帚 胺 啊 沸 主 琵 谁 秸 氛 狞 动 冒 婚 家 长 开 放 日 课 件 ： 一 下 两 位 数 加 两 位 。</p><p>2、53+20= 5320= 53+2= 532= 65+30= 6530= 65+3= 653= 73 55 33 51 95 68 35 62 狼 蛋 拴 询 毁 揣 恕 焙 贩 片 熔 弧 秀 聋 皱 泊 斥 踪 强 样 茎 蛔 径 耸 准 簿 烧 蚂 船 峻 鼠 氛 家 长 开 放 日 课 件 ： 一 下 两 位 数 加 两 位 数 不 进 位 竖 式 计 算 1 家 长 开 放 日 课 件 ： 一 下 两 位 数 加 两 位 数 不 进 位 竖 式 计 算 1 我们车上 坐了31人。 我们车上 坐了45人。 碰 坐 捌 梭 儡 巫 姐 芍 剥 综 淑 埔 贡 耐 诛 幌 焰 彼 恒 雷 炔 浴 畜 虑 码 总 佑 雨 剿 宛 哟 宰 家 长 开 放 日 课 件 ： 一 下 两 位 数 加 两 位 。</p><p>3、第 三 册第 二 单元 数学 学科备课笔记数学第4册第7阶段练习卷A 姓名 座号 小朋友，你会填吗？相信自己，你是最棒的！2000+4000= 800+700=500+300= 600-200= 500+900=题目有点难！要细心哦！分别算出下面三户人家五月份的用水量一、 填空。1.填一填。有15个 桃 ，每（ ）个一盘，可以分成（ ）盘。有15个 桃 ，平均分成（ ）盘，每盘（ ）个。4朵花 有24朵花 ，平均分在（ ）个花瓶。</p><p>4、不进位加,道县一小：唐准英,复习旧知,口算 3+4= 0+6= 2+5= 10+30= 60+20= 40+40= 50+10= 2+7=,情景导入1,二（1）班 35人,二（2）班 32人,二（3）班 37人,二（4）班 34人,每个班由2名老师带队,探索新知,二（1）班学生和本班的带队老师一共多少人？,探索新知,35+2=37,3个十和5个一,2个一,3个十和7个一,探索新知,352 ？,37,列竖式：,3 5,2,7,3,个位： 257 个位上填7。,十位： 303 十位上填3。,相同数位上的数对齐，从个位开始算起。,十 个,做一做,32+6=,3 2 +（ ） （ ）,24+3=,5+43=,（ ） +（ ） （ ）,5 +（ ） （ ）,想：怎样对位？,38,2。</p><p>5、两位数加两位数(不进位),二年级数学组,参观博物馆,二（）班人,二（）班人,二（）班人,二（）班人,准乘人,+,列竖式计算应注意什么？,、相同数位要对齐,、从个位算起,帮帮忙吧，我做对了吗？,做一做,+,+,一只21元,一件53元,一只32元,一只25元,一只90元,一双42元,一辆37元,一双14元,一件。</p><p>6、两位数加两位数（不进位）课堂实录教学目标：1、通过本节课的学习，使学生在理解算理的基础上掌握两位数加两位数（不进位）加法的口算方法和熟练地运用竖式进行计算，从而归纳出笔算加法的法则；2、生在学习过程中深刻体验数学与生活的联系，感悟数学来源于生活，运用于生活；3、学生学习数学的兴趣，初步的自主探索意识、主动合作意识，在学习的过程中，养成认真计算、自觉检查的良好学习习惯。教学重点：掌握两位数加两位数（不进位）的笔算方法。教学难点：理解用竖式计算两位加两位数（不进位）的计算顺序。教具准备：多媒体课件、小。</p><p>7、2-100以内的加法和减法（二）两位数加两位数(不进位)教学设计1、两位数加两位数第一课时教学内容：教材第810页。教学模式：自主探究教学模式。教具准备：小棒。教学过程：一、创设情境：学校决定组织我们二年级的小朋友去参观博物馆，出示图。4个班的同学只给了两辆车，每辆车只准乘70人，如何安排呢？你们能帮老师解决这个问题吗？大家估算一下哪两个班可以合成一辆车呢？（小组交流）汇报不同的乘车方法。师：有这么多的方法，我们如何验证呢？（把两个班的人数加起来看看是否超过70人）二、自主探究：1、验证二（1）和二（2）班的同学。</p><p>8、两位数加两位数（不进位）教学设计您现在正在阅读的两位数加两位数（不进位）教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!两位数加两位数（不进位）教学设计两位数加两位数（不进位）教案教学内容：两位数加两位数（不进位）教学目标：1 在具体的情境中，进一步体会加法的意义，感受计算与生活的联系。2在学习的过程中探索并掌握两位数加两位数的计算方法，体会算法多样化。3、.培养提出、解决简单问题的意识和能力，让学生养成积极动脑的良好学习习惯。教学重点：理解掌握两位数加两位数（不进位）加法的计算方法。教学难。</p><p>9、两位数加两位数 不进位加,教学目标 1使学生学会两位数加两位数（不进位加）的计算方法。 2能熟练地进行竖式计算。 3通过观察、操作，学生自主、合作归纳出笔算加法的法则。 4培养学生的归纳概括能力和操作能力。 5培养学生主动探索知识的精神和计算认真的良好习惯。,哪两个班可以合乘一辆车？,二（1）班,二（2）班,3630 =,3630 =,66（人）,二（1）班和二（2） 班可以合乘一辆车。,个,十,3630 =,66（人）,3 6 + 3 0,6,6,列竖式时，个位上的数和个位上的数对齐，十位上的数和十位上的数对齐。,二（3）班,二（4）班,3534 =,3534 =,69（人）,。</p><p>10、两位数加两位数 (不进位),学习目标： 1. 使同学们学会计算两位数不进位加两位数。 2. 能够熟练正确地进行计算。,以下是一些物品的价格：,一只 21元,一件 53元,一只 32元,一只 25元,一只 90元,一双 42元,一辆 37元,一双 14元,一件 60元,一双 70元,一件 41元,一只 12元,一条22元,一条22元,一只25元,22+25=,47,买下面两件物品需花费多少元？,？,如何算出结果？,（元）,计算两位数不进位加两位数的算式，我们将个位与个位相加，十位与十位相加即可得出结果。,一双 42元,一辆 37元,42+37=,79,练一练,（元）,一条 22元,一件 41元,22+41=,63,（元。</p><p>11、二年级数学下：两位数加两位数(不进位)教学设计三 一、创设情境： 1、计算：36+21 23+75 56+30 4+52 2、二（1）和二（3）班能合乘一辆车吗？需要什么信息？如何计算？ 二、自主探究： 1、出示36+35，学生试算。</p><p>12、二年级两位数加两位数 1) 88+10= 2) 18+81= 3) 41+38= 4) 53+25= 5) 72+17= 6) 64+98= 7) 28+71= 8) 85+12= 9) 62+17= 10) 31+63= 11) 78+41= 12) 34+55= 13) 13+63= 14) 16+70= 15) 52+34=。</p><p>13、两位数加两位数（不进位）,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,100以内的加法和减法（二）,课堂练习,7,少年合唱团一共有多少名学生？,自己试着算一算。,情境导入,返回,我这样算。,我这样算。,23+20=4343+2=45。</p><p>14、青岛版一年级数学下册 两位数加两位数 不进位 教案 教学内容 教科书第45 49页 两位数加两位数 不进位 教学目标 1 在具体情境中 进一步体会加法的意义 感受数学与生活的联系 2 探索并掌握两位数加两位数的计算方法 并。</p><p>15、让学生进入思考的世界 编号 2012009 山东省十二五教科研规划重点课题 思维课堂 的理论与实践研究 思维课堂 的理论与实践研究 教 学 案 例 学 科 数 学 单 位 白云湖镇中心小学 姓 名 程莎莎 时 间 2012年9月7日 两。</p><p>16、两位数加两位数 不进位 导学内容 两位数加两位数 不进位 导学目标 经历用加法解决问题的过程 学会计算100以内两位数加两位数的口算和笔算方法 初步学会估算的方法 导学重点 让学生掌握两位数加两位数 不进位 的竖式。</p>