廉颇蔺相如列

廉颇蔺相如列Tag内容描述：<p>1、鲁教版史记选修高三一轮复习 制作人 愚蠢之人等时间，聪明之人挤寸阴。司马迁“其文直，其事核，不虚美，不隐恶，故谓之实录”。 班固 “隐忍以就功名，为史公一生之心。 ”金圣叹高中语文廉颇蔺相如列传导学案第一期 班级________ 姓名________ 时间：2 复习目标：1.掌握重点文言实词（幸、引、负）虚词（乃、以）2.强化文言翻译中的语境意识3.引导学生从课本中积累作文素材复习安排：1.早自习 30 分钟，完成“课前自学案”部分2.课上答疑、迁移并辅导3.课后学生学习过程：课前自学案（请用 10 分钟复习课文与相关笔记，然后用 15 分钟完。</p><p>2、廉颇蔺相如列传,史记,司马迁简介,司马迁，字子长，夏阳（今陕西韩城南）人，西汉著名史学家、文学家和思想家。,史记我国第一部纪传体通史。共130篇 记述传说中的黄帝至汉武帝时期近三千年的历史。,鲁迅：史家之绝唱， 无韵之离骚。,史 记,12本纪,30世家,70列传,10 表,8 书,按年代记叙帝王言行和政绩。,记叙诸侯国的兴衰和杰出人物的事迹。,记叙各类名人的生平和事迹。,按年代谱列各时期重大事件。,记录各种典章制度的沿革。,背景介绍,战国后期，秦、楚、赵、魏、燕、韩、齐“七雄”并峙，秦国的力量最为强大，它南边的楚国和西北的赵国，。</p><p>3、廉颇蔺相如列传,司马迁,廉颇蔺相如列传,司马迁,小活动,讲故事,1、完璧归赵,3、负荆请罪,负：背着；荆：荆条。背着荆条向对方请罪。表示向人认错赔罪。,2、渑池之会,一、司马迁和史记简介,史记是我国第一部纪传体通史，有很高的史学价值 。记载了上起传说中的黄帝，下至汉武帝太初四年共三千年的历史。分表、 书、本纪，世家，0列传，共篇，余万字。,史记又有很高的文学价值。书中对部分历史人物的叙述，语言生动，形象鲜明。鲁迅称之为“史家之绝唱，无韵之离骚”,司马迁（约前145约前90），西汉著名史学家、文学家和思想家。主要作品是史。</p><p>4、廉颇蔺相如列传,汉司马迁,作 者 司马迁，字子长，我国西汉时期伟大的史学家和文学家、思想家，主要作品是史记 。,作 品 1史记是我国第一部纪传体通史 2 鲁迅称之为“史家之绝唱，无韵之离骚” 3史记记载了上起传说中的黄帝，下至汉武帝太初四年共三千年的历史 4 分本纪，世家，0列传，表、书共篇，余万字，作为正史的二十四史， 史记是第一部,二时代背景,渑池,战国七雄，秦国最强。对付楚国，无暇顾赵,二时代背景 课文所写事件发生在战国后期，当时秦、楚、齐、赵等国纷争，以秦力量最为强大，它要统一中国，采取各个击破的战略，对外扩张。</p><p>5、司马迁,廉颇蔺相如列传,作者简介,司马迁 （约前145前90年)，卒于公元前90年，56岁终。字子长，我国西汉伟大的史学家、文学家，思想家，所著史记是中国第一部纪传体通史，被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之离骚。”,背景简介,战国（公元前403公元前221）是一个兼并剧烈的历史时期。本文所叙史实发生在战国中期之末。在此之前，秦早已占领了巴蜀，并夺取魏在河西的全部土地，又多次大败楚军，初步形成了统一全国的趋势。在此期间，秦以主力图楚，公元前280年秦取楚上庸（今湖北房县、均县等地）及汉水北岸，公元前278年秦将白起攻破郢都（今湖。</p><p>6、地中海吹过一阵清风 比回忆更暖 小庭园种出一树橄榄 比思念香 假如柠檬草为陌生的人送上好梦想 我也会找到 向未来出发的力量 转过了昨天 遇见各自转动的飞翔 来到的广场 听到了风景就会歌唱 假如马蹄斯为 心爱的人写下好遐想 我也会找到 那属於自己的漂亮,蔚蓝海岸 遗忘你的远方 把一颗心照得晴朗 当阳光在脸上 蔚蓝是我眼光 把过去未来看得不一样 看到我的海洋 海岸上总有一种预估 比终点浪漫 白云下总有一些美丽 比岁月长 假如小帆船为地上的人做个好榜样 我也会找到 那属於自己的流浪 蓝海岸 让快乐在途上 趁一个人一个地方 把一切都渴。</p><p>7、候课要求,1、准备好红黑两色笔。 2、拿出课本，学案。 3、振奋精神，准备上课。 4、激情朗读廉颇蔺相如列传 第17到21段课文。,和,第五课时 将相和 （负荆请罪）,学习目标,1掌握文中重点实词：朝、匿、亲戚、廷、鄙、先、后、耻等的含义。 2把握特殊的文言句式，准确翻译课文。,自学指导一,请同学们边读课文边对照注释，翻译课文1721自然段，在文中标注重点词语的含义，8分钟之后检测自学效果。,试前“热身”,而相如徒以口舌为劳 宣言曰： 相如引车避匿：,重点词句,臣所以去亲戚而事君者： 且庸人尚羞之：,徒：只是；,扬言； 今义：表明立。</p><p>8、廉颇蔺相如列传,司马迁,小活动,讲故事,1、完璧归赵,3、负荆请罪,负：背着；荆：荆条。背着荆条向对方请罪。表示向人认错赔罪。,2、渑池之会,一、司马迁和史记简介,史记是我国第一部纪传体通史，有很高的史学价值 。记载了上起传说中的黄帝，下至汉武帝太初四年共三千年的历史。分表、 书、本纪，世家，列传，共篇，余万字。,史记又有很高的文学价值。书中对部分历史人物的叙述，语言生动，形象鲜明。鲁迅称之为“史家之绝唱，无韵之离骚”,司马迁（约前145约前90），西汉著名史学家、文学家和思想家。主要作品是史记。,二、时代背景简介：。</p><p>9、廉颇蔺相如列传,教学要求 作者及背景介绍 阅读课文 情节复述 学习指导 语法总结 课堂练习,教学要求,1、掌握本文中的常见文言实词，学习古今异义的有关知识 2、学习并掌握文言虚词“者”、“也”的用法 3、学习并掌握判断句的常见类型。 4、体会本文在选材和剪裁方面的特点，认识蔺相如、廉颇优秀品质的教育意义。 返回,背景介绍,战国（公元前403公元前221）后期，秦、楚、赵魏、燕、韩、齐“七雄”并峙，秦国的力量最为强大。它要统一中国，采取了远交近攻、各个击破“的连横”策略。赵国是北方的一个大国，西临强秦，在秦国对其他国家的。</p><p>10、廉颇蔺相如列传,楚国赵国秦国统一，成为秦始皇的专用玉玺秦二世投降，交给刘邦东汉十常侍作乱，遗失孙坚从井中捞出的宫女身上得到袁术抢走曹操西晋灭亡，流落北方少数民族之手东晋隋唐五代后唐，李从珂兵败自焚，玉玺下落不明。,和氏璧,古今异义词,使人遗赵王书 愿以十五城请易璧 相如因持璧却立 且以一璧之故逆强秦之欢 严大国之威以修敬也 大王必欲急臣 召有司 案图 相如度秦王特以诈佯为予赵城 舍相如广成传舍,乃使其从者衣褐 引赵使者蔺相如 未尝有坚明（之）约束者也 间至赵矣 唯大王与群臣孰计议之 而绝秦赵之欢 不如因而厚遇之 卒。</p><p>11、廉颇蔺相如列传,司 马 迁,学习目标,1、掌握文中出现的重点文言词语、语法现象和特殊句式。 2、领会史传作品在选材、布局和塑造人物性格方面的特点。 3、认识蔺相如的思想品格，学习蔺相如先国后私的爱国主义精神。,子长,西汉,史学,文学,思想,史记,司马迁,字 。 时 一位重要的 家和 家 家。元封三年任太史令， 后因替李陵 辩解，得罪下狱， 受腐刑。出狱后任中书令，发 愤继续完成所著史籍。人称其书为太史公书， 后称 ，对后代史学有深远的影响。对许多 历史人物的叙述，语言生动，形象鲜明。也是优 秀的传记文学作品。,作家作品,史记我国。</p><p>12、廉颇蔺相如列传 导学案 姓名 学习目标 1 培养理解常见文言实词在文中的含义 理解常见文言虚词在文中的意义和用法 理解与现代汉语不同的句式和用法 理解并翻译文中的句子的能力 2 培养分析综合及鉴赏评价的能力 鉴赏。</p><p>13、永城高中一年级语文导学案 廉颇蔺相如列传 导学案 编写 马松 审核 安超 班级 组别 姓名 学习目标 1 培养理解常见文言实词在文中的含义 理解常见文言虚词在文中的意义和用法 理解与现代汉语不同的句式和用法 理解并翻。</p><p>14、福建省泉州十五中2014年高中语文 第11课 廉颇蔺相如列传导学案 新人教版必修4 学号 学习目标 1 了解司马迁的生平和他的著作 史记 2 重点学习积累归纳课文中的一些重点字 词类活用 句式等文言现象 3 尝试分析人物形。</p><p>15、通假字 可予不 否 拜送书于庭 廷 朝廷 召有司案图 按 审查 查看 唯大王与群臣孰计议 熟 仔细 实词 拜为上卿 授予官职 使人遗赵王书 给 求人可使报秦者 回复 回答 易璧 交换 欲予秦 给 徒见欺 徒 白白地 见 表被动 即。</p><p>16、浙江省临海市白云高级中学高中语文 廉颇蔺相如列传导学案 苏教版必修3 复习目标 掌握 闻 见 却 因 以 顾 等文言实词和虚词的意义和用法 了解特殊句式 分析蔺相如的形象 复习重点 掌握 闻 见 却 因 以 顾 等文言实词。</p><p>17、廉颇蔺相如列传 导学案 7 学习目标 1 能说出司马迁生平及 史记 的有关知识及故事发生的背景 2 掌握 闻 见 却 因 以 顾 等文言实词和虚词的意义和用法 3 通过 完璧归赵 这一故事分析蔺相如的形象 自主学习 一 基础知。</p><p>18、廉颇蔺相如列传 导学案一 高一语文 编写人 张素雨 审定人 毕文生 黄先立 学习目标 1 了解司马迁生平及 史记 的有关知识及故事发生的背景 2 掌握 闻 见 却 因 以 顾 等文言实词和虚词的意义和用法 3 分析蔺相如的形。</p>