浙江省临海市白云高级中学高中语文 廉颇蔺相如列传导学案 苏教版必修3(1).docVIP

浙江省临海市白云高级中学高中语文 廉颇蔺相如列传导学案 苏教版必修3【复习目标】：掌握“闻”“见”“却”“因”“以”“顾”等文言实词和虚词的意义和用法，了解特殊句式。 分析蔺相如的形象。【复习重点】：掌握“闻”“见”“却”“因”“以”“顾”等文言实词和虚词的意义和用法，了解特殊句式。【复习难点】：通过反复诵读掌握重点实虚词和人物形象的客观分析。【复习时间】：四课时【复习内容梳理】：常识复习 司马迁（约前145约前90），西汉著名史学家、文学家和思想家。字子长，夏阳（今陕西朝韩城南）人。其父司谈是汉朝太史令（掌管起草文书、编写史料，兼管国家典籍、天文历法的官职）。受其父影响，他幼年时期就酷爱学习。20岁以后，他游遍南北，到处考察风俗，采集传说，为史记的写作提供了丰富的资料。后来，继承父职，担任太史令，有机会读遍皇家藏书。公元前99，因上书替投降匈奴的李陵辩解而被捕下狱，受腐刑。出狱后发愤著书，历尽十载完成史记。 史记是我国第一部记传体通史，记载了从传说中的黄帝到汉武帝长达三千年间的历史。全书共130篇，包括本纪12篇，世家30篇，列传70篇，年表10篇，书8篇，共52万字。本纪、世家、列传用于记述人物事迹，书用于说明各种制度的发展变化，表用于显示史事的脉络，奠定了后世写史的体例。史记被鲁迅先生称为“史家之绝唱，无韵之离骚”。【课堂合作复习】：1、 理解文中的重点词语和句式廉颇者，赵之良将也（句式： ）。赵惠文王十六年，廉颇为赵将，伐齐，大破之，取阳晋，拜（义： ）为（义： ）上卿，以（用法： ）勇气闻于诸侯（句式： ）。蔺相如者，赵人也（句式： ）。为赵宦者令缪(音： )贤舍人。赵惠文王时，得楚和氏璧。秦昭王闻之，使人遗（音： ）赵王书，愿以（用法： ）十五城请易璧。赵王与大将军廉颇诸大臣谋：欲予秦，秦城恐不可得，徒见（义： ）欺（句式： ）；欲勿予，即患（义：） 秦兵之来。计未定，求人可使报秦者（句式： ），未得。宦者令缪贤曰：“臣舍人蔺相如可使。”王问：“何以知之（句式： ）？”对曰：“臣尝有罪，窃计欲亡（义： ）走燕，臣舍人相如止臣曰：君何以知燕王（句式： ）？臣语（音： ）曰，臣尝从大王与燕王会境上，燕王私握臣手曰，愿结友，以此知之，故欲往。相如谓臣曰：夫赵强而燕弱，而君幸（义： ）于（用法： ）赵王（句式： ），故燕王欲结于君。今君乃亡赵走（义： ）燕，燕畏赵，其势必不敢留君，而束（义： ）君归赵矣。君不如肉袒伏斧质请罪，则幸（义： ）得脱矣。臣从其计，大王亦幸（义： ）赦臣。臣窃以为其人勇士，有智谋，宜可使。”于是王召见，问蔺相如曰：“秦王以十五城请易寡人之璧，可予不（通假字： ）？”相如曰：“秦强而赵弱，不可不许。”王曰：“取吾璧，不予我城，奈何？”相如曰：“秦以城求璧而赵不许，曲（义： ）在赵；赵予璧而（用法： ）秦不予赵城，曲在秦。均之二策，宁许以（用法： ）负（义： ）秦曲。”王曰：“谁可使者？”相如曰：“王必无人，臣愿奉璧往使。城入赵而璧留秦；城不入，臣请完（义： ）璧归赵。”赵王于是遂遣相如奉璧西入秦。秦王坐章台见相如，相如奉璧奏（义： ）秦王。秦王大喜，传以（用法： ）示（义： ）美人及左右，左右皆呼万岁。相如视秦王无意偿赵城，乃前（义： ）曰：“璧有瑕，请指示（义： ）王。”王授璧。相如因（义： ）持璧却（义： ）立，倚柱，怒发上冲冠，谓秦王曰：“大王欲得璧，使人发（义： ）书至赵王，赵王悉召群臣议，皆曰：秦贪，负（义： ）其强，以空言求璧，偿城恐不可得。议不欲予秦璧。臣以为布衣之交尚不相欺，况大国乎？且以（用法： ）一璧之故逆（义： ）强秦之欢，不可。于是赵王乃斋戒五日，使臣奉璧，拜（义： ）送书于庭（通假字： ）。何者？严（义： ）大国之威以修敬也。今臣至，大王见臣列观（音： ），礼节甚倨（音： ），得璧，传之美人，以戏弄臣。臣观大王无意偿赵王城邑，故臣复取璧。大王必欲急（义： ）臣，臣头今与璧俱碎于柱矣。”相如持其璧睨（音： ）柱，欲以（用法： ）击柱。秦王恐其破璧，乃辞谢固请，召有司案（通假字： ）图，指从此以往十五都予赵。相如度（音： ）秦王特以诈佯为予赵城，实不可得，乃谓秦王曰：“和氏璧，天下所共传宝也（句式： ）。赵王恐，不敢不献。赵王送璧时斋戒五日。今大王亦宜斋戒五日，设九宾于廷（句式： ），臣乃敢上璧。”秦王度之，终不可强夺，遂许斋五日，舍（义： ）相如广成传（音： ）。相如度秦王虽斋，决负约不偿城，乃使其从者衣褐（音： ），怀（义： ）其璧，从迳道亡，归（义： ）璧于赵。秦王斋五日后，乃设九宾礼于庭，引（义: ）赵使者蔺相如。相如至，谓秦王曰：“秦自缪(音： )公以来二十余君，未尝有坚明约束（义： ）者也。臣诚恐见（义： ）欺于王而负赵（句式： ），故令人持璧归，间（音义： ）至赵矣。且秦强而赵弱，大王遣一介（义： ）之使至赵，赵立奉璧来。今以秦之强而先割十五都予赵，赵岂敢留璧而得罪于大王乎？臣知欺大王之罪当诛，臣请就汤镬(音： )。唯（义： ）大王与群臣孰（义： ）计议之。”秦王与群臣相视而嘻。左右或欲引（义： ）相如去，秦王因（用法： ）曰：“今杀相如，终不能得璧也，而绝秦赵之欢；不如因（义： ）而厚遇之，使归赵。赵王岂以一璧之故欺秦邪？”卒廷（义： ）见相如，毕礼而（用法： ）归（义： ）之。相如既归，赵王以为贤大夫，使不辱于诸侯（句式： ），拜相如为上大夫。秦亦不以城予赵，赵亦终不予秦璧。其后秦伐赵，拔（义： ）石城。明年（义： ）复攻赵，杀二万人。秦王使（义： ）使者告赵王，欲与王为好，会于西河外渑(音： )池。赵王畏秦，欲毋(音： )行。廉颇蔺相如计曰：“王不行，示赵弱且怯也。”赵王遂行。相如从。廉颇送至境，与王诀（义： ）曰：“王行，度（义： ）道里（义： ）会遇之礼毕，还，不过三十日；三十日不还，则请太子为王，以绝秦望。”王许之。遂与秦王会渑池。秦王饮酒酣，曰：“寡人窃闻赵王好音，请奏瑟。”赵王鼓（义： ）瑟，秦御史前（义： ）书曰：“某年月日，秦王与赵王会饮，令赵王鼓瑟。”蔺相如前曰：“赵王窃闻秦王善为（义： ）秦声，请奉盆缻(音： )秦王，以相娱乐。”秦王怒，不许。于是相如前进（义： ）缶，因（义： ）跪请秦王。秦王不肯击缶。相如曰：“五步之内，相如请得以颈血溅大王矣。”左右欲刃（义： ）相如，相如张目叱之，左右皆靡（义： ）。于是秦王不怿（音： ），为一击缶；相如顾召赵御史书曰：“某年月日，秦王为赵王击缶。”秦之群臣曰：“请以赵十五城为秦王寿。”蔺相如亦曰：“请以秦之咸阳为赵王寿。”秦王竟酒（义： ），终不能加胜于赵。赵亦盛设兵以待秦，秦不敢动。既罢，归国，以（用法： ）相如功大，拜为上卿，位在廉颇之右。廉颇曰：“我为赵将，有攻城野战之大功，而蔺相如徒（义： ）以（用法： ）口舌为劳，而位居我上。且相如素贱人，吾羞（义： ），不忍为之下！”宣言（义： ）曰：“我见相如，必辱之。”相如闻，不肯与会。相如每朝时，常称病，不欲与廉颇争列（义： ）。已而相如出，望见廉颇，相如引（义： ）车避匿。于是舍人相与谏曰：“臣所以去亲戚（义： ）而事君者，徒（义： ）慕君之高义也。今君与廉颇同列，廉君宣恶言，而君畏匿之，恐惧殊甚。且庸人尚羞（义： ）之，况于将相乎？臣等不肖（音： ），请辞去。”蔺相如固（义： ）止（义： ）之，曰：“公之（义： ）视廉将军孰与（义： ）秦王？”曰：“不若也。”相如曰：“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣。相如虽驽，独(义： )畏廉将军哉？顾（义： ）吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以（用法： ）吾两人在也。今两虎共斗，其势不俱生。吾所以为此者，以（用法： ）先（义： ）国家之急而后（义： ）私仇也（句式： ）。”廉颇闻之（用法： ），肉袒负荆，因（义： ）宾客至蔺相如门谢罪，曰：“鄙贱之人，不知将军宽之至此也！”卒（义： ）相与欢，为刎（音： ）颈之交。2、重点句子翻译 （1）计未定，求人可使报秦者。 （2）夫赵强而燕弱，而君幸于赵王，故燕王欲结于君。 （3）均之二策，宁许以负秦曲。(4) 严大国之威以修敬也。今臣至，大王见臣列观，礼节甚倨，得璧，传之美人，以戏弄臣。(5) 臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧归，间至赵矣。(6) 于是相如前进缶，因跪请秦王。(7) 公之视廉将军孰与秦王？(8) 吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也！ 【当堂检测】：1、下列加点字解释正确的一项是（ ）（1）秦城恐不可得，徒见欺（ 见到 ） （2）于是相如前进缶，因跪请秦王（因此）（3）秦昭王闻之，使人遗赵王书（留下，留给）（4）臣请就汤镬（接受） 2、下列词的意思与现代汉语相同的一项是（ ）（1）传以示美人及左右（2）明年，复攻赵，杀两万人（3）未尝有坚明约束者也（4） 赵王于是遣相如奉璧西人秦3、下列句式和“臣诚恐见欺于王而负赵”相同的一项是（ ）（1）计未定求人可使报秦者（2）夫赵强而燕弱，而君幸于赵王（3）遂于秦王会于渑池（4）于是秦王不怿，为一击缶4、加点字的意义与例句相同的一项（ ）例句：“徒慕君之高义”a徒以吾两人在也b徒见欺c郯子之徒，其贤不及孔子d哀斯墓之徒有其石也5、对“之”和“而”的用法判断正确的一项（）公之视廉将军孰与秦王而相如廷叱之强秦之所以不敢加兵于赵者以先国家之急而后私仇也a相同，相同b相同，不同c不同，相同d不同，不同【课后拓展】：1.文中加点字的读音，依次正确的是()秦自缪公以来 间至赵矣 臣请就汤镬 卒廷见相如a.miojinhucb.miojinhucc.mjinhuzd.mjinhuz2.比较下面两组加点词的意义，分析正确的一组是()引赵使者蔺相如左右欲引相如去秦王因曰：“今杀相如，终不能得璧也”不如因而厚遇之a.两个“引”字相同，两个“因”字也相同。b.两个“引”字不同，两个“因”字相同。c.两个“引”字不同，两个“因”字也不同。d.两个“引”字相同，两个“因”字不同。3.对下列的句子加点词的解释，错误的一项是()a.未尝有坚明约束者也坚明约束：坚守信约。b.臣请就汤镬就：于是c.不如因而厚遇之遇：招待d.唯大王与群臣孰计议唯：表希望的语气。4.辨析下列各句，选出全有通假字的一组() 臣知欺大王之罪当诛秦自缪公以来二十余君 赵立奉璧来唯大王与群臣孰计议之卒廷见相如a.b.c.d.5.下列“于”字用法与其它三句不同的是()a.乃设九宾礼于廷b.赵岂敢留璧而得罪于大王乎?c.会于西河外渑池d.拜送书于庭6.下列各句加下划线与其它三句用法不同的是()a.大王必欲急臣b.臣请完璧归赵c.毕礼而归之d.于是相如前进缶7、下面选项最能体现蔺相如思想性格的一项是()a.足智多谋，勇敢坚强。b.足智多谋，有儒将风度。c.勇敢坚强，有大将风度。d.善于言辞，足智多谋。8下列加点词解释不正确的一项是（ ） a且相如素贱人素：向来、本来 b顾吾念之顾：回头看 c宣言曰：“我见相如，必辱之！”宣言：扬言 d相如引车避匿引：掉转 9下列各组句子中，画线词的意义和用法不相同的一组是（ ） a公之视廉将军孰与秦王 不知将军宽之至此也 b徒以口舌为劳 夫以秦王之威 c我羞，不忍为之下 且庸人尚羞之 d徒慕君之高义也 徒以吾两人在也 10下列对“吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也！”翻译正确的一句是（ ） a我所以做这件事，是把国家的急难放在前，把个人的仇怨放在后啊！ b我这样做的原因，是认为国家的事急，个人的仇怨在后！ c我这样做的原因，是把国家的急难放在前，把个人的仇怨放在后啊！ d我所以做这件事，是认为国家的事急，个人的仇怨在后！ 11下列对选文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） a选文写廉颇与蔺相如由不和到交欢。廉颇不甘心位于蔺相如之下，散布恶言，而蔺相如则采取躲避的态度。 b蔺相如不畏威势赫赫的秦王，但对廉颇却一再退让，这是因为他认识到廉颇拥有强大的兵权，不可硬碰。 c选文充分展示了蔺相如宽广的胸怀和高尚的思想境界。他的表现使老将廉颇深为感动，于是负荆请罪，最终将相交欢。 d廉蔺交欢写的虽是内部的事，但矛盾冲突十分激烈。蔺相如采用退让的办法，正确地解决了这一矛盾冲突。12.下列句子中画线词的解释，不正确的一项是a.舍相如广成传舍舍：安置住宿，动词b.相如度秦王特以诈佯为予赵城特：只，不过c.故令人持璧归，间至赵矣间：这里是“间道”“小路”的意思d.严大国之威以修敬也严：尊重，用作动词13.下列各句中画线的词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是a.秦自缪公以来二十余君，未尝有坚明约束者也b.璧有瑕，请指示王c.臣观大王无意偿赵王城邑d.臣以为布衣之交尚不相欺14.下列各组句子中，画线的词的意义和用法相同的一组是a.秦贪，负其强，以空言求璧b.相如因持璧却立 臣诚恐见欺于王而负赵不如因而厚遇之c.引赵使者蔺相如d.得璧，传之美人，以戏弄臣左右或欲引相如去赵王岂以一璧之故欺秦邪15.以下句子分别编为四组，全部表现蔺相如“机智果断”的一组是璧有瑕，请指示王怒发上冲冠持其璧睨柱，欲以击柱今大王亦宜斋戒五日，设九宾于廷使其从者衣褐，怀其璧，从径道亡臣请就汤镬a.b.c.d.16.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是a.蔺相如献璧后，从秦王的倨傲无礼中，敏锐地看出“秦王无意偿赵城”，就略施小计，把璧收回。趁势持璧而立，为下一步行动做好准备。b.蔺相如将赵王“修敬”与秦王“甚倨”进行对比，面责秦王无礼无信