练习六教案

练习六教案Tag内容描述：<p>1、练习六教学内容：书52-53页，7以内的加减法计算方法。教学目的：知识与能力1、通过练习熟练掌握7以内的加减法计算方法。2、发展初步的观察、比较、抽象、概括的能力和运用所学知识解决实际问题的能力。过程与方法通过游戏和情境创设，让学生在游戏和情境中找到解决问题的方法。情感、态度与价值观让学生体验生活中处处有数学。教学重难点重点：熟练掌握7以内的加减法计算方法。难点：熟练掌握7以内的加减法计算方法。教学准备：卡片教学时间：1课时教学过程：一、谈话引入我们在以上几节课中我们学习了什么知识？在这节课中我们就通过练习。</p><p>2、练习六年 级一学科数学主备人课 时22课 题练习六复备人教学目标1、 进一步熟练比较100以内数的大小，知道什么是单数，什么是双数。2、 通过比一比，估一估，进一步掌握比较多个数大小的方法，学会有根据的进行选择，提高估计意识。发展学生的数感，体验数学与生活的密切联系。教 学重难点掌握比较多个数大小的方法，学会有根据的进行选择。教学准备小黑板教学过程个人复备一、导入请小朋友想想，我们这两天学了哪些数学知识？（数的顺序与比较数的大小）今天这堂课，我们就把这些知识进行巩固和练习，比一比哪个小朋友学得好！ 二、基础练。</p><p>3、练习六教学内容：国标本数学一年级上册第8283页。教学目的：通过练习，帮助学生较好地掌握这些计算，力求能正确地算出得数，为继续学习8、7加几和相应的减法打好基础。教学课时：2课时。教学准备 ：教学挂图、图片、数字卡片、小黑板等。教学过程：一、 揭示课题，板书课题。二、 回忆练习。做练习六第1题，可以先让学生独立计算，然后交流算法。对于9加几的算法要突出先凑十，再算10加几的思路；对十几减9仍旧让学生选用自己喜欢的算法。在学生都能正确计算的基础上，再次让他们观察、分析9加几和相应的十几减9间的联系，引导他们理解利。</p><p>4、2019-2020年一年级数学上册 练习六教案 苏教版 教学内容 书P5657“练习六”第1 8题。 共几课时 课型 练习 第几课时 教学 目标 1.通过练习，使学生巩固已学过的加、减 法，能熟练地口算。 2.学生能比较熟练地看一。</p><p>5、2019-2020年五年级数学下册 练习六教案 北师大版 教学目标： 知识目标： 通过练习，使学生进一步掌握分数除法应用题的解答方法，即方程法、算书法。 能力目标： 进一步提高学生分析解答应用题的能力。 情感目标： 学。</p><p>6、第4课时练习六(2)教学目标1.巩固用方程解决问题的方法。2.能找出题目中的等量关系,根据等量关系列方程,解决有关的实际问题,体会方程解决实际问题的重要性。3.在经历探索学习的过程中,使学生获得成功的乐趣,提高学好数学的信心。教学重难点根据题目叙述,找准题目中的等量关系,列方程解决问题。教学过程一、错例分析略二、归纳出错原因及注意事项1.做题时要注意等。</p><p>7、第7课时练习六教学目标1.通过独立练习、自主探究,小组合作交流的学习方式,进一步巩固单式条形统计图、单式折线统计图和平均数的相关知识。2.在解决实际问题的过程中,激发学生学习统计的兴趣,感受数学与生活的密切联系,进一步体验统计的现实意义。教学重点认识单式条形统计图、单式折线统计图的特点,掌握平均数的意义和求法。教学难点在结合实际问题对统计图中的数据进行分析的基础上,回。</p><p>8、练习六施教日期 年 月 日教学内容书本第第41页15题。共几课时1课型练习第几课时1三维目标1. 复习认数方面的知识，通过比一比、估一估，进一步掌握比较多个数大小的方法，学会有根据的进行选择，提高估计意识。 2. 运用操作活动，结合现实背景。</p><p>9、练习六施教日期 年 月 日教学内容书本第第41页15题。共几课时1课型练习第几课时1三维目标1. 复习认数方面的知识，通过比一比、估一估，进一步掌握比较多个数大小的方法，学会有根据的进行选择，提高估计意识。 2. 运用操作活动，结合现实背景。</p><p>10、练习六教学内容书本第42页练习六第15题。教学目标1. 让学生进一步熟练千以内的加法的笔算方法和验算方法，以及加法的估算，并且能熟练地进行计算。2. 使学生养成检查的习惯，自觉进行估计，并运用所学知识和方法来解决简单的实际问题。3. 进一步培养学生的数感，培养学生合作、交流的意识以及对数学的积极情感。教学重、难点重点：使学生进一步掌握三位数进位加法及连加的笔算方法。</p><p>11、练习六教学内容：练习六，教材第33、34页的内容。教学三维目标：1.复习巩固学过的乘法口诀。2.进一步培养学生运用所学乘法口诀解决实际问题的能力3.进一步让学生体会数学与生活的密切联系，激发学生学习数学的动力。教学过程：一、复习1、（1）背一背5的乘法口诀（2）你能背出15的乘法口诀吗？（集体背、小组背、独立背）2、口算卡片13 24 34。</p><p>12、练习课 教学目标： 知识目标： 通过练习，使学生进一步掌握分数除法应用题的解答方法，即方程法、算书法。 能力目标： 进一步提高学生分析解答应用题的能力。 情感目标： 学生合作学习，愿意交流，体会成功的快乐。 教学重点、难点： 掌握找单位“1”和等量关系的方法。并根据等量关系式列方程或者用算书法解答问题。 教学策略： 分析百分数的意义，找准标准量，写出关系式，列方程和算数式，比较这两种方法的不同点。</p><p>13、第3课时练习六(1)教学目标1.能综合运用方程知识解决问题,发展应用意识和初步形成评价与反思的意识。2.体验探究活动是获取新知与提高能力的有效途径。形成质疑和独立思考的习惯。会分析简单实际问题中的数量关系,提高用方程解决简单实际问题的能力。3.经历解决问题的过程,体验数学与日常生活密切相关,提高收集信息、处理信息和建立模型的能力。教学重难点1.学会解模型为axbx=c的方。</p><p>14、练习六练习六 施教日期施教日期 年年 月月 日日 共几共几 课时课时 1 教学教学 内容内容 书本第第 41 页 1 5 题 第几第几 课时课时 1 课型课型练习 三三 维维 目目 标标 1 复习认数方面的知识 通过比一比 估一估 进一步掌握比较多个数大小的方法 学会有 根据的进行选择 提高估计意识 2 运用操作活动 结合现实背景 了解 单数 双数 并进行简单应用 3 培养用数学的观念看周围事物及。</p><p>15、2019-2020年一年级数学下册 练习六教案 苏教版施教日期 年 月 日教学内容书本第第41页15题。共几课时1课型练习第几课时1三维目标1. 复习认数方面的知识，通过比一比、估一估，进一步掌握比较多个数大小的方法，学会有根据的进行选择，提高估计意识。。</p><p>16、练习六 教学内容：书52-53页，7以内的加减法计算方法。 教学目的： 知识与能力 1、通过练习熟练掌握7以内的加减法计算方法。 2、发展初步的观察、比较、抽象、概括的能力和运用所学知识解决实际问题的能力。 过程与方法 通过游戏和情境创设，让学生在游戏和情境中找到解决问题的方法。 情感、态度与价值观 让学生体验生活中处处有数学。 教学重难点 重点：熟练掌握7以内的加减法计算方法。 难点：熟练掌握。</p>