一年级数学下册 练习六教案 苏教版

练习六练习六 施教日期施教日期 年年 月月 日日 共几共几 课时课时 1 教学教学 内容内容 书本第第 41 页 1 5 题 第几第几 课时课时 1 课型课型练习 三三 维维 目目 标标 1 复习认数方面的知识 通过比一比 估一估 进一步掌握比较多个数大小的方法 学会有 根据的进行选择 提高估计意识 2 运用操作活动 结合现实背景 了解 单数 双数 并进行简单应用 3 培养用数学的观念看周围事物及看日常生活的意识 培养同学之间相互合作 交流的意识 教学教学 重点重点 难点难点 重点 整十数加整十数及整十数加一位数及减法的计算 难点 运用数学知识解决实际问题 发展学生的数感 教学教学 资源资源 小黑板 预习预习 设计设计 预习书本第 41 页 1 5 题 学学 程程 设设 计计导导 航航 策策 略略 调正与调正与 反思反思 一 揭题认标 举例梳理 一 揭题认标 举例梳理 预设 3 分钟 1 谈话引入课题 2 学生认定学习目标 二 多层练习 内化提升 二 多层练习 内化提升 预设 28 分钟 1 专项练习 第 1 题 学生在书上填写 交流答案 集体回答问题 2 基础练习 第 2 题 学生独立解答 集体交流 3 综合练习 第 5 题 版块一 师 想一想 这两天我们呢学了哪些数学知 识 师 这节课我们就把这些知识进行巩固和练 习 比一比哪个小朋友学得好 版块二 1 师 你能填出空格里的数吗 提问 在填出的数中 哪个数最接近 90 你 是怎样想的 97 接近 100 还是接近 90 93 呢 能把你的想法告诉大家吗 2 小黑板出示 师 在比较大小时应该先看什么 再看什么 独立完成 说说选择这个数的 理由 4 专项练习 第 3 题 读一读圈出来的数 读完之后 思考圈出来的数是什么数 没圈出 来的是什么数 辨别是 单数 还是 双数 5 完成第 4 题 学生弄清图意 特别是左右位 置关系的相对意义 说一说各自的判断和理由 三 当堂检测 评价反思 三 当堂检测 评价反思 预设 9 分钟 必做题 完成 补充习题 第 22 页 的练习 选做题 完成 一课一练 第 30 页 的智力冲浪 小结 在比较几个两位数的大小时 可以按 照比较两个数的大小的方法进行比较 先看十位 上的数字 十位上的数大的两位数大 如果十位 上的数字相同 再看个位上的数字 个位上的数 大的两位数大 3 师 你是怎样想的 4 教师示范在表格中依次圈 3 个双数 提出 你能照样子接着圈一圈吗 再把圈出的数读一读 师 你觉得这些数有什么共同特点 没有圈 出来的数呢 指出圈出来的是双数 没有圈出来 的是单数 师 你还能说说出哪些单数或双数 小结 当个位上的数是 0 2 4 6 8 时 这个数是双数 当个位上的数是 1 3 5 7 9 时 这个数是单数 5 师 看图上的门牌好 你发现了什么 师 猜一猜 53 号在哪边 68 号呢 为什么 版块三 师 今天我们用学到的知识解决了许多问题 你还有什么想说的吗 1 学生独立完成补充习题 2 快的同学做选做题 3 全班完成后集体校对 有错的订正 作作 业业 设设 计计 必做题 补充习题