5.2.2练习十四

5.2.2练习十四Tag内容描述：<p>1、练习十四一、用心填一填。2、两个圆的半径分别是3cm和5cm，它们的直径的比是（ ），周长的比是（ ）二、火眼金睛辨对错。1、圆心决定圆的位置，半径决定圆的大小。（ ）2、半圆的周长是这个圆的周长的一半。 （ ）3、两端都在圆上的线段，直径是最长的一条。（ ）三、选择题1、圆周率（ ）3.14。A。</p><p>2、练习十四 一 用心填一填 1 一个圆的半径扩大2倍 它的周长扩大 倍 2 两个圆的半径分别是3cm和5cm 它们的直径的比是 周长的比是 二 火眼金睛辨对错 1 圆心决定圆的位置 半径决定圆的大小 2 半圆的周长是这个圆的周长的。</p><p>3、练习14复习旧知识，课堂总结，课后作业，圆，巩固练习5复习旧知识形成圆的曲线的长度是圆的周长。圆的周长是什么意思？圆的周长除以其直径的商是一个固定的数。我们称它为圆周率，并用字母表示。3.141592653，3.14，如果一个圆的周长用C来表示，就会有巩固练习，1。圆形喷泉的半径是5米，它的周长是多少米？23.14531.4(米)，答：它的周长是31.4米。在一个圆形的亭子里，小李沿着直径从一端走。</p><p>4、练习十四,复习旧知,课堂小结,课后作业,圆,巩固练习,5,复习旧知,围成圆的曲线的长是圆的周长。,圆的周长指什么？,圆的周长除以直径的商是一个固定的数。我们把它叫做圆周率，用字母表示。,3.141592653,3.14,如果用C表示圆的周长，就有：,巩固练习,1.一个圆形喷水池的半径是5m，它的周长是多少米？,23.14531.4（米）,答：它的周长是31.4米。,2.在一个圆。</p><p>5、练习十四,复习旧知,课堂小结,课后作业,圆,巩固练习,5,复习旧知,围成圆的曲线的长是圆的周长。,圆的周长指什么？,圆的周长除以直径的商是一个固定的数。我们把它叫做圆周率，用字母表示。,3.141592653。</p><p>6、5 2 2 间接证明 反证法 同步练习 一 选择 1 用反证法证明 a b 时第一步应假设 A a b B a b C a b D a b 2 选择用反证法证明 已知 在 ABC中 C 90 求证 A B中至少有一个角不大于45 时 应先假设 A A 45 B 45 B A 45 B。</p><p>7、综合练习十四班级________座号_______姓名__________分数________I根据首字母补全单词或用所给词的适当形式填空 5%1. Whats your favorite s_________? Science.2. Look! The boy is p________ the piano.3. The day before Thursday i。</p><p>8、练习十四 单位 海门实验附小 主备 黄丽君 教学内容 二 下 第86页1 6 课型 练习 施教日期 年 月 日 星期 教学目标 1 使学生熟记全部乘法口诀 进一步掌握乘 除法计算的方法 能较正确 熟练地口算 2 使学生进一步掌握计。</p><p>9、练习十四1. 有6个鱼缸，每个鱼缸里有4条金鱼，一共有多少条鱼？2. 有两个鱼缸，一个鱼缸里有6条金鱼，另一个鱼缸里有4条金鱼，一共有多少条金鱼？3. 世界上最小的鸟是蜂鸟，体重只有2克左右，3只蜂鸟的体重约有多少克？4. 同学们去广场玩，买了3个红气球，4个黄气球，还买了3种颜色不同的风筝，每种颜色各买4个。（1） 同学们一共买了多少个气球？（2） 同学们一共买了多少。</p><p>10、练习十四 教学内容 教科书第87 88页 教学要求 使学生进一步理解线 角的概念 比较熟练地度量线段和角 培养 学生动手操作能力 发展学生空间观念 教具准备 量角器 直尺 教学过程 一 复习直线 射线和线段 L请学生画一条3。</p><p>11、练习十四教学内容教科书第8788页教学要求使学生进一步理解线、角的概念，比较熟练地度量线段和角，培养学生动手操作能力，发展学生空间观念。教具准备量角器、直尺。教学过程一、复习直线、射线和线段L请学生画一条3厘米长的线段，再画一条射线、一条直线。提问：从线段怎样得到射线?从线段怎样得直线?射线能量出长度吗?直线呢?2练习十四第1。</p><p>12、图形的变化（一）教学案例 滨海县八巨初级中学 姜飞翔 刘荣 教学内容：苏科版七年级数学（上册）第三章第二节图形的变化（一） 教学目标： 1、通过动手试验了解平面图形如何通过旋转变化成立体图形，了解点动成。</p><p>13、精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 12 行线的判定练习题 1两条直线被第三条直线所截，只要同旁内角相等，则两条直线一定平行。如图 ，如果直线 B ，直线A ， 那 么 定 相 交 。 如 图 ，B如图 ，下列推理错误的是 A 1=3 ， ab B 1=2 ， ab C 1=2 ， cd D 1=2 ， cd 线 a、 b 被直线 c 所截，给出下列条件， 1 2 ， 3 6 ， 4 7 180 ， 5 8 180 其中能判断 ab 的是 A B C D 二填空题： 1如图 1=2 ， _______________ 。 2=3 ， _______________ 。 2如图 1=2 ， __。</p><p>14、课题 第六单元 练习十四 1 12 上课时间 教学内容 教科书第90页 总第 64 课时 教学目标 1 能进一步掌握退位减法的计算方法 能快速 正确地进行两位数的减法运算 2 在比较中 弄清知识间的区别与联系 使认知获得较为系统地提升 3 学会观察比较 4 积极地 主动地参与探索 比较 教学重点 理清退位减法的算理 正确地进行两位数的减法运算 教学难点 培养自觉估计的意识和习惯 能分析题中的条件和。</p><p>15、课题 第六单元 练习十四 2 13 上课时间 教学内容 教科书第91页6 10题 总第 65 课时 教学目标 1 能进一步掌握退位减法的计算方法 能快速 正确地进行两位数的减法运算 2 在比较中 弄清知识间的区别与联系 使认知获得较为系统地提升 3 学会观察比较 4 积极地 主动地参与探索 比较 教学重点 理清退位减法的算理 正确地进行两位数的减法运算 教学难点 培养自觉估计的意识和习惯 能分析题。</p><p>16、培优练习十四 1 如图8 直线y 3x 3与x轴 y轴分别交于点A B 抛物线经过点A B 并与X轴交于另一点C 其顶点为P 1 求a k的值 2 抛物线的对称轴上有一点Q 使 QAB是以AB为底边的等腰三角形 求Q点的坐标 3 在抛物线及其对称轴上分别取点M N 使以A C M N为顶点的四边形为正方形 求此正方形的边长 2 已知抛物线y ax2 bx c经过A 1 0 B 2 0 C 0 2。</p><p>17、综合练习十四1. 你能求（x1）（x99+x98+x97+x+1）的值吗？先分别计算下列各式的值：（1）(x1)(x+1)=x21； （2）(x1)(x2+x+1)= x31；（3）(x1)(x3+x2+x+1)= x41； 由此我们可以得到：（x1）（x99+x98+x97+x+1）=____________； 请你利用上面的结论，完成下面两题的计算：（1）299+298+297+2+1； （2）（3）50+（3）49+（3）48+（3）+1. ababb2a2a2ab2.如图（1）ABC是一个三角形的纸片，点D、E分别是ABC边上的两点，研究（1）：如果沿直线DE折叠，则BDA与A的关系是_____ __。研究（2）：如果折成图2的形状，猜想BDA、CEA和A的关系，并说明理。</p><p>18、课时四 练习十四 教学内容 教科书第 86 89 页练习十四 教学目的 1 使学生认识等腰三角形和等边三角形 知道等腰三角形的腰 底 顶角和底角 2 使学生认识三角形的底和高 会用直尺和三角板作三角形的高 教具准备 三角板 七巧板 等腰三角形纸片若干 教学过程 一 基础练习 1 提问 1 什么叫做三角形 2 三角形有什么特征 3 三角形有什么特性 2 出示三角形按角分类图 提问 什么叫钝角三角形。</p>