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练习十四单位：海门实验附小 主备：黄丽君教学内容二(下)第86页1-6课型练习施教日期 年 月 日 星期教学目标1使学生熟记全部乘法口诀，进一步掌握乘、除法计算的方法，能较正确、熟练地口算2使学生进一步掌握计算乘、除法范围内的连乘、连除和乘除混合运算。提高学生的计算能力，培养学生良好的思维习惯。 3培养学生在具体的问题情境中，灵活运用学过的计算解决问题，增强数学应用意识。 教学重、难点重点：熟练使用乘法口诀，正确进行混合运算。难点：提高计算的正确率。教学资源学情分析：学生已掌握19的乘法口诀和用19的乘法口诀求商的方法教材分析：本教学内容主要练习乘法口诀以及连乘、连除和乘除混合运算。通过练习，帮助学生更加熟练地掌握乘法口诀，逐步形成计算技能，提高运算能力。第1、2题让学生在练习和游戏中进一步强化对乘法口诀的记忆，提高计算表内乘、除法的能力，第3题帮助学生巩固相关的混合运算的运算顺序，提高运算能力，第4-6题让学生联系生活经验解决简单的实际问题，感受所学运算的实际应用价值。教学准备：ppt课件预习作业设计学程设计导学策略修改调整一、复习铺垫，揭示目标（5分钟） 1.这几天我们学习了什么内容？ 2.练习十四第1题2、 分层练习，巩固提升（26分钟）1.基本练习（1）根据乘法口诀说出两道乘法算式和两道除法算式。六八四十（ ）（ ） （ ）（ ）五六三十（ ）（ ） （ ）（ ）（2） 练习十四第2题 每位学生拿出课前准备的19的数字卡片，明确游戏规则。2. 综合练习 练习单：（1） 试做练习十四第36题（2） 思考第3题的运算顺序。（3） 说说第46题的思考过程。全班交流：（1） 第3题，每一道题要先算什么，再算什么？ （2）要解决第4题的第二问，要用到哪两个条件？知道每人有几本了吗？ （3）第5题你是怎样根据要求的问题选择条件的？ （4）第6题说说你是怎么想的。如果买36元的铁锅，至少要带几张5元的人民币？3. 创编题 （1）有12根小棒 平均分成3捆，每捆（ ）根。 算式： 每2根分一捆，能分（ ）捆。 算式： 每6根分一捆，能分（ ）捆。 算式： （2）一共有16个苹果，平均放在7个盘子里，每个盘子里装（ ）个，还剩（ ）个。3、 回顾总结，提炼升华（1分钟） 4、 课堂检测，评价反思（8分钟） 1.完成补充习题第48页1-4题。 2.全班校对答案，有错误的订正。 提高题： 有二十几个萝卜，平均分给3只小兔或7只小兔，都剩下1个萝卜，一共有几个萝卜？ 五、家庭作业，拓展延伸 1. 熟练地背诵1-9的乘法口诀，并能根据口诀说出相应的乘法算式和除法算式。 2.阅读小数报、时代报或其他数学课外阅读材料。 单纯的口诀背诵有点枯燥，采用多种形式背1-9的乘法口诀，调动学生的积极性。 教师抽背。 同桌互背。 师生对口诀。熟练运用乘法口诀完成。游戏规则：两人同时出示卡片，一人根据卡片上的两个数说出乘法算式，另一人说出相应的除法算式。学生围绕练习单自主学习，教师巡视，发现学生有问题时及时给予指导。小结：计算连乘、连除和乘除混合的式题，在计算时都是按从左向右的顺序来计算的。提示：只要根据第一问求到的每组分到8本和每组4人就能求到每人分到多少本。提醒：要看清所求问题，选择合适的条件。提示：可以先算出6张5元人民币一共是多少元，再分别和两种锅的价钱比较，做出正确的判断。提示：先想一想应该用怎样的算式，再用口诀算出结果。想7的乘法口诀