辽宁省沈阳市第四十五中学八年级数学上册

辽宁省沈阳市第四十五中学八年级数学上册Tag内容描述：<p>1、第四章一次函数 1 函数 生活中充满了许许多多变化的量 你了解这些变量之间的关系吗 记录的是某一种股票上市以来的每天的价格变动情况 K线图 心电图 记录的是心脏本身的生物电在每一心动周期中发生的电变化情况 函数。</p><p>2、第三章位置与坐标 2 平面直角坐标系 第3课时 探究 如图 矩形ABCD的长宽分别是6 4 建立适当的坐标系 并写出各个顶点的坐标 B C D A 解 如图 以点C为坐标原点 分别以CD CB所在的直线为x轴 y轴建立直角坐标系 此时C点坐。</p><p>3、第二章实数 1 认识无理数 第1课时 1 一个整数的平方一定是整数吗 2 一个分数的平方一定是分数吗 想一想 问 x是整数 或分数 吗 算一算 把两个边长为1的小正方形通过剪 拼 设法得到一个大正方形 你会吗 1 1 1 1 剪一。</p><p>4、第一章勾股定理 3 勾股定理的应用 两点之间 线段最短 从二教楼到综合楼怎样走最近 说明理由 在一个圆柱石凳上 若小明在吃东西时留下了一点食物在B处 恰好一只在A处的蚂蚁捕捉到这一信息 于是它想从A处爬向B处 你们想。</p><p>5、第一章勾股定理 1 探索勾股定理 第2课时 据不完全统计 验证的方法有400多种 你想得到自己的方法吗 问题情境 1 上节课我们已经通过探索得到了勾股定理 请问勾股定理的内容是什么 2 如何验证勾股定理呢 小组活动 请你。</p><p>6、第二章实数 回顾与思考 一 知识回顾 知识点填空 1 叫做无理数 2 统称为实数 实数分类 有理数 无理数 整数 分数 正无理数 负无理数 无限不循环小数 有理数和无理数 3 和数轴上的点是一一对应的 4 实数 5 把中的根号化。</p><p>7、第一章勾股定理 1 探索勾股定理 第1课时 一 情境引入 会标中央的图案是赵爽弦图 它与 勾股定理 有关 数学家曾建议用 勾股定理 的图来作为与 外星人 联系的信号 2002年世界数学家大会在我国北京召开 下图是本届数学家。</p><p>8、第三章位置与坐标 3 轴对称与坐标变化 1 在如图所示的平面直角坐标系中 第一 二象限内各有一面小旗 两面小旗之间有怎样的位置关系 对应点A与A1的坐标又有什么特点 其它对应的点也有这个特点吗 探究 3 做出这个点关于。</p><p>9、4 一次函数的应用 第3课时 第四章一次函数 一农民带上若干千克自产的土豆进城出售 为了方便 他带了一些零钱备用 按市场价售出一些后 又降价出售 售出的土豆千克数与他手中持有的钱数 含备用零钱 的关系 如图所示 结。</p><p>10、第四章一次函数 3 一次函数的图象 第2课时 O x y 一次函数的图象 二 北师大版八年级上 忆一忆 1 作函数图象有几个步骤 2 正比例函数图象有什么特点 列表 描点 连线 正比例函数的图象是过原点 0 0 的一条直线 做一做。</p><p>11、第四章一次函数 一次函数的应用 第1课时 1 什么是一次函数 2 一次函数的图象是什么 一次函数具有什么性质 若两个变量x y间的关系式可以表示成y kx b k b为常数 k 0 的形式 则称y是x的一次函数 一条直线 引例 V 米。</p><p>12、1 认识无理数 第2课时 第二章实数 一 想一想 1 有理数如何分类 有理数 整数 如 分数 如 2 我们还学习过那些不同的数 如圆周率如a2 2 b2 5中的a b不是整数 能不能化成分数呢 那么它们究竟是什么数呢 二 活动与探究 活。</p><p>13、第四章一次函数 4 一次函数的应用 第2课时 在一次函数y kx b中当k 0时 y随x的增大而增大 当b 0时 直线交y轴于正半轴 必过一 二 三象限 当b 0时 直线交y轴于负半轴 必过一 三 四象限 回顾与复习 在一次函数y kx b中当。</p><p>14、第四章一次函数 3 一次函数的图象 第1课时 引入课题 一天 小明以80米 分的速度去上学 请问小明离家的距离S 米 与小明出发的时间t 分 之间的函数关系式是怎样的 它是一次函数吗 它是正比例函数吗 S 80t t 0 是一次函。</p><p>15、第四章一次函数 2 一次函数与正比例函数 在某个变化过程中 有两个变量x和y 如果给定一个x值 相应地就确定一个y值 那么我们称y是x的函数 其中x是自变量 y是因变量 1 什么叫函数 2 函数有哪些表达方式 函数有图象 表格。</p><p>16、第四章一次函数 回顾与思考 自我复习成果展各小组派代表展示自己课前所归纳的本章重点内容与建立的知识结构图 并针对课本97页回顾与思考提出的五个问题中的一个问题进行成果汇报 本章的知识网络结构 知识要点 1 函数。</p><p>17、第三章位置与坐标 回顾与思考 分析生活中确定位置的方法 总结平面内确定位置的规律 确定位置的方式及极坐标思想 平面直角坐标系的基本概念 各类点的坐标特点 轴对称与坐标之间的关系 第三章位置与坐标 知识梳理问题。</p><p>18、第二章实数 2 平方根 第1课时 如图所示 右边的大正方形是由左边的两个小正方形剪拼成的 请表示a2 2 请大家根据勾股定理 结合图形完成填空 2 3 4 5 已知幂和指数 求底数x 你能求出来吗 一般地 如果一个正数x的平方等。</p><p>19、2 一定是直角三角形吗 第一章勾股定理 问题1 在一个直角三角形中三条边满足什么样的关系呢 问题2 如果一个三角形中有两边的平方和等于第三边的平方 那么这个三角形是否就是直角三角形呢 答 在一个直角三角形中两直角。</p><p>20、2 5 用计算器开方教学设计 一 学生起点分析 本课适合有条件使用计算器的学校 学生知识技能基础 学生在七年级上学期已经学习了 计算器的使用 学会了使用计算器进行有理数的加 减 乘 除 乘方运算 掌握了计算器的基本。</p>