列等式中成立的是

列等式中成立的是Tag内容描述：<p>1、习 题五一、选择题1下列论述中错误的是（ ）a.方法误差属于系统误差b.系统误差具有单向性c.系统误差又称可测误差d.系统误差呈正态分布2下列论述中不正确的是（ ）a.偶然误差具有随机性b.偶然误差服从正态分布c.偶然误差具有单向性d.偶然误差是由不确定的因素引起的3下列情况中引起偶然误差的是（ ）a.读取滴定管读数时。</p><p>2、不等式中恒成立问题的解法研究 兴义八中 李明生 在不等式的综合题中，经常会遇到当一个结论对于某一个字母的某一个取值范围内所有值都成立的恒成立问题。 恒成立问题的基本类型： 类型1：设，（1）上恒成立；（2。</p><p>3、数列中的不等式恒成立 专题辅导金良不等式的恒成立问题是学生较难理解和掌握的一个难点，以数列为载体的不等式恒成立问题的档次更高、综合性更强，是高三第二轮复习中不可多得的一个专题。例1（2003年新教材高考题改编题）设为常数，数列的通项公式，若对任意不等式恒成立，求的取值范围。解：故等价于（1）当时，(1)式即为此式对k1，2，恒成立故（2）当时，(1。</p><p>4、不等式中恒成立问题的解法专题 在不等式的综合题中 经常会遇到当一个结论对于某一个字母的某一个取值范围内所有值都成立的恒成立问题 恒成立问题的基本类型 类型1 设 1 上恒成立 2 上恒成立 类型2 设 1 当时 上恒成。</p><p>5、处理数列型不等式中恒成处理数列型不等式中恒成立问题的策略立问题的策略高三复习课高三复习课孝感一中钟华志孝感一中钟华志前言真题回放精选例题本小题主要考查等比数列的定义、数列求和、不等式等基础知识和分类讨论的思想，考查综合分析问题的能力和推理认证能力 .本题第三问数列型不等式中， 的取值与 n无关，故采用分离变量的方法解决 .题后小结精选例题题后小结本题的第三问不等式中出现了两个变量： 、 n,并且是给出了 的范围 ,要求 n的相应范围 .若直接从关于 n的不等式正面出发求解较难，而把 看作自变量， n看成参变量，则上述。</p><p>6、江苏省大港中学高三（15）班数学微专题（试验版） 姓名____________ 日期________________不等式中的恒成立问题1(2014南通期末)若存在实数x，使得x24bx3b0成立，则b的取值范围是_______2若关于x的不等式4x2x1a0在1,2上恒成立，则实数a的取值范围为________3(2013南京、淮安二模。</p><p>7、1994 2010 China Academic Journal Electronic Publishing House All rights reserved 在受约束物体的碰撞中 牛顿公式是成立的 四川大学缪钟英刘启耕 摘要 本文对于 受约束物体非 弹性碰撞 中牛顿 公式不适用 这 种。</p><p>8、第 1 页 共 10 页 利用导数解决不等式恒成立中的参数问题利用导数解决不等式恒成立中的参数问题 一 单参数放在不等式上型 一 单参数放在不等式上型 例题 1 07 全国 理 设函数 若对所有都有 求的取值范围 xx f xee 0 x f xax a 解 令 则 g xf xax xx g xfxaeea 1 若 当时 故在上为增函数 2a 0 x 20 xx g xeeaa g x 0 时。</p><p>9、1.请你移动下面算式中的一根火柴棒，使其等式成立。2.在下面的算式中去掉一根火柴后，使其等式成立。3. 小明在做一道减法算式是，把1 9的 中的数字看错了，得到结果是9，妈妈告诉他，结果大了5，正确的算式应该是：1 9=4. 口+口+=14+口=10=( ) 口=( )5.。</p><p>10、1 请你移动下面算式中的一根火柴棒 使其等式成立 2 在下面的算式中去掉一根火柴后 使其等式成立 3 小明在做一道减法算式是 把1 9的 中的数字看错了 得到结果是9 妈妈告诉他 结果大了5 正确的算式应该是 1 9 4 口 口。</p><p>11、利用导数解决不等式恒成立中的参数问题一、单参数放在不等式上型：【例题1】（07全国理）设函数若对所有都有，求的取值范围解：令，则，（1）若，当时，故在上为增函数，时，即（2）若，方程的正根为，此时，若，则，故在该区间为减函数时，即，与题设相矛盾综上，满足条件的的取值范围是说明：上述方法是不等式放缩法【针对练习1】（10课标理）设。</p><p>12、利用导数解决不等式恒成立中的参数问题一、单参数放在不等式上型：【例题1】（07全国理）设函数若对所有都有，求的取值范围解：令，则，（1）若，当时，故在上为增函数，时，即（2）若，方程的正根为，此时，若，则，故在该区间为减函数时，即，与题设相矛盾综上，满足条件的的取值范围是说明：上述方法是不等式放缩法【针对练习1】（10课标理）设。</p><p>13、江苏省苏州市第五中学高三数学 数列中的等式恒成立问题公开课复习学案 目标：1）让学进一步掌握数列的基础知识和基本方法； 2）让学生领悟数列中的等式恒成立问题，逐步学会解决此类问题，并适当作出一些简单的总结，力求提高学生解决综合问题的能力； 3）让学生学会使用主元意识整理数学表达式，提高学生运算求解的数学能力. 情境回顾： 在江苏高考数学试卷中，经常借以恒成立的数学背景来考察学生对数列基。</p><p>14、专题四函数、不等式中的恒成立问题,近几年高考对于函数、不等式中恒成立问题的考查重点是一次函数、二次函数的性质、不等式的性质及应用，图象、渗透换元、化归、数形结合、函数与方程、分类讨论、转化等数学思想方法.有的学生看到就头疼的题目，分析原因除了这类题目的入手确实不易之外，主要是学生没有形成解题的模式和套路，以至于遇到类似的题目便产生畏惧心理.本文就高中阶段出现的这类问题进行总结和探讨. 利用导数研究。</p>