林黛玉进贾

林黛玉进贾Tag内容描述：<p>1、,1,林黛玉进贾府,.,2,曹雪芹，名霑，字梦阮，号雪芹、芹圃、芹溪。祖先是汉人，后入旗籍,成了皇家的“包衣”奴才。从他曾祖开始相袭做了六十年江宁织造。曾祖曹玺的妻子曾做过康熙的乳母，祖父曹寅做过康熙的侍读，两个姑母都入选为王妃。康熙六次南巡，就有四次住在江宁织造署。因此，康熙时代，曹家是非常显赫的贵族世家。,曹雪芹（17151763）曹雪芹自幼就在这“秦淮风月”之地的“繁华”生活中长大。雍。</p><p>2、1 / 2 林黛玉进贾府第三课时导学案 林黛玉进贾府 【学习目标】 1体会本文人物出场的不同特点； 2探究林黛玉、贾宝玉、王熙凤的形象特征。 【方法点拨】 小说塑造人物的方法有以下几种：肖像描写、心理描写、行动描写、语言描写、细节描写、正面描写（直接描写在）、侧面描写（间接描写）等。 分析人物形象时要重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等。因为它们直接决定人物的言行，影响着人物的性格；将典型人物置于典型中去理解；通过人物间的关系分析人物性格。 【合作探究】 1.这篇课文以林黛玉进 贾府的所见所闻为线索，那么。</p><p>3、1 / 4 林黛玉进贾府第四课时导学案 林黛玉进贾府 【学习目标】 1体会本文人物出场的不同特点； 2探究王熙凤、贾宝玉的形象特征。 【巩固提升】 1.根据人物性格特点，为空缺处选填恰当的语句 这熙凤携着黛玉的手，上下细细打谅了一回，仍送至贾母身边坐下，因笑道： A“ 天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟比老祖宗的亲孙女儿还要大气、漂亮，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。 ” B“ 天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派， 竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗。</p><p>4、1 / 4 林黛玉进贾府第二课时导学案 【学习目标】 1了解红楼梦与曹雪芹，熟悉与节选部分相关的情节； 2理清文章的写作思路，分析小说的基本情节结构； 3了解贾府这一典型环境，认识环境描写的特点和作用。 【基础演练】 1给下列加点的汉字注音： 阜盛（）蹲着（）敕造（）呜咽（）宮绦（） 嫡亲（）驯骡（）（） 內帏（）懵懂（）瞋视（）杜撰（）忖度（） 穿红着绿（）敛声屏气（）孽根祸胎（） 2根据拼音写汉字： 不足之 zhng 放 dn 无礼轩 jn 壮丽纳 hnwn 着 gun 手bi 懒 gui 张 wnkni 障 dunr hn 顽两 y 3给下列加点的词找出在句子中的。</p><p>5、1 / 4 林黛玉进贾府第一课时导学案 莲山课 件 k 【学习目标】 1了解红楼梦与曹雪芹，熟悉与节选部分相关的情节； 2理清文章的写作思路，分析小说的基本情节结构； 3了解贾府这一典型环境，认识环境描写的特点和作用。 【知识导学】 1中国四大著名古典长篇小说是：曹雪芹的红楼梦，。 2了解作者和红楼梦 （ 1）曹雪芹简介： 曹雪芹（ 1715 1763），名，字，号，又号芹圃、芹溪。康熙皇帝时，曹雪芹家是非常显赫的贵族世家。从他曾祖曹玺开始，祖父曹寅，伯父曹颙、父亲曹 頫三代世袭江宁织造的官职。他的曾祖母做过康熙皇帝的乳母，祖父曹。</p><p>6、林黛玉进贾府,曹雪芹,1,曹雪芹，名霑，字梦阮，号雪芹,又号芹圃、芹溪。清代小说家，也是我国古代最杰出的现实主义作家。康熙皇帝时，曹雪芹家是非常显赫的贵族世家。其先祖原是汉人，但很早就入了满洲旗籍。从他曾祖父曹玺开始，三代世袭江宁织造官职。雍正皇帝即位之后，曹雪芹的父亲因与皇家派别斗争有牵连，被罢官抄家，曹家从此败落了。,2,红楼梦原名石头记，又名金陵十二钗、风月宝鉴，是我国古代小。</p><p>7、第1课 林黛玉进贾府（一）1列加点字的注音没有错误的一项是（ ）敕造（ch） 孽根（li ） 懵懂（mng） 不治之症（zhng）逞辩（chng） 勾当（gu ） 絮聒（gu ）面面相觑（q ）偏裨（p） 寨栅（zh ） 长史（zhng） 便（pin）宜行事在庠（xing） 惬意（qi ） 垓心（gi） 胁肩谄笑（chn）2选出加点词语解释全对的一组（）A阜盛（盛、多） 放诞（欺诈） 不经之谈（常理）B忖度（揣度、思量） 恍若（忽然） 宸翰（北极星，代指皇帝）C乖张（偏执、不驯顺） 韶光（美） 玷辱（白玉上的污点）D敕造（帝王的。</p><p>8、林黛玉进贾府第二课时 王熙凤人物形象分析【教学目的】1、在熟悉课文情节、环境的基础上分析王熙凤这一个性鲜明的人物形象2、了解 红楼梦塑造人物的方法3、培养学生立足文本合理分析的能力，形成良好的思维品质,使学生成为具有独立思维能力的人4、引导学生的审美感受，提高学生的核心素养【教学重点】引导学生根据文本合理分析，全面把握王熙凤的复杂性格【教学难点】分析体悟王熙凤的肖像与语言、行为描写，感受人物形象【教学方法】讨论法 启发法、探究法【课时安排】一课时【教学工具】多媒体【教学内容与步骤】一、导入新课作为中国古。</p><p>9、1林黛玉进贾府教学目标1、结合课文阅读使学生了解红楼梦的主要内容和它思想性、艺术性及其在文学史上的地位。2、从分析贾宝玉、林黛玉、王熙凤的性格特点学习小说刻画这些人物所运用的外貌描写、语言描写等主要方法。3、理解古典小说环境描写对于人物塑造的作用。4、认识红楼梦的反封建意义和作者曹雪芹对当时社会黑暗现实的批判态度。学情分析教学对象为高二学生，处于这一时期学生对小说有着很高的学习兴趣，红楼梦又属于耳濡目染的四大名著之一。所以，让学生接受这一课并不难。但是，通过课前课下讨论，我了解到他们对红楼梦中的重要。</p><p>10、林黛玉进贾府第二课时的教案一、教学要点：组织课堂研讨：贾府与别家有何不同？明确作者怎样写贾府这一典型环境及其作用。具体步骤导入：林黛玉进贾府，贾府便是她以后长期生活的地方。听母亲说过外婆家与别家不同，怎么个不同，黛玉今来至外婆家当会细心观察、判断。作者就是以黛玉进府的行踪为线索，通过她的视线来描写贾府这一典型环境。这也是作者第一次向读者展现小说的典型环境。二、课文分析。贾府：小说所描写的典型环境，封建社会的缩影。依次提出以下四个问题，待同学（可以是小组发言人）充分发表意见后，分别给予提示，最后由。</p><p>11、林黛玉进贾府,曹雪芹，名霑，字梦阮，号雪芹、芹圃、芹溪。祖籍襄平（辽阳市），一说是河北丰润县。曹雪芹的一生经历了曹家由兴衰到衰败的过程，早年过着豪华的公子生活，晚年却穷愁潦倒，卖画度日，生活于贫困之中。这种天壤之别的生活变化，促使曹雪芹深刻地思考自己的经历，对社会上种种黑暗产生了不满，这就为创作红楼梦打下了良好的基础。,曹 雪 芹（17151763） 先世原是汉族，后为满洲正白旗“包衣人”。 曹雪芹的曾祖曹玺曾任江宁织造，曾祖母孙氏做过康熙帝的保姆。祖父曹寅做过康熙的伴读和御前侍卫，后任江宁织造，兼任两淮巡盐。</p><p>12、,1,林黛玉进贾府,曹雪芹,.,2,从他曾祖父曹玺开始，祖父曹寅、伯父曹颙、父亲曹頫三代世袭江宁织造官职。雍正皇帝即位之后，曹雪芹的父亲因与皇家派别斗争有牵连，被罢官抄家，曹家从此败落了。,我也曾金马玉堂，我也曾瓦灶绳床，你笑我名门落拓，一腔惆怅，怎知我看透了天上人间世态炎凉！褴裳藏傲骨，愤世写群芳，字字皆血泪，十年不寻常！身前身后漫评量，今世看，真真切切，虚虚幻幻，悲悲啼啼的千古文章。,芹。</p><p>13、2019版高中语文 第一单元 1 林黛玉进贾府学案2新人教版必修3 【学习目标】 1、体会本文人物出场的特点和重要人物的性格特征。 2.训练学生通过揣摩人物语言、动作及细节描写把握人物性格的能力 3.认识红楼梦的反。</p><p>14、2019版高中语文 第一单元 1 林黛玉进贾府学案1新人教版必修3 【学习目标】 1. 了解作家作品 2.掌握重点字词 3.整体感知节选段落的内容。 【教学重、难点】 1、 重点：认识红楼梦的反封建意义和作者曹雪芹对当时。</p><p>15、第一课时：了解大意。,设,情,境,创,枉凝眉（唱宝玉黛玉）,一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕。,若说没奇缘，今生偏又遇着他；,若说有奇缘，如何心事终虚化?,一个枉自嗟呀，一个空劳牵挂；,一个是水中月，一个。</p>