六年级上数学一课一练

六年级上数学一课一练Tag内容描述：<p>1、合格率同步练习 计算题1把下列分数化成百分数。 2 判断题来源:ZXXK来源:2我是小法官，对错我会判。(1)女生人数是男生人数的，男生比女生多60%。()(2)在一个非零自然数的后面添上“%”，这个数就缩小到原来的。()(3)小刚每步走米，把米改写成百分数是60%米。() 选择题3脑筋转转转，答案全发现。1用一包种子做发芽试验，其中发芽的100粒，没发芽的10粒，发芽率约是()。A10% B90% C100% D90.9%2小红的奶奶年龄是她的10倍，小红的年龄是奶奶的()。A10% B20% C4% D50%3把10克盐放90克水中，盐占盐水的()。A90。</p><p>2、比的意义练习题1、两个数相比表示两个数（ ）。前项除以后项的商叫（ ）。2、甲数是12，乙数是18。（1）甲与乙的比是（ ）（ ）。（2）乙与甲的比是（ ）（ ）。（3）甲与甲乙两数和的比是（ ）（ ）。（4）乙与甲乙两数和的比是（ ）（ ）。（5）甲乙两数差与甲乙两数和的比是（ ）（ ）。3、小明3分钟走了240米，小杰5分钟走了350米。（1）小明与小杰行走时间的比是（ ），比值是（&#16。</p><p>3、分数除法知识点（1）分数除法的意义和分数除以整数 知识点一：分数除法的意义整数除法的意义：已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数，用（除法）计算。的意义是：已知两个因数的积是，其中一个因数是3，求另一个因数是多少。分数除法的意义与整数除法的意义相同，都是已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。 知识点二：分数除以整数的计算方法把一个数平均分成整数份，求其中的几份就是求这个数的几分之几是多少。分数除以整数（0除外）的计算方法：（1）用。</p><p>4、第2课时分数除以整数(教材例1，P30)一、连一连。7 5 6 9 二、计算下面各题。8 123 915 3416 22分数除以整数(0除外)，等于分数乘这个数的(倒数)。三、下面的计算对吗？不对的请改正。8()改正：8554()改正：57()改正：7四、芳芳将米长的丝带剪成同样长的8段，每段丝带长多少米？8(米)答：每段长米。五、解决问题。1。</p><p>5、六年级分数乘除法和混合运算专项练习 姓名（ ） 一、填空题。1、0.75 = （ ）：12 = 12（ ）=（ ）：8 = = ( )2、一堆煤共30吨，运走了25吨，还剩下总数的。3、30吨是（ ）吨,比30吨多是（ ）吨,比（ ）吨多是30吨。4、一台碾米机，小时碾米吨，平均每小时碾米（ ）吨，平均碾1吨米需要（ ）小时。5、（ ）（ ）（ ）（ ）0.3 16、一根铁丝，用去它的是12米，如果用去它的，还剩（ ）米。7、甲数比乙数多，乙数比甲数少。8、红糖的与白糖的相等， 白糖与红糖的比是（ ）9、一根电线长5米，如果用去，还剩全长的（ ），如用去米，还剩（ ）。</p><p>6、分数除法同步练习我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是。</p><p>7、分数除以整数知识精讲分数除以整数（0除外）等于分数乘以这个整数的倒数典型例题计算：名师学堂 方法一：画图推导结果（1）分一分，涂一涂取一张纸，把它平均分成10份，给其中的9份涂上阴影，表示（图2）把平均分成3份，就是把这9份平均分成3份，每份是（图2）（2）计算过程：方法二：用分数单位推导计算方法里有9个，把9个平均分成3份，每份是3个，即因此方法三：根据分数乘法的意义推导计算方法（1）从上图可以看出，把平均分成3份，每份相当于求的，列式计算为（2）观察可得观察上式可得：除以3的商等于乘以3的倒数的积总结：一个分数。</p><p>8、圆的认识同步练习单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。 一、单选题要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自。</p><p>9、圆的面积同步练习语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟。</p><p>10、口算课时专练要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。 一圆语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,。</p><p>11、西师大版）六年级数学上册 圆的面积死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。 班级______姓名______家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况。</p><p>12、圆与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。 【知识定位】语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有。</p><p>13、七百分数的应用要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。 第1课时百分数的应用(一)(1)这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以。</p><p>14、圆课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取。</p><p>15、圆的综合套题训练错题分析一 填空题1.圆是平面上的（ ）线图形。（ ）决定圆的位置，用字母（ ）表示；（ ）决定圆的大小，用字母（ ）表示。2.画圆时，圆规两脚间的距离就是圆的（ ）。3.两端都在圆上的线段，（ ）最长。4.圆无论大小，它的周长总是直径的（ ）倍多一些，我们叫它做（ ），用字母（ ）表示。5.有一个圆形鱼池的半径是10米，如果绕其周围走一圈，要走（ ）米。6.一个挂钟的时针长5厘米，一昼夜这根时针的尖端走了（ ）厘米。7.把圆分成16等份，剪开后，用这些近似等腰三角形的小纸片拼成近似的长方形，这个长方形的长相当。</p><p>16、分数除法同步练习宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。 一、单选题课。</p><p>17、比同步练习我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论。</p><p>18、第4课时分数混合运算(教材例3，P33)一、我会填。1在里填上“”“<”或“”。3 3 2 2 2计算，先算(除)法，后算(加)法，得数是(6)。计算( )，先算(乘)法，后算(除)法，得数是()。3比50的少3的数是(27)，20千克增加它的是(26)千克。二、我会计算。4 1 28() ()28() 28 656 1三、解决问题。1一辆客车。</p><p>19、第9课时用方程解决稍复杂的分数除法问题(2)1.看图列式计算。2.某电子厂第一季度生产北斗汽车导航6万套,第二季度比第一季度多生产了16,第二季度生产北斗汽车导航多少万套?3.根据下表中已知的信息填表。名称长度(千米)信息长江6280长江比黄河的58还多2865千米;淮河比黑龙江的15还少126千米,比珠江的12还少160千米。黄河淮河1000珠江黑龙江4.柏树的寿命是3000年,比雪松的寿命长12。雪松的寿命是多少年?要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能。</p><p>20、第三章 分数除法 第4节 分数混合运算测试题姓名： 分数:一、基础练习1、填空。（1）20米是（ ）米的，20米的是（ ）米，20米的是56米的。（2）（ ）吨的比8吨还多1吨。（3）1（ ）=0.125=（ ）64=2、计算下面各题，能简算的要简算。1.411.2 1.53 30.75222.5 1.2523.80.8 4.3（2.42） 1（220.90.1）2.5（20.51） （1）（2.910） 0.52.413、解方程。3。</p>